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做好高中班主任工作之我见
□ 郭 宁
（河北省易县职业技术教育中心,河北 易县 074200）
【摘 要】班主任是班级的组织者、领导者和教育者.如何当好班主任既是一种挑战,又是一种学习.从赢得学生好感,做好对学生的服务者,用欣赏的目光对待每一个学生等方面阐述一个班主任的做法.
【关键词】赢得好感；服务意识；欣赏学生
一个学校以班级为基础,而一个班级要以学生、学生家长和社会的认可为准则.所以,班主任工作的好坏对学校工作有重要意义,一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力.下面就谈谈我在高中担任班主任的一点拙见.
一、注重第一影响,赢得学生好感
1、要能赢得学生,就要从能记住他们开始.开学了,分班了,在我们还没有面对学生的时候,尽可能多地收集本班学生资料（学生的住址、家庭成员、成绩、照片、姓名等）,当我们面对学生要点名的时候,能准确无误地说出学生的基本情况,在学生的内心中就已经受到了震撼,就会有第一个“服”你的感觉了.
2、做好学生的“镜子”.在工作中,我们就要注意自己的一言一行,有人说：老师是学生的一面镜子.学生对教师的态度,具有特殊的敏感性.孩子用特有的目光,注视着老师的言行举止.在他们眼中,教师的言行、举止、微笑、风度都是十分美妙的.著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表.”这就是说我们做教师工作的,必须要规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教,动之以情,晓之以理,导之以行,做名副其实的人类灵魂工程师.这就要求在评价学生的言语中,在与学生的交谈中,在参与学生的活动中,我们必须把好语言这个关口,才能赢得学生的好感来接近我们.
3、做一个魅力班主任.“有魅力才能吸引学生,而有实力才会有魅力”.这是一句很有哲理的话,一个出色的班主任从表面上看,并没有什么特殊之处,但他们非常注重平时的积累和提高,注重自身修养的培养.“腹有诗书气自华”“厚积薄发”,每一位教师在平时的教学中、生活中,应阅读大量的教育教学理论专著、教学案例、名人传记、名篇美文,并且注重反思和总结,联系实际.发现规律并运用规律,在教学中能够随手拈来,出口成章,得心应手,而学生在接受批评教育和指导时,也会为教师的实力所震撼,为教师的魅力所折服,达到不战而屈人之兵,润物细无声的效果.经过长期努力,我所带高三学生能跟我亲切交流.
二、要有对学生服务的意识
我们选择这平凡的三尺讲坛,就得安于平凡,耐得繁杂,执着辛苦,乐于奉献.“衣带渐宽终不悔”,义无反顾地把自己的一切献给人民的教育事业,献给平凡的班主任工作.在班主任工作中用百般的热忱,千般的耐心,万般的理解,与家长成亲友加强沟通和协作;与学生成朋友,学习上严格要求,细心指导;与科任教师成学友,相互鼓励和支持,共同探索和进步,营造出有新意、有真意、有情意的班级气氛,让学生在这样的团队中,强健体魄,愉快学习,积极进取.和谐而又温馨的班集体,能够凝聚人心,赢得学生.
众所周知,对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响,积极、明确、合理的期望,通过暗示使学生朝教师所期望的方向努力,塑造自我形象,调整个人意识和行为.我们看每个学生都是一张白纸,每个学生现在又在同一起跑线上,个人的努力将决定自己的命运,付出与收获总是成正比的.
三、用智慧的眼光去欣赏学生
班主任还应该善于发现每个学生的长处,尽量不在公开场合点名批评学生.看到学生的闪光点,尤其是意志薄弱和学习差的学生,当他们有了进步,哪怕只有一点点.
1、要善于发现学生的美.我们细心去看看,我们周围的学生无论是优是劣,都有其特长和闪光点,正所谓“尺有所长,寸有所短”.只不过我们平时对相当一部分学生关注得实在太少,他们的特长不光是我们没发现,甚至连他们自己都认为自己是一无所长,既然一无所长,那就干脆破罐子破摔,这就形成了一个恶性循环.因此,我们每一位班主任眼睛要亮一点,善于发现学生身上的“闪光点”.只有认识了学生的“长”与“短”,才能做到“有的放矢”“对症下药”.
2、应因人而异,因材施教,循循善诱.西方的一位哲人曾说过：“世上没有两片完全相同的树叶”.人也一样,不同生活经历和文化背景的人具有不同的性格气质、兴趣爱好和理想操守,作为班主任在考察引导学生时,切不可以己度人,千人一面,千部一腔,更不可死抠条条框框,对学生求全责备,要有一种兼容并蓄,海纳百川的恢宏气度,尊重学生丰富多彩的个性特征,接纳并理解学生个性差异,通过科学引导,促使学生的个性朝着积极健康的方向发展.
综上所述,高中班主任要想管好班级,收到良好的管理育人效果,首先要从自身出发,注意自己的工作态度及采用的管理方法,以情感教育入手,注意严为先,爱相随,在严厉中让学生体会教师的爱和用心良苦.班级管理应以学生的自我管理为主,班主任的职责主要是协调、引导,要充分调动学生的积极主动性,明确职责与分工,引导学生大胆参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理的能力.
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参考文献：
1、 做好初中班主任工作之我见 大学毕业后,我就回到了我的家乡、我的母校一一一所农村高完中一一宣汉县土黄中学,成为了一名普通的高中政治教师,担任了十年的班主任工作 在十四年的教育教学工作中我时刻提醒自己教好书,更要育好人 班主任工作.
2、 对高中班主任工作注意事项 李光群（重庆市潼南第一中学校,重庆 潼南 402660）【摘要】在高中阶段,班主任平时的工作显得十分重要,因为一个班级只有有了良好的纪律,才有可能创建和谐的教学环境,才能让学生更好地发展 所以,班主任.
3、 做好幼儿班主任工作体会 甘肃省武威市天祝藏族自治县西大滩乡教育辅导站 关钊兴班主任是一个班集体的管理者、组织者和引领者,班主任的工作是否扎实,是否具有创新和艺术性,将直接影响到所管理的成效以及学生的发展 因此,做精、做细班.
4、 如何做好小学班主任工作 如果把班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向,关于班主任工作艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不胜枚举 但我却以为,再好的理论,也要结合实际情况,才能出真知 对于班主.
5、 高中班主任工作中的心理健康教育 班主任是一个班级的核心,是学生最为信赖和依靠的对象,也是学生健康成长和全面发展的重要领路人 心理健康教育工作是班主任工作中的核心内容,班主任要在全面提升学生素质和教育目标的指导下顺应高中学生的心理健康.
6、 对做好小学班主任工作的认识和体会 摘 要班主任每天接触的是学生,是家庭的希望,祖国的未来,班主任责任重大 班主任必须要不断学习,用科学知识武装自己,要加强自我道德修养,真正地做到言传身教 班主任工作离不开班干部的配合,他们对班级管理有.