论文绘本阅读提高小学生英语学习能力的有效途径，该文是关于绘本阅读类论文范文跟学习能力和绘本和有效途径有关自考毕业论文范文.
阅读是语言学习的基础.只有广泛阅读,长期积累,语言能力才能得到提高.因此,广泛阅读英语绘本,有效开展英语绘本教学,能有效提高学生的英语学习能力.
一、关于英语绘本
英语绘本是以图片和英文相结合的形式呈现,以反映现实生活为主的图书.绘本的特色是通过设计精美的图画和优美的文字,让孩子能在视觉和听觉方面感受到直观的美感体验.就英语绘本而言,文字的表达以简短、重复、富有节奏的形式出现,这样的形式比较容易吸引孩子的注意力,从而能更好地掌握英语词汇及其发音.英文绘本不仅内容生动有趣,呈现的形式更是与游戏及玩具的概念相结合,让孩子读起来很轻松,大人也欣然接受.这样,原本枯燥无味的英语学习变成了兴趣盎然的活动体验,在潜移默化中培养了孩子对英语学习的兴趣.
二、英语绘本阅读的有效性
英语绘本不仅给学生提供了丰富的词汇,还提供了真实的语境和直观的美感体验,有效提高了学生的英语学习能力.具体而言,其优势包括以下四个方面：
1. 生动有趣的故事编排,提升学习乐趣
儿童英文绘本大都是从孩子的视角出发,通过对一些可爱的小动物或是有趣的主人翁进行异想天开的编排描述,生动有趣的写法搭配色彩鲜明的图片,让故事更加动人精彩.虽然绘本的页数不多,但故事的编排紧凑刺激,每一页的图画与文字更是巧妙地制造了许多互动讨论的机会.不少绘本还会根据不同的主题,搭配设计一些歌曲或游戏,甚至会做成一些玩具,孩子们可以边玩边学,大大提升了他们的学习积极性.例如,绘本《What a mess！》中讲述了chip 一家人每人都制作了不同的东西,将家里搞得乱七八糟.那么在教学中,我们可以鼓励学生自己也动手制作一些东西,并呈现给大家看看.同时,教育孩子们要学会整理,保持环境整洁干净.
2. 富有节奏感的字句,增强说英语的自信心
一般一本英文绘本的页数只有二三十页,搭配英文语法的特性,英文绘本的字句都是富含韵律性及可预测性的字句,读起来特别轻快、有节奏感.这样富有节奏感的句子朗朗上口,有时故事读到一半,孩子们就会跟着一起朗读.这样一边看着句子,一边跟着朗读,同时训练了阅读及口语表达的能力,事半功倍.例如,在教学一年级Unit7I can dance 一课时,可以推荐绘本《At the park》,其主要句型为“I am swinging /jumping /walking /riding /climbing/ sliding/running /eating at the park.”当学生读到第三句“I am ____ atthe park.”时,就能主动跟读起来了.
3. 单词、句型、语法的全面整合,一步到位
为了让故事在短短的页数中完整呈现,绘本的文字经过层层把关及修改,最后所呈现出来的都是精准及优美的句子.一个英文单词,同样的拼法,并不只代表一个意思,只要变换在句型中的位置,前后文稍作调整,就会出现第二及第三个意思.例如,“Taxi”一词一般而言代表的是计程车,但是也有滑行的意思.与其要孩子们生硬地将单词及中文意思抄写好几遍,还不如透过阅读绘本的句子,搭配完整故事及可爱的插图来理解,反而更容易记住.这比传统的死记硬背、解释语法的做法轻松得多、有用得多.学生学得轻松了,学习效果提高了,兴趣也就更浓厚了.
4. 游戏活动的延伸,拓展学习成果
每一个绘本故事背后都隐藏着重要的意义,我们可以针对故事背后的意义设计一些延伸活动,就能充分挖掘每一个绘本所涵盖的意义,这样学生不但学到了新的单词、句型及语法,而且延伸活动还可能带出对于其他学科的讨论和研究,使孩子们感受到触类旁通的体验,自然学习成果也得到了相应的拓展.仍以绘本《At the park》为例,我们可以设计Look and gues 游戏,以巩固绘本中出现的动词swing /jump /walk /ride/climb/ slide/ run /eat.请几位同学上台表演,其他同学猜单词,最后表演的学生确认说“Iam _____ atthe park.”同时提倡和鼓励孩子们要坚持锻炼身体.
