论文论初中英语趣味课堂的建立，本文是有关初中英语电大毕业论文范文与初中英语和趣味和课堂类论文怎么撰写.
范茂容
（乐山市第五中学,四川 乐山 614000）
【摘
要】随着经济全球化的深入,英语在国际政治、经济、文化的交流中使用越来越频繁,越来越多的人意识到掌握英语这门外语的重要性,并开始重视英语的学习.应国际对外交流的需要,我国教育部门也逐步加大了对英语教育的资金技术投入,切实提高学生的英语水平.
【关键词】初中英语 学习兴趣 游戏教学 多媒体教学
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.184
英语作为一种国际通用语言,越来越多的国家将它规定为第二语言,把它纳入教育中去,要求学生掌握.不同于汉语及其他语言,英语具有它本身特有的性质,在日常交际中语法等方面和汉语大相径庭,因此,英语语言的学习对于以汉语为母语的学生来说相对比较困难.各地区的英语教育工作者都承担了比较大的教学压力,教学不仅是教师单当方面的教学活动,教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的交往的统一活动.因此,光靠教师单方面努力是不够的,需要学生的积极配合,而教师要尽最大努力将课堂学习变的生动有趣,让学生爱上英语、爱上课堂.作为一名初中英语教师,我在教学中积累了不少有效的课堂教学方法,其中我认为比较有趣而且又有效的教学方法是趣味课堂.开展趣味课堂,让学生在游戏与快乐嬉笑中完成学习,不仅保证了英语教学的课堂效率,又丰富了课堂生活.
一、激发学生的学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师”,无论哪门学科的学习都不能缺少兴趣,如果在学习过程中连最基本的兴趣都没有,何谈学习效率.特别是对于英语这门语言类学科来说,需要极大的学习积极性投入到英语学习当中去.对于学生学习兴趣的激发是英语教师教学的首要任务,各个英语教育工作者都应该做好教学准备工作,想好激发学生学习兴趣的策略,并在教学任务开始之前完成这项艰巨的任务.
首先,英语教育工作者要就英语的基本情况对学生做简要的介绍,分析英语这门学科的特点,以及日常学习生活中可能要用到的基本的学习方法,就英语学习的难易程度让学生做好充分的心理准备.学生在对未知的学科肯定是充满好奇心的,此时如果教师正确加以引导肯定能大大激发学生的学习兴趣.英语教育工作者在教学之初可找相关适合学生观看的英美影片给学生放映,一定要找纯英式英语或纯美式英语的影片,让学生听到的是地道的英语.观看英美影片可将学生带入西方文化当中,学生一方面陶醉在故事情节当中,另一方面被影片中人物地道的英语发音所折服,如此一定可以大大激发学生学习英语的积极性.
其次,初中学生一般都对日常用语比较感兴趣,因为他们觉得掌握一门外语用来日常交际是很时尚的一件事,可以向别人炫耀,满足自己的虚荣心.对此英语教师正好可以利用学生这一心理在教学之初就教给他们一些实用的日常用语,比如：“Good morning”“hello”“How are you”等比较简单的日常用语,既方便学生理解记忆还能让学生快速掌握并使用.因此,无论英语教师使用什么方法,一定要想尽各种办法提高学生学习英语的积极性,这是方便英语教育工作者日后教学的第一步,走好这一步非常关键.
二、游戏教学
据不完全统计,60％以上的学生反映不喜欢学习英语,英语成绩难以提高是因为他们觉得英语课实在是太无聊了,老师只是一遍又一遍的重复单词、句子让学生读,让学生背,根本没有考虑这是否是学生愿意接受的教学方法.教学方法是指向特定课程、教学目标,受特定教学内容所制约,为师生所共同遵循的操作方法和步骤.一样的教学内容,不同的教师教授,用不同的教学方法,学生接受的程度肯定不一样,因此,掌握正确的教学方法非常关键,这直接影响到教学效率和学生的学习态度以及积极性.从教以来我一直崇尚的是趣味教学,趣味教学不仅可以极大的提高学生的学习兴趣,而且如果运用得当,教学效率也能够得到相应的提高.学生在愉快的教学氛围中学习,既收获了知识,又感受到了学习的快乐,实在是一举两得,而且学生在趣味教学中越来越喜欢学习英语,并且学习英语对学生来说也就变成了一件特别有趣而又快乐的事.
在英语课堂教学中,我运用的最得心应手的是游戏教学.在日常课堂教学中,将游戏穿插到英语教学中,边学边玩,让学生在玩耍嬉闹中获得知识.比如,在学习单词的时候,我采用单词接龙的游戏,这要求学生把单词都背熟,并尽量多背,在单词接龙中学生对单词张口就来,不仅加深了记忆,还非常有趣味性,在游戏过程中也加深了同学间的感情.在单词的背诵方面,我经常和学生一起拼读单词,大家一起用手比划,并且同时拼出这个单词来,对于这种记单词的方法,大家的积极性非常高,就连平时一些不喜欢学习英语、反感记单词的学生都会积极主动加入到我们记单词的行列中来,如此短短几分钟就可以记好几个单词.而且教师可以不断带领学生重复,这样记单词不再是枯燥乏味的学习,而是大家一起进行的快乐记忆,对于这种记忆方法学生喜闻乐见而且记忆效率也比较高.因此,游戏教学在很大程度上能够提高教学效率,更重要的是学生不再觉得学习英语是一件无聊的事情,而是大家共同学习、共同进步且非常快乐的一个过程.
三、多媒体教学
随着国家对英语教学的日益重视,越来越多的资金与技术投入到我国的教育行业,越来越多的教室安装上了多媒体现代教学工具,方便教师教学.多媒体教学工具不同于一般的板书教学,它具有直观、形象、图文并茂等特点,可以非常直观的将学习内容呈现给学生,并且可以放映视频、图片等等,辅助学生学习,提高学习效率.学生一般对视频图片等感兴趣,英语教师可适当找一些相关视频在课堂放映给学生,一定可以吸引学生眼球,引起学生的注意.采用多媒体教学其实也是趣味课堂的一部分,毕竟高科技的东西总会引起现代学生更多的兴趣,摒弃传统教学模式,充分利用好现代科技,发挥多媒体教学工具的最大优势,建立趣味课堂,能够让学生在快乐学习的同时提高教学效率.
初中英语教学方法还是比较有迹可循的,需要教师通过日常教学实践不断总结探索新的教学方法,努力掌握每一位同学的学习情况,因材施教,尽量采用趣味教学,开展趣味课堂,为学生创造积极快乐的学习氛围,让学生在游戏中学到知识并爱上英语.教师要积极运用现代多媒体教学工具进行教学,摒弃传统教学模式,最大化放大新型教学方法的优点,利用现代科技来提高教学效率,持之以恒,不断探索实践,为提高学生的学习成绩而不断奋斗！
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参考文献：
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