论文数据的收集和整理（二）教学实践与，该文是有关教学实践论文如何怎么撰写和教学实践和整理和数据类在职毕业论文范文.
江苏扬州市江都区仙女镇教育集团总部（225200）黄蓓
[摘 要]数学教学中,教师要注重培养学生的统计意识,引导学生在统计中积累经验、感悟思想,促进学生数学素养的提升.
[关键词]数据搜集整理统计动机方法活动经验思想
[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2016）11-034
数学教学中,如何才能有效发展学生的数据分析观念,使学生具备一定的统计能力呢？笔者认为,在“数据的收集与整理（二）”教学中,教师应做到以下几点.
一、激发参与动机,体验统计必要
实践证明,要想让学生积极思考,深入探究学习,所学的内容就必须具备吸引人和有需求这两个特点.因此,教师在教学中要善于采取有效的策略,使学生体验到统计的必要性,这样学生参与学习的才会更强烈.
教学片断：
师：同学们,你们喜欢到游乐场玩吗？想坐摩天轮吗？（喜欢）最近游乐场开展了6～12岁儿童生日当天凭借有效免费坐摩天轮的活动,你们想参加吗？（想）那你们知道我们班同学几月份参加这个活动最省钱吗？
生1：那就需要知道哪个月出生的人数最多.
师：怎样才能知道这个结果呢？
生2：每个人把自己的出生日期写下来,交给班长统计.
生3：可以让同学们分工统计,如有人统计1月份出生的人数,有人统计2月份出生的人数,有人统计3月份出生的人数……
师：大家的方法都很好.那么,有没有一种简便、快速的统计方法呢？
生4：可以让每个小组分别承担统计任务,明确分工以后,把统计出的数据进行汇总就行了.
……
【分析与思考：上述教学中,教师从游乐场游玩这个话题引入,有效激发了学生的学习兴趣,使学生体验到统计的必要性,产生强烈参与探究的.】
二、亲身参与活动,积累统计经验
史宁中教授说过：“只有亲身经历,才能获得丰富的经验.”因此,在统计的教学中,各种数据的获得教师都要让学生亲自去收集、去研究、去总结,这样不仅能使学生学到数学知识,而且可以让学生积累必要的数学活动经验.
教学片断：
师：刚才大家提出了小组分工统计的方法,那么,怎样安排统计才更合理呢？
生5：一年有12个月,把这12个月根据小组的个数进行平均分配,最后把各组统计的结果收集起来,再进行汇总.
师：说得不错.那么,你知道在这个收集、汇总的过程中,需要注意些什么吗？请大家先以小组为单位完成统计,最后交流应该注意的事项.
生6：小组在统计时要有专人负责,如有人说、有人记录、有人检查等,以保证数据收集的准确性.
生7：小组成员完成收集统计结果后,后面的就交给汇总人员,汇总人员需要注意有人记录、有人读、有人检察,以防出错与遗漏.
……
【分析与思考：上述教学中,教师把收集数据的任务让学生亲自动手完成,并让学生把自己的汇总结果说一说.这样教学,不仅帮助学生学会了数学知识,而且使学生积累了基本的数学活动经验,提高了教学效果.】
三、注重方法渗透,感悟统计思想
新课标在统计教学方面更着眼于数据的分析,直指统计教学的核心.因此,在统计的教学中,教师不仅要让学生掌握统计的方法,还要引导学生学会对数据进行分析,注重方法渗透,使学生在运用中感悟统计思想.
教学片断：
师（多媒体显示统计结果）：看来,分组统计的方法的确可以帮助我们大大节省了时间,有效提升统计的效率.现在大家一起来看看统计的结果.你们瞧,同样是统计,大家统计的结果为什么不一样呢？
生8：因为统计的对象不同,所以统计的结果就不同.
师：这个结果一定会不同吗？
生9：不一定,应该根据具体的情况和统计结果进行汇总.
师：那么,从这个学习过程中,你明白了什么？
生10：在进行数据的收集与整理时,要具体问题具体分析,且收集的数据要力求准确,这样才能确保统计的数据无遗漏、无差错.
……
【分析与思考：上述教学,教师引导学生学会从数据汇总中发现问题、总结规律,这样不仅使学生明白在数据统计与整理方面应该注意的问题,而且有效提升了学生的数据分析能力.】
总之,在统计教学中,教师既要注重学生学习兴趣的激发,又要引导学生积极主动地参与学习,这样才能使学生的数据分析观念逐渐得到培养与发展.
（责编杜华）
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