一、初中语文群文阅读论文

杨磊初中语文阅读是扩大学生知识面、训练学生思维、提高学生学习兴趣的重要课堂,传统的阅读教学文章少而精,学生视野较窄,缺乏对同类文章思考的空间,群文阅读的出现打破了单篇文本教学的局限,让学生从课内走到课。

摘要 群文阅读是一种新的阅读教学模式,以议题作为任务来驱动阅读,通过对文本的比对读议,提高学生的阅读水平,培养学生的语文核心素养,可以提高学生高阶思维,充实我们的语文阅读教学,拓展学生的阅读视野 关键。

关于初中阶段的学生阅读,语文课程标准明确要求“能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,扩展自己的视野 ”“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外。

摘 要课外阅读是语文课堂教学的延伸和拓宽,也是提高学生阅读能力的有效途径 全日制义务教育课程标准中明确指出,在小学语文教学中应重视学生的课外阅读,使他们养成良好的课外阅读习惯,从而提高语文综合能力。

如今,在初中语文教学课堂中,教师对学生语文字词的掌握过分的重视,在一定的程度上忽视了语文文本阅读的重要性,限制了学生语感的培养和发展,阻碍初中语文教学课堂的改革 所以,教师需要不断加强学生对语文文本阅。

整体阅读指的是掌握文本内容的大致意思后,从多个角度来思考文本蕴意来进一步构成整体性阅读感知 因此,教师在开展初中语文阅读教学活动时,需明确整体阅读的根本蕴意,并区分开与大体阅读的差异性,通过培养体阅读。

文本阅读分为几个层次,“真阅读”无疑是最高级目标追求,作为语文教师,不仅自身要强化“真阅读”,还要引导学生展开“真阅读”,以全面。

文学作品是语文学习的主要内容,也是思想感情的载体,教学的一切重心应当在作品,教师需要引导学生阅读和体味,让学生从阅读中汲取智慧 一、自由之慧创作本身就是作者思想的展现,如果思想得到禁锢,那就不会有好的。

【摘要】群文阅读教学,指的是在一节课中,教师结合教材和课外读物,以一定议题为依托,以粗读略读为主要方法,以分享感悟为核心,以探索发现为乐趣,进行多到四篇,甚至七八篇的多文本的阅读教学 群文阅读教学法可。

江两省赣州市兴国县红军子弟小学 胡芳【摘要】小学语文群文阅读教学的开展,能够促进小学生的阅读效率得到进一步提升,这对于拓展其阅读视野有着非常重要的作用,是一种不可或缺的阅读教学促进手段 在小学语文教学。

江苏省海门市三星初级中学 顾春香【摘要】课外阅读是语文教学中的一个重要组成部分,是语文课堂教学的有益补充和延伸 但当前初中生语文课外阅读存在着阅读时间少、以影视文化替代阅读、名著经典敬而远之……现象。

【摘要】众所周知,阅读能力是语文学习中最为关键的一项能力之一,而在初中语文的新课程标准中,对于阅读的相关作用进行了较为详细的说明 因此,教师要组织学生进行适量的课外阅读,以便对课内阅读进行有效的补充,。

在传统教学模式下,初中语文阅读教学一般比较注重阅读的流畅性和准确性,并不特别强调学生在阅读过程当中的个性化的表达,在阅读材料选取上,所有学生也都采用一样的教材进行阅读教学 在这样的教学模式下,学生一般。

【摘要】在初中语文课堂教学中,阅读与写作之间有着非常密切的联系,如何进行读写的有效结合,成为相关教育者需要重点思考的问题 文章基于初中语文课堂教学现状,主要分析了初中语文教学阅读与写作纽带的建立和完善。

【摘要】小说阅读教学在语文教学中占有重要的位置 在小说阅读教学指导中,教师要引导学生抓住典型人物、弄清情节、分析环境描写的作用,探索小说的主题,这样,学生在小说阅读中不会盲目,具有较强的针对性,小说阅。

【摘 要】阅读是学习一篇课文的第一步,因此,阅读的优劣,直接影响着学生的学习效率 在课堂教学中,教师需着意于营造一种“静默”的阅读环境,让学生深度解读课文,提高学习的有效性 。

阅读是语文教学中的重要环节,对提高学生的语文综合素养产生着重要影响 相对于单篇阅读教学来说,群文阅读教学能够起到引导学生学会阅读、提高阅读效率的作用 群文阅读在初中语文教学中应得到重视,因为它对于培养。

【摘要】语文是小学的三大主科之一,在小学教育中占据着举足轻重的地位,而在语文的教学中阅读又占了很重要的一部分,因此阅读对于小学语文来说是非常重要的,小学语文教师要重视起来 近几年,小学语文中出现了群文。

重庆市秀山县平凯初级中学 黄雪芳阅读是初中语文教学的重要内容,但传统初中语文阅读以教师讲授为主,学生并没有完全参与到文本阅读过程中,只是以被动的听的方式学习,体验不丰富,阅读效果不佳 初中语文新课标。

【中图分类号】G523 32 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）07003801　　群文阅读教学,是教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章 群文阅读教学是拓展阅读教学。

王良君（四川省犍为县定文初级中学 四川 犍为 614400）【摘要】群文阅读是探索阅读“从量变到质变”的阅读方式和阅读教育方式 群文阅读教学最显著的特征就是课内外阅读的有。

西南大学教授于泽元……人认为群文阅读教学是通过师生围绕一个或多个主题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程 从这一概念来看,小学群文阅读教学着眼于提升学生的阅读素养,是一。

王保国初中是学习知识层面上由浅入深的敲门砖,也是吸收知识的黄金期,学习的内容虽然不至于过难却也并不肤浅,因此在初中阶段打好学习的基础,学会学习的方法和技巧,对于我们今后学习的思考,分析,甚至于升学都有。

邹雪娟（福建省南靖县湖美中学,福建 南靖 363600）【摘要】培养初中学生的阅读能力,让学生进行自主阅读,是中学语文新课改的一项重要内容 【关键词】初中语文；自主阅读；教学阅读理解是初中语文教学的重。

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台风“山竹”闷声不响地来了,以至于多放了一天假 全国人民在关心广东人民的安全,而广东的学生因为多放这一天假表示很开心 室友跟我说放假好几天好无聊 我一脸震惊“无聊时。