论文创造读懂心灵的教育，该文是创造类有关论文范文资料和读懂心灵和创造和教育相关在职毕业论文范文.
钟家村小学创办于1956年,是武汉市首批对外开放学校,历经半个多世纪的发展,学校获全国科普创新校、湖北省教改名校、武汉市示范学校、武汉市素质教育特色学校、武汉市校园文化名校、武汉市十佳书香校园、武汉市文明单位、武汉市教育试点先进单位等多项荣誉.
近年来,学校办学条件不断优化升级,教师队伍素质不断提升,课程建设呈现“多元化、国际化”格局,学校文化特色日趋鲜明.
六十年风雨兼程,“十二五”期间,学校以“读式文化”为基石,秉承“让师生享受真实幸福的教育生活”的办学理念,大力加强学校品牌建设.通过深入推进“品牌精神系统、品牌标识系统、品牌载体系统、品牌宣传系统”建设,形成了以“读”为特征的学校文化.学校办学经验和成果被《人民教育》等媒体重点报道,在全国都产生了重要影响.
学校还从实践和理论两个层面对“十二五”期间的办学进行了系统反思,出版专著《读懂心灵的教育》和《读出一片新天地》,进一步扩大了学校的知名度和美誉度.（文、图/刘颖）
“读式课堂”是指以朗读为手段,以读懂学生为前提,以文化去感染、浸润、激励学生的新型课堂.它强调教师要关注师生的和谐度、内容的整合度、学生的参与度、思维的自由度、练习的适合度和课堂的延展度.
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参考文献：
1、 创造读懂心灵的教育 时至今日,用成人的标准评价儿童、用成人的思维方式解读儿童、用成人化的教育内容影响儿童的教育状况并没有得到根本改变 针对这些问题,武汉市汉阳区钟家村小学（以下简称“钟家村小学”）.
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