论文新媒体时代的高校校园媒体运营策略分析，该文是关于新媒体类论文如何写与新媒体时代和策略分析和运营相关论文怎么写.
摘 要：在我国高校校园文化建设中,校园媒体发挥着重要作用,也是学生思想政治教育的一个重要途径.随着新媒体的出现,高校师生获取信息转向新媒体平台,这给高校校园媒体的发展造成了冲击.但同时,新媒体也为高校校园媒体的发展提供了新的手段和条件.为此,高校校园媒体需要充分利用新媒体来实现自身的转型发展,提升自身的影响力.
关键词：新媒体 高校校园媒体 运营策略
高校校园媒体一直都是校园信息传播的主要途径,但随着新媒体时代的到来,越来越多的电子媒介开始普及,学生的信息获取也开始转向了新媒体平台,这对传统的校园媒体带来了一定的冲击和挑战.为此,需要高校校园媒体紧跟时展,充分利用新媒体的优势,积极变革传统的校园媒体运营方式,以提高其运营水平,这也是高校校园媒体长远发展必须重视的问题.
一、新媒体时代的高校校园媒体概述
1．高校校园媒体职能作用.校园媒体是高校文化的重要组成部分,也是文化建设的重点,其一直受到学生的欢迎和依赖,是校园信息传播的主要载体,具有很大的便捷性和权威性.它对信息的收集、整理和传播都以服务师生为目的,因而受到师生的广泛欢迎.但新媒体对高校校园媒体的运营造成了一定的影响,同时,其便捷、高效的信息流动也为校园媒体的信息收集和处理提供了有利条件,这就需要校园媒体变革传统的运营方式,提高其运营水平,满足学生的信息需求.
2．高校校园媒体类型.高校校园媒体的类型主要包括校园广播站、校园网站、校园宣传栏、校园微博、校报校刊、校园微信公众平台等.其中,校园广播站是一种传统的媒体类型,这种媒体成本低、易操作,覆盖的校园范围也十分广泛；校园网站一般是学校教务信息以及校园信息的发布平台,具有信息查询与资源共享的功能.校园宣传栏的主要特点在于学生易于接触、成本低廉,但其管理难度较大；校园微博是一种新的校园媒体类型,它能够吸引学生的注意力,学生的参与度也比较高；校报校刊一直是高校文化建设中的重点,而在新媒体时代,校报校刊的发展也需要不断变革；校园微信公众平台种类较多,从校级、院系公众平台到专业、班级公众平台等,具有传播时效性强、关注度高和互动性强等特点,是大学生喜闻乐见的交流方式,也是高校校园媒体发展较快的类型.
3．高校校园媒体特征.高校校园媒体与社会媒体的性质不同,主要表现为信息产品的免费服务与非营利性、半封闭和半开放性等特点.其中,免费服务与非营利性是各个高校媒体的主要特征,也是高校校园文化建设的主要标准.半封闭性和半开放性特征是指校园媒体的信息内容以及传播范围存在一定的区域封闭性,而如果其信息内容涉及校外新闻时,又具有一定的开放性.例如,校园媒体运营资金主要来源于校内的资金支持,而如果举办大型的校园文化活动,还可以通过向校外拉取赞助的方式进行,这就存在一定程度的开放性.
二、新媒体时代的高校校园媒体运营现状与困境
1．高校校园媒体的信息化程度有限.新媒体的出现对高校校园媒体的运营造成了一定的影响,这就需要高校校园媒体充分利用新媒体技术和设备,推动自身的转型发展.在实际运营中,由于受到传统校园媒体运营管理模式的限制,还存在一定的问题,如一些运营人员依然采用传统的运营模式和运营理念,对新媒体思维和新媒体技术设备的运用力度不够,这也造成了校园媒体自身的信息化程度不够.当校园媒体不能跟上时展,不能实现自身的信息化转型时,师生就会倾向于使用社会性新媒体平台获取信息,进而造成校园媒体职能的弱化.
