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一、嘉莉妹妹英文参考文献

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摘 要 文献资产管理是图书馆服务的基础,纸质文献资产和数字文献资产是图书馆最重要的文献资产,其中数字资产比重越来越大 精细化的服务和严格的资产管理要求图书馆提高文献资产的管理水平 文章讨论文献资产管理。

姜杰华(昌邑市图书馆,山东 昌邑261300)关键词参考文献;图书情报;核心期刊;应用摘要文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GBT 77142015信息与文献参考文献著录规则的。

摘要数字环境下参考咨询档案更加复杂化也蕴含了更多的知识含量,简述了参考咨询档案的涵义和主要功能,讨论了参考咨询档案的科学化管理以及开发利用的重大意义 关键词档案规范知识共享维护隐私合理开发分类号G25。

摘 要 鉴于摘要作品在文献检索中的特殊性,有必要限制其著作权 我国著作权法主要通过报刊摘编转载法定许可规则处理摘要作品的使用问题,但是无法拓展至网络空间,造成文献数据库使用摘要作品的侵权风险 伯尔尼公。

关键词高校图书馆;纸质文献;数字化摘要文章介绍了图书馆纸质文献的现状,分析了高校图书馆变革与创新的途径,揭示了高校图书馆的未来发展趋势,并探讨了数字图书馆建设中存在的问题 中图分类号G258 6文。

关键词文献保护;古籍保护;古籍保护技术;原生性保护;计量分析摘 要文章以十年(20072016年)间中国知网、万方数据知识服务平台以及读秀学术搜索收录的中国古籍原生性保护技术研究文献为统计对象,用文。

关键词新常态;地方文献;区域文化;开发利用摘要文章介绍了地方文献与区域文化的关系,分析了新常态背景下地方文献的应用价值,研究了地方文献区域文化价值的深度挖掘思路,并结合具体案例探究了地方文献开发利用的。

黄维若时  间 1912年—1945年 地  点 印尼玛琅及附近地区 新加坡 国内各地 人  物 陈嘉庚 六十九至七十二岁 当年的陈嘉庚 三十八岁至六十    七岁 庄西言 男,印尼侨领,。

杨清宇一、嘉莉的蜕变嘉莉是美国芝加哥市乡下的一个农家小丫头,在十八岁时,由于不满家里的农民生活,抱着美好的想象来到芝加哥,前来投奔她的姐姐敏妮,在火车上她遇到了推销员杜洛埃 来到新兴工业城市芝加哥之后。

【摘 要】在比较文学研究领域中,文学伦理学是将文学与伦理学相结合,从而对文学作品中的伦理现象和伦理关系进行分析 在德莱赛的代表作品嘉莉妹妹中,主人公们所体现出来的种种伦理价值取向都是值得分析的文学伦理。

摘 要 在科技图书中列示参考文献,既保护作者的合法权益,也方便读者查找文献,促进信息资源共享,意义非常重大 文章针对科技图书参考文献著录中经常出现的不规范问题,根据国标GBT 7714—2。

摘 要小说嘉莉妹妹通过刻画男女主人公各自的人生发展之路,揭露了他们命运中的悲剧色彩 本文通过对男女主人公悲剧命运的分析,深入探讨并揭露小说所体现出的批判性意义,即疯狂追求物质生活之下变质了的美国梦和利。

【摘要】图书馆事业的发展中,地方文献工作是重要的一部分,目前我国对于图书馆地方文献工作越来越重视 本文分析了图书馆地方文献参考咨询工作当前的发展现状以及存在的问题,并提出相关的改进措施 【关键词】图书。

1 专著主要责任者 题名其他题名信息M 其他责任者 版本项 出版地出版者,出版年引文页码 例1 陈登原 国史旧闻第1卷M 北京中华书局,200029 2 哈里森,沃尔德伦 经济数学与金融数学M 谢远涛。

西奥多德莱塞是美国文学史上最伟大的作家之一,小说嘉莉妹妹以十九世纪新旧之交的美国资本主义社会为写作背景,他的小说打破了以往文学作品中的称颂社会,宣扬资本主义的传统,沉痛地批判了资本主义社会中物欲至上、。

关键词高校图书馆;数字化;参考咨询;模式创新;服务保障摘要文章主要从数字参考咨询服务概念出发,结合高校图书馆现状对参考咨询服务存在的问题进行研究,深入地挖掘了新时期服务工作中应注意的问题,并从模式创新。

关键词日伪河南沦陷区;研究成果;文献资料摘要文献资料是日伪河南沦陷区研究的重要支撑 要想充分利用好这些现有的文献资料,需从日伪野蛮的军事侵略、的政治统治、残酷的经济掠夺、疯狂的文化破坏四个方面入手,搜。

关键词青少年;信息素养;共词分析;可视化分析摘要文章借助CiteSpace、SATI文献计量分析工具,对2000年以来CNKI收录的青少年信息素养研究相关文献的发文量年分布、机构、作者和关键词进行可视。

摘 要 文献传播形式和学术研究范式的变革之间存在某种复杂的关系,对这方面的研究涉及文献学、传播学、历史学和学术史……诸多领域 从金石时代的个体传播、印刷时代的小众传播、媒体时代的大众传播,直到当下网络。

摘要文章通过对徽州文献综录中王氏文献的系统考察,发现王氏文献的分布不均衡从时间看集中于明清;从空间看集中于婺源、歙县;从内容看集中于文学、经学及族谱领域 这种分布状态与王氏宗族在历史时期徽州的发展密切。

【摘要】语文课程标准指出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 苏霍姆林。

【摘要】教育部在关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见中明确提出了依据学生成长规律和社会对人才的需求进行核心素养体系培养的目标,要求将学生全面发展的总体要求以及社会主义核心价值观的有关内容进行。

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