论文论会计专业经济法课堂中案例教学的意义，本文是会计专业类有关毕业论文怎么写和案例教学和经济法和会计方面函授毕业论文范文.
【摘 要】经济法课程是会计专业的必修课、基础课,学好经济法至关重要.案例教学是学好经济法的重要途径之一,其有利于提升学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,也有助于培养学生的团队精神,还能促进教师专业知识的主动更新.【关键词】会计专业 经济法教学 案例教学
所谓案例教学,就是在教学过程中运用案例的形式,对理论知识进行讲解.在会计专业的经济法教学中,案例教学应成为一种重要的教学方法,对教学具有重要的理论实践意义.下面以一则产品侵权的案例来进行诠释.
黄某,系邵阳县某某乡某某村人.2015年1月10日,黄某驾驶摩托车行驶过程中,后轮钢圈突然断裂,致黄某受伤,住院治疗.2015年4月9日,经司法鉴定构成6级伤残.5月10日,黄某起诉于法院.断裂钢圈经司法鉴定,其所用材料不符合国家检测标准.据调查,2005年以来,黄某因在邵阳市某公司上班,一直在市区租房居住.家中有女儿（20岁）,长沙市某大学二年级学生.长子( 15岁),老家某某乡中学初中三年级学生.次子（10岁）,邵阳市某某小学五年级学生.妻子无业,负责照料父子二人生活.此外,张某还有80岁父亲、70岁母亲,2位兄长,2位姐姐生活在邵阳县某某乡某某村.孩摩托车黄某购于邵阳市某摩托车专卖店,由江苏省无锡市某公司生产.
试问：1、张某可将谁列为被告？2、请计算其应得的残疾赔偿金?3、请计算被扶养人生活费各为多少？
结合本案例,我们可以从四个方面来论述案例教学的意义.
第一,案例教学生动活泼,有助于学生的理解,提升学生的学习兴趣.
如果仅仅从理论意义上讲解,产品侵权案件中,受害人可向产品的销售商,制造商主张权利：受害人可以对制造商、销售商主张权利有利于受害人,未免有点枯燥.结合案例讲解则趣味盎然,学生听得聚精会神.结合案例,学生则可以知道,如果只能找生产商,则有可能到生产商住所地法院起诉,在本案例中,则可能到江苏无锡法院起诉,人力物力一比较,则知道把销售商加进来对受害人则是有利的.如果只能起诉销售商,则有可能因为销售商实力不够,受害者不能获得全部赔偿,所以,把生产商加进来,对受害者来说也是有利的.再加之,本条是给了受害者选择权,他可以选择生产商、可以选择销售商、还可以把二者一起选上.
赔偿标准为什么区分为城市标准和农村标准？可以结合案例说一说湖南省城市的收入,城市的消费,所辖农村地区的收入、农村地区的消费,两相一比较,学生们就能直观的感受到二者之间昀差别,这样理解起来也相对容易了.
总之,在进行案例讲解的过程中,稍作观察,就会发现台下的学生的绝大多数都是在认真听讲,完全随着老师的节奏在走.由此,案例教学对学生的吸引力可见一斑.
第二,案例教学有利于发挥学生的主观能动性,提升学习主体地位.
案例教学法运用过程中,通常都会提前把案例告知学生,要求学生根据案例去进行针对性的预习.在预习过程中,学生须阅读教材产品侵权相关章节,须阅读《中华人民共和国侵权责任法》产品责任相关条款,须阅读《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》.在预习过程中,学生须了解生产商、销售商、人均可支配收入、人均纯收入、被抚养人等相关概念.在预习过程中,学生须确定被扶养人的人数,须计算残疾赔偿金、被扶养人生活费等.所有这些,都要求学生必须充分发挥自己的主观能动性,主动学习,而非被动接受.
第三,案例教学有助于培养学生的团队精神,提升学生的协作能力.
案例教学过程中,通常会把学生分成若干小组,还可以从担任原告、被告、法官等不同角色的角度,对学生进行分组.分组之后,小组成员势必要分工合作,查找资料,分析归纳,共同研究,培养了学生的团队精神,增强了组织的凝聚力,同时,在小组中,势必有各种不同意见,怎样才能把不同意见统一起来,这又有利于提升学生的沟通协调能力.
第四,案例教学有助于教师的自我施压,自觉进行知识的更新.
在传统的教学方法下,教师完全掌控着课堂,拿着讲义在讲堂上滔滔不绝,学生在下面被动接受,也可能是昏昏欲睡,二者之间不会形成良性互动,实际上学生根本就未参与进来.正因为这样,所以教师缺乏知识更新的动力,现实中可能有教师好几年讲义都不会更新.
案例教学过程中,学生充分参与到了教学过程中来,他们会提出各种各样的问题,不确定性增加了.教师势必在事前做好充分的准备,要思考学生可能提出的问题,要查阅更多的资料.比如在该案例中,学生就问到了以下问题：赔偿标准为什么要区分为城镇标准和农村标准？区分的依据是什么？黄某一直在城市工作、生活,是不是要按照城市标准赔偿？残疾程度怎样划分？女儿是否承担赡养父母的义务？儿媳是否承担赡养公公、婆婆的义务？要完美的回答这些问题,仅仅依靠教材是不够的,教师势必在课前做更多的准备工作,查找更多的资料、法规、司法解释.
（作者单位：邵阳学院会计学院）
作者简介：石小叶（1974 -）,男,湖南新邵人,民商法硕士,讲师,研究方向：民茼法、经济法.
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参考文献：
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