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一、中华实用儿科学杂志

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河池市卫生学校 白 震【摘 要】通过对儿科护理学立体化教材教学实践中出现的问题进行分析,提出相应的解决对策,使立体化教材建设更完善、更适合教学需求 【关键词】儿科护理学 立体化教材 实践 问题与。

杨 婷(四川卫生康复职业学院,四川自贡 643000)摘要课程考核是检验学生综合运用能力和实践操作能力的重要环节 科学、合理的考核有利于培养学生的分析解决能力、创新能力、沟通协作能力,反之则会扼杀学生。

摘要本文结合儿科学临床实习带教体会,探讨目前儿科学临床实习中存在的问题,以寻找提高儿科学临床实习带教质量的方法和途径 关键词儿科学;临床实习;带教中图分类号G642 0 文献标志码A 文章编号1674。

近年来,中华草龟的养殖热潮是一浪高过一浪,其丰厚的养殖回报让不少养龟者成为“土豪金”的代名词,但作为刚入门的养龟新手,如何成功选好优质高产的草龟苗种或全品种龟成为养龟全过程中至。

摘 要 中华图书馆协会是中国历史上最早成立的全国性图书馆学术团体 1925年4月25日成立于上海,1948年无形解散 2018年是中华图书馆协会无形解散70周年 文章采用历史研究法和文献调研法,把中华。

摘要目的探析在高职儿科护理学教学中多元化教学的应用效果 方法选取护生126 名依照班级分为研究组与对照组两组,每班各63 名 予以对照组传统教学法,予以研究组多元化教学法,比较观察实施不同教学法的效果。

前两天路过一家早教机构,看到外墙上大幅贴着什么“提高孩子延迟满足能力”的课程推荐,就想赶紧回家写篇文章澄清一下,这所谓的“延迟满足”的能力,根本就不需要。

情人节那天,谢远下班回来,手里既没有玫瑰花也没有巧克力 我有点不高兴 见我耷拉着脸,谢远献宝似的从包里掏出一个小本子放到我面前说“老婆,节日快乐 ”我拿过来一看,人力资源管理师。

(淮海工学院图书馆,江苏连云港222005)摘要在组织控制理论的研究基础上,对产学研合作创新的管理制度、监管行为以及创新氛围与高校创新绩效之间的关系进行实证研究 根据所得结论提出促进我国产学研合作以及。

我国公共图书馆的发展随着经济水平的提高而逐渐加快,公共图书馆的覆盖率不断上升 2017年11月4日,十二届全国人民代表大会常务委员会第30次会议通过了中华人民共和国公共图书馆法(以下简称公共图书馆法)。

一康乃尔·韦斯特(CornelWest)是美国当代著名黑人哲学家、文化批评家,曾师从著名新实用主义哲学家和旗手罗蒂,在美国人对哲学的逃避实用主义的谱系(TheAmericanEvasio。

实验教学作为儿科护理学(以下简称儿护)教学的重要组成部分,是护理本科生(以下简称护生)掌握儿护知识和基本技能、培养护生临床思维和创新能力的主要途径之一 随着高校教学改革的开展,实验教学方式逐渐由传统的。

摘 要在清末民初的文学注重的是民族、国家、个人的关系,家庭小说就成为了这三者间的桥梁 在这样的环境下,清朝末期的报刊中出现了家庭小说专栏,并且在民初规模逐渐扩大 以中华妇女界为例,创刊于1915 年,。

周小萍(辽宁大学图书馆,辽宁沈阳110036)摘要介绍了基于开源内容管理系统Drupal构建“辽宁大学中华再造善本展示平台”的具体实践过程,包括具体开发环境的搭建,平台功能和体。

□ 曹成竹  自中国美学现代转型之初,美学家们已经开始在中西比较的视野下展开对民族文化中悲剧问题的反思 王国维的红楼梦评论便从文化精神的角度解释了中国小说戏曲缺乏悲剧的原因中国文化精神是“。

◎ 花 萌人类文化由世界各国各民族共同创造,每个国家和民族均有其独特的文化, 它们并非完全孤立地发展 在世界史上, 第一次“东学西渐”滥觞于16世纪,主要的内驱力源于欧洲社会的。

摘 要 中华图书馆协会是中国现代图书馆专业学术团体,在民国时期的图书馆事业发展和学术研究中起到了推动作用 组织编辑出版与图书馆发展相关的出版物是协会的一项重要工作 除编辑出版会报和季刊外,还组织策划、。

我们拥有无数种接近电影的方式;然而吊诡的是,如果没有文字的中介,我们在思考和沟通电影经验的时候却寸步难行 电影是直观的理论,文字则是艺术生产的历史性还原,或是影音缝隙间意义的增殖 相比于其他艺术门类,。

记者黄 祺如果把中国改革开放40 年的历程变成一幅画卷,画面上,一定有波澜壮阔的大开发、有精雕细琢的革新、有“疑无路”的困境、更有柳暗花明的跨越……。

随着新课改的推进,教学有效性己成为教师不懈的追求教学有效性是指教师在教学过程中,以尽可能少的时间、精力达到最佳的学习效果,从而实现特定的教学目标数学是基础的教学科目之一,对提高学生的实践能力、培养学生。

著名教育家陶行知说“兴趣是最好的教师,兴趣是成功的桥梁”可见学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的 在小学英语教学中,有许多利于激发学习兴趣的内容,我们只要充分利用这些内容,寓教。

1阅读现状11重架空分析、轻有机结合在阅读教学中,有的教师硬是把表达思想内容的语文分割成“两张皮”,常常是重视思想内容的这张“皮”,忽略了语文这张&ld。

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