论文中职学校英语信息化教学问题探究，该文是关于信息化教学毕业论文范文跟信息化和中职和英语相关论文例文.
公玉惠
（山东省聊城高级财经职业学校,山东聊城 252000）
［摘 要］随着教育信息化的发展、教学理念的深入,将信息技术整合到中职学校英语课程中已成为势不可挡的趋势.为优化教学、提高中职生英语综合素质,以适应现代社会人才培养需求,中职英语教师应不断加强学习,合理地发挥信息技术在中职英语教学中的作用.
［关键 词］中职英语；信息技术；教学
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）21-0104-01
中职生普遍存在英语基础薄弱的现象,为改善这种状况,在中等职业学校英语教学中,提倡将信息技术与英语课程教学有机整合起来,将信息技术作为一种工具,优化课堂教学,使教学内容更加丰富、教学形式更加多样,以提高学生学习兴趣,培养学生获取、利用和整合信息资源的能力,使职业教育更加符合现代社会人才培养需求.笔者结合自身教学实践经验,谈一谈自己的感想.
一、中职英语教学现状
(一)中职生缺乏英语学习主动性
绝大部分中职生英语基础薄弱,学习积极性不高,对英语学习缺乏必要的兴趣,认为英语在今后的工作中,没有实际的用途,缺乏接受英语知识的主动性.从自身一线教学角度来看,教师单纯完成了自身的教学任务,学生缺乏必要的配合,英语课堂教学极其缺乏活力.
(二)教师教学模式单一化
面对中职生学习能力低下、学习积极性不高的现状,大部分教师单一地按照课本内容,“填鸭式”地灌输教学内容.没有做到师生双向交流,更谈不上提高学生的兴趣和完成中职英语教学大纲的任务.大部分学生出于就业或其他某种目的,选择就读了职业学校,因此,无论是教师还是学生,都对英语的学习缺乏足够的认识,认为英语可有可无,教师只在乎完成单纯的课堂教学任务,没有了解学生对知识的掌握和应用情况.教学模式基本上是传统的国语式教学模式,很多学生口语表达能力、专业词汇的掌握情况极差,根本满足不了社会人才培养的需求.同时,单一的教学过程缺乏情感沟通,导致师生关系比较紧张.
(三)教材单一,实用性不强
目前,大多数中职学校使用的教材过于单一,比如,计算机、市场营销、会计等不同的专业,都是统一使用同样的中职英语教材.这种教材缺乏专业性,由此导致很多学生感觉教材没有实用性,产生厌学、弃学的现象.同时,教材缺少针对性练习,或者学校和教师疏于布置学生练习,在长期的教学过程中,缺少必要的练习,或者很多学校根本没有布置学生练习,导致广大学员无法真正吃透教材和吸收、消化知识,教学任务难以得到很好的落实和贯彻.
另外,中职学校缺乏完善的考核制度.在所了解的诸多中职学校中,学校安排的英语课程,没有严格的考核制度,期末考试不及格的学生,后期也没有安排补考.导致学生在学习英语上缺乏应试压力,从心理上对英语学习缺乏足够重视.
二、信息技术在中职英语教学中的应用
将信息技术与中职英语教学相结合,把信息技术作为教学辅助手段,通过信息技术和电脑互联网实现资源共享,进一步充实教学资源、丰富教学手段,让教学过程更为现代化,使教学模式由枯燥单一变得更为形象、生动,从而激发中职生的学习英语的兴趣,引导学生积极主动地学习和探究.让课堂教学充满活力,使学生的英语学习状态由被迫学转变为主动学.
(一)设计简单易操作的课件,增强学生学习英语的信心
绝大部分中职生英语基础比较薄弱,若在英语教学中脱离学生的实际英语水平,势必让学生更加厌恶英语,提不起对英语学习的兴趣,严重影响教学效果.这就要求教师在应用信息技术时候,根据课程内容和学生的英语水平设计适合学生的PPT课件,让学生能够看懂课件内容,紧跟教师思路,大大增强学生学习英语的信心.
(二)教学形式多样化,提高学生学习英语的兴趣
英语听力教学可能是中职生最薄弱的环节,随着信息化的发展,教师可根据课堂教学内容,充分发挥信息技术以及多媒体技术的作用.例如,在听力课堂上,教师选取当下较受欢迎的《太空旅客》《诺亚方舟漂流记》等热播电影,播放精彩片段.既避免了浪费课堂时间,又锻炼了学生的英语听说能力.通过创设情景对话,让学生亲身体验,增加学生之间、学生与教师之间的互动,从而活跃了课堂气氛,提高了学生学习的兴趣.
(三)运用图形、视频等信息化手段,提高学生记忆能力
在中职英语的学习中,学生经常因英语词汇、语法知识的冗长难以记忆而感到束手无策.在设计教学时,教师可借助信息化技术巧妙运用图像、视频等辅助手段加强对英语知识的记忆,提高英语教学效率.比如,在记忆词汇环节,可把词汇内的字母用图形加以形象化,方便学生记忆.学生通过直观的图像、视频达到强化记忆的目的.
随着教育信息化的发展、教学理念的深入,将信息技术整合到中职学校英语课程中已成为势不可挡的趋势.在实施过程中,要时刻遵循学生学习策略,通过提高学生自信心、学习兴趣达到高效课堂目标.值得注意的是,要达到优良的教学效果,不能一味地滥用教学技术,而是要充分发挥作为工具的信息技术在中职英语教学中的作用.
参考文献：
［1］袁秀萍.关于创新在中职英语教学的探索和实践［J］.科技创新新导报,2009（7）.
［2］王霞.略论现代信息技术与英语教学的整合［J］.教育与职业,2008（27）.
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参考文献：
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