论文漫谈初中班主任如何开展德育教育工作，该文是初中班主任类有关硕士论文范文和德育教育和德育教育工作和班主任相关硕士论文范文.
漫谈初中班主任如何开展德育教育工作
□ 樊丽丽
（新疆喀什地区巴楚县第二中学,新疆 巴楚 843800）
【摘 要】初中阶段是学生成长和获得知识的重要时期,所以德育教育的作用是无可替代的,初中班主任作为初中班级的教育者和组织者,是培养学生自主学习和自我教育能力,沟通协调学校、家庭、社会三方面教育的桥梁,在初中学生德育教育中发挥着重要的作用.
【关键词】初中班主任；德育；教育教学
所谓的德育教育意指班主任给予学生有关政治、道德和心理品质方面的教育活动.随着科学技术的发展,新课程的改革,初中阶段的德育教育越来越受到人们重视.那么,作为初中班主任的我们,在实际教育教学中,我们该如何开展德育教育工作,搞好初中生的德育教学呢？以下是笔者结合教学实际而总结的几点看法：
一、转变教育观念,树立德育教学的目标
从古至今,品德是一个人安身立命的根本,个人对社会有益还是有害,很大程度上是由他的品德及其水平决定的.随着课程改革的逐步实施和进一步深入,课改给初中班主任的德育教学提了更高的要求.新课标对德育教育的目标做了明确规定：“德育教育目标,是指通过德育活动,在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求,也是德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准.”受传统教育观念的影响,现如今的许多初中班主任教师,其德育目标都具有盲目性,开展德育教育时有极大的随意性,教学观念还在受长期以来在人们头脑中形成的“重智轻德”的传统教育观念的制约,使得德育教育的工作计划空洞无物,流于形式.因此,在初中班主任德育教学工作中,教师要想有效的对学生进行德育教学,那么,教师首先要做的就是积极地转变教育观,认真看待德育教学,高瞻远瞩,明确德育的重要性,重新审视德育在教育中的重要作用,树立正确的教学目标,树立正确的世界观、人生观和价值观,积极的运用多种途径,搞好德育教学工作,为学生的全面发展创造更有利的条件.
二、不断探索教学方法,更新教学内容
班主任是班级工作的核心,全面负责学生的思想教育和学习生活,肩负着培养出适应时展的综合性人才的使命.这就要求班主任在开展工作时,依据新经济环境下初中学生的特点,采用适合的方式进行教育.在初中班主任的德育教学过程中,方法直接影响到初中班主任德育工作的效率,教师的工作理念、工作目标会使教育方法受到限制,教师的工作理念与工作目标又必须会依靠合适的方法才能得以实现,两者是相互促进、相辅相成的.所以初中班主任在进行德育教学工作时,教师既要注意目标、内容的创新,又要注意方法的改进,在更新德育内容时,一定要照顾到学生的心理需要,做到与教育部门和学校纲要相符合,与学生实际相联系的双向把握,在采用教学方法时,一定要充分地了解学生,充分掌握学生的现状以及学生的品行,有针对性地去选取教学方式、教育内容,不断地去提高教学效率.
三、将德育教育渗透到班级管理中,引导学生积极参与
班级管理是教师的教学的主要任务之一,也是最重要的一个任务.对于初中班级管理来说,需要学生积极地参与和配合,这也是渗透德育教学的最佳途径.教学中,教师在明确教学目标,探索教学方法对学生进行有效的德育教育的同时,教师还应积极的将德育教学,在班级管理工作中慢慢的渗透,引导学生积极参与,使学生获得全面、健康的发展.教学中,由于班级管理工作每天都在进行,这就需要班主任积极地对学生进行德育教育.在班级管理上要建立和开放的管理机制,给学生平等的决策权、选举权、监督权,让班级中的每一位学生都参与到班级的管理中来.
四、在班级活动中渗透德育,促使学生不断提高
初中生的德育教育,我们还不能仅仅依靠教材,教材中的文章必定是有限的,内容涉及也可能存在一定的漏洞, 这样是达不到既定的教学效果的.因此,教学中,作为教师的我们,应充分的把握德育的基本点,合理的运用各种活动,在活动中渗透德育教育,指导学生掌握一定的德育和法律知识,有意识、有计划的指导学生加强对这些品德情感的感悟.在我们的初中德育教育中,有很多的活动能够更好的对学生进行德育教学,例如,一些平常的班会活动,有关德育教学的主题班会活动,一些集体实践等,都是学生养成优良品德的最佳方式.对于初中生的数量较多,质量也是参差不齐,很难进行有效的德育教育等现状,教学中,教师应积极地把德育教学 渗透在这些活动中,这些活动作为上情下达,下情上传的平台,对学生的教育起着重要的作用,班级活动,作为联络师生感情和同学之情的盛会,对学生的德育感化和教育具有重要的意义.教学中,教师要积极的开展如日常的校纪校规的教育、开展尊老爱幼的教育、遵守交通规则的教育、爱国主义教育等等之类的活动,使用多途径、灵活的方式去进行,慢慢地给学生渗透相关知识,使学生形成良好的价值观、人生观、品德观等等,促使学生不断地提高.
加强初中生的德育教育,是学校、家庭、社会多方关注的一个综合性问题.作为一名合格的班主任,在对学生的德育教育教学过程中,我们要如实的根据学生实际情况,有目的,有方式地开展德育教学,让学生在教师的有效指引下,品德修养渐渐提高,促进学生健康成长.
此文点评,这是一篇适合德育教育和德育教育工作和班主任论文写作的大学硕士及关于初中班主任本科毕业论文，相关初中班主任开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 初中班主任的管理和教育艺术 一个好的班主任,在带给学生好的学习氛围的同时,更加需要重视给学生树立一种正确的人生观、价值观和世界观 在教育学生的同时,班主任扮演着主导者、组织者和管理者的角色,在管理学生的基础上,班主任还要努力让学.
2、 小学班主任怎样开展德育工作 【摘要】小学德育是素质教育的重要组成部分,班主任担负着德育的主要任务 由于目前教育方法和内容难以适应德育教育要求,因此本文针对小学班主任德育工作特点,探讨了开展德育工作的实施对策 【关键词】小学班主任.
3、 做一个智慧的倾听者，助益班主任德育教育工作 “树人先树德”,德育教育是教学领域永恒的主题之一,良好的德育教育其出发点是发展学生,以学生为本,根据具体的学生实际情况做出针对性的教学设计,并能实现学生思想层面的良好思想修养培.
4、 小学英语教学中开展德育教育的有效途径 □ 马金芝（河北省永清县刘街乡中心校,河北 永清 065600）【摘要】开展德育教育是是小学英语教学不可或缺的重要组成部分,日常教学中,要是德育教育在英语课堂教学中收到实效,教师应从师生互动中渗透德育.
5、 中学教学中的德育教育工作 【摘要】当前中学德育面临着难题,我认为原因是有相当数量的基层教育工作者的教育劳动太过 "简单化 " 众多的普通教育者仍使用者属于近代甚至于古代的教育方法和艺术,许多资质优良的教育者因缺乏教育者应有的职业底.
6、 初中班主任德育教育工作 论述初中班主任德育教育工作□ 程彩虹（新疆喀什地区巴楚县第二中学,新疆 巴楚 843800） 【摘要】道德素质的高低是衡量一个人综合素质高低的要素之一,随着社会的高度发展,其对人才的要求也越来越.