5. 情感教育的渗透,陶冶情操
情感教育渗透在小学英语教学的每一个环节和每一个过程中,而绘本这种带有强烈美感体验的文本更注重情感渲染和培养人文素养.绘本对学生情感教育有着深刻的影响,在故事阅读的潜移默化中,培养了学生的正确人生观及良好的生活态度.在教学中,我们也要充分挖掘绘本故事中所蕴含的情感,引导学生朝着积极、正面的方向发展.有效运用英语绘本进行课堂情感教育,不仅可以陶冶学生的情操,激发学生的学习动机,而且对提高英语教学的有效性也会起到重要的作用.学生在感受绘本中那些真挚感人的语句时,必定会开阔视野、丰富内心、升华情感、健全人格.例如,阅读绘本《The little redhen》时,故事中一只母鸡再三请求他人帮忙都遭到拒绝,这时我们可以进行情感教育,教育孩子们要善于助人、互帮互助.
三、“绘本”与小学英语教学的有效整合
小学英语绘本教学符合小学生的年龄特征,是一种全新的教学模式,通过阅读有趣的故事和感受生动的人物形象进行引导教学.紧凑有趣的故事情节,深深地吸引了孩子们的注意力,一字不落地倾听让学生的听力和理解能力得到了训练和提高,继而培养了学生的英语语感.
每个年龄阶段的孩子对英语知识的理解能力、接受能力和情感体验程度都存在差异.因此,在绘本的选择上,老师要根据不同年龄的学生给予不同的推荐和指导.
例如：针对低年级初学英语的孩子,在教学动物和颜色时,我们可以推荐绘本《brown bear,brown bear,what do you see ？》,故事中出现了各种动物（熊、鸟、鸭子、猫、狗、羊）和颜色（棕、红、黄、紫、白、黑）.主要句型“_____ _____ what can you see ？I see a _____ _____ looking at me.”句子简单明了,涉及颜色、动物、动作,韵律感强,节奏感强,学生读了还想读.明亮的色彩也会给孩子留下深深的视觉刺激.
而针对有一定英语基础的小学高年级学生,我们可以推荐类似《The doorbell rang》这些品格教育绘本,既有英语语法,也有品格教育,一举两得.主要句型：That’s__ each ！ That lookas good as grandma’s ！ That ell as good as grandma’s ！No one make cookies like grandma’s ！ You can share thecookies ！因为句子比较多、比较长,所以适合有基础的孩子学习.这个绘本故事还设计了悬念,学生在阅读过程中可以发挥想象,预测故事的发展,在无形中培养了学生的想象力,这对提高学生的写作能力也起着重要作用.所以,绘本阅读能有效提升学生的英语综合运用能力.
小学英语绘本教学是一种全新的教学模式,改变了传统的以教材为主的阅读教学模式,这还需要我们不断地去实践和研究.作为小学英语教师,我们要充分发挥绘本阅读教学的优势作用,努力培养学生良好的阅读习惯,提高学生的英语学习能力.
此文结束语，上文是关于绘本阅读方面的大学硕士和本科毕业论文以及学习能力和绘本和有效途径相关绘本阅读论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 怎样提高小学生英语听说能力 四川省南充市高坪区实验小学四川南充637103英语既然是一门语言工具课,那么它就应该是有声有色的 学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录 所以小学生学习英语应该侧重听、说能力的培养 培养小学生.
2、 如何提高小学生英语口语能力 英语教学的四个基本环节是听、说、读、写,而小学英语的学习主要是听、说的训练和培养,因此,在教学中,教师要注重学生的口语训练,让学生不断去实践语言,在实践中学习,在学习中提高、突破 一 创设良好的英语学.
3、 四招提高小学生英语阅读能力小学高年级英语阅读教学之策略 【摘要】国家英语课程标准的任务是在中小学英语教学中激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听.
4、 如何提高小学生英语阅读能力 陈雪慧（河北省保定市高新区小学,河北 保定 071051）【摘要】在小学阶段培养学生的英语阅读能力具有重要的现实意义,提高小学生英语阅读能力的途径和方法让学生了解阅读的重要性,激发学生的兴趣点；利用课.
5、 试析绘本阅读在小学英语教学中的运用 摘要在小学英语教学中,英文绘本阅读是一种新型教学模式,有着生动有趣、声情并茂的特点,是文学、美学和教育的有机整合,凸显出别具匠心的教育价值 在小学英语教学中应用绘本阅读可为学生提供更加丰富的语言输入资.
6、 每日阅读提高高中生英语写作能力 【摘 要】本文以高中生存在写作能力普遍低下的问题为出发点,开展了“每日阅读五分钟,以读促写”的活动,结合每周一次小组交流、独立写作及教师点评课,有效地提高了学生的写作能力 .