2．高校校园媒体的资源整合不到位.高校校园媒体的运营需要一定的组织人员进行管理,这就需要足够的人力资源.但由于当前校园媒体的管理成员以高校在校学生为主,而学生的时间和精力都是有限的,这会一定程度上影响到校园媒体的运营管理.同时,也存在硬件资源不足的问题,一些高校并没有足够的资金作为校园媒体运营的发展资金,这在一定程度上阻碍了校园媒体在设备和技术上的配置和发展.
3．高校校园媒体的运营管理经验不足.当前,高校校园媒体主要由学生进行管理,而学生对校园媒体的运营管理有一定的时间限制,通常随着他们毕业而退出.而新成员在管理上又不够成熟,这导致管理人员的流动性较大,也对管理效果造成了一定的影响.尽管一些校园网站是由教师进行管理的,但由于这些教师并没有传媒专业背景,其对于新媒体技术的接受和了解程度不足,在管理过程中也难以遵循媒体发展规律,依然局限于传统的校园媒体管理经验,导致管理手段单一、管理过程死板等情况.
三、新媒体时代的高校校园媒体运营策略
1．注重校园媒体的信息化建设.新媒体为高校校园媒体的信息化建设提供了有利条件,这就需要高校充分认识到新媒体的优势,注重运用新媒体提升校园媒体的信息化建设.例如,针对广播站这种校园媒体,可以对其进行有效改造,将其改造成网络电台这种新形式.针对校刊校报,也可以将其改造成电子版报刊读物,吸引学生通过网络进行阅读.同时,高校还可以引进更加先进的新媒体形式,建立相应的新闻中心、校园电视台等,丰富校园媒体的类型,充分利用新媒体建设校园文化.可以说,推动传统校园媒体的信息化建设,是新媒体时代校园媒体发展的必然要求.
2．加大校园媒体的资源整合力度.资源的整合利用是促进校园媒体发展的重要力量支撑,要想有效发展校园媒体,就需要加大校园媒体的资源整合力度.例如,在高校校园媒体的运营管理中,要注重对后备力量的培养,建设学生队伍,合理利用学生资源,实现对人力资源的整合.同时,校园媒体运营管理具有鲜明的管理周期,如校报校刊、广播等都是在某一时间内定期进行的.因而可以根据其时间周期性,将时间进行合理分配和利用,从而实现对时间资源的合理整合.
3．提高校园媒体的运营管理水平.针对学生管理校园媒体水平不足,连续性不够的问题,可以采取新的方法来提高校园媒体的运营管理水平.例如,对于管理水平有限的校园媒体组织,可以引导高校教师参与其中指导并组织管理,严格对学生成员的任用程序,及时组织相关的培训,提升学生的管理水平.同时,还可以邀请高校教师,尤其是具有传媒背景的专业教师参与到对校园媒体运营管理方案的制定当中,遵循校园媒体的管理规律和发展规律,以科学的方式规范、指导学生组织进行管理,推动校园媒体的良性发展.
4．宣传校园媒体.高校要想通过校园媒体发挥作用,实现校园文化的有效建设,就需要对校园媒体进行宣传推广,提升其在师生中的影响力,这也是校园媒体发挥效果的前提.对此,校园媒体可以和校园活动进行有效的结合,通过对校园相关活动信息的传播报道,吸引学生关注,引导学生认可.同时,校园媒体还可以充分利用学生个体的关系网,积极宣传自身,增加校园媒体在学生中的影响力.
四、结语
高校校园媒体是高校校园文化建设的重要内容,而新媒体对高校校园媒体运营也造成了一定的影响,面对新媒体环境的复杂性和多元性,充分利用新媒体技术本身的优势,来更好地进行高校校园媒体运营建设,是高校校园媒体发展中的重点内容,对高校校园文化的建设也具有重要意义.
作者单位 上海理工大学材料科学与工程学院
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参考文献：
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