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一、诗词教学论文

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诗词是中华民族传统文化中的灿烂瑰宝 孔子说“不学诗,无以言 ”并将诗经作为“六艺”之一加以传授,自他开始,在我们的母语体系中,形成了流传千年的&ldqu。

周加俊(乐山市沙湾区福禄镇初级中学,四川 乐山 614900)【摘要】诗词是我国传统文化的一种重要表现形式,其中凝练了古人的生活智慧,亦蕴含了丰富的哲理 在初中的日常教学中,诗词也需要引起教师足够重视。

山西省汾阳市第五中学 卢丽娜【摘要】古典诗词的学习是高中语文学习的一个十分重要的模块,但也是难以理解的 目前的教学现状存在很多疏漏的地方,影响了语文教学的进程 本文从古典诗词的教学现状展开,并结合教。

姜莉【摘要】语文教学的作用在于育人,培养学生对于世界美好的情感和积极的人生态度,让学生得到全方面的发展,对于中职语文教育来说也是如此 特别是对于语文中的古典诗词的教学,教师要通过对于诗词的讲读和鉴赏,。

摘 要 大学语文是高校非中文专业的公开课程 从理论上讲,它可以提高非汉语专业学生的人文素质,但实际上它并没有发挥应有的作用 尤其是古典诗歌的教学本身就是用语言来教一些难以用语言表达的东西,创作的语境远。

基于阅读的初中语文诗词教学探究林杰凤(福建省泉州第五中学,福建 泉州 362000) 【摘 要】诗词教学是初中语文教学的重要组成,是培养初中生诗词素养及艺术素养的重要教学内容 初中生处于人生成长的。

社会各个方面都在不断进步和发展,同时教育事业也被家长教师和学校重视起来,为了更好地促进孩子的发展,当前高中生应该采用先进的教学方式和教学手段,来拓展学生各个方面的能力 目前而言高中的语文占学生很大的学。

摘要对于诗词教学,教师切不可将自己成人化的理解和感悟“灌注”给学生,而应自始至终尊重学生的主体地位,将学生看作诗词学习的主人,让他们自主查找诗词的背景知识,自主感悟诗词的意境,。

摘 要古典诗词教学一直是高中语文教学的重点和难点,巧用图文导入、配乐朗读、图声联想、微课点拨、白板批注……信息技术手段,可以优化高中诗歌教学,促进学生古诗词鉴赏能力的提升 关键词巧用;信息技术;古典诗。

摘 要古诗词鉴赏对提高高职学生人文素质有着十分重要的作用,能够让学生更好地接受人文熏陶 为了能够让学生更好地进行古诗词学习,高职教师需要调动一切积极因素为学生的语文学习创设审美距离,具体包括对高职诗词。

在初中语文教学中,诗词教学一直是重点与难点之一,尤其是中国古典诗词的教学 一方面,诗词知识的传授成为了教学的重点,而立足于知识传授往往又会影响到诗词教学的效果;另一方面审美能力与审美意识的培养也是诗词。

有的高中语文教师在课堂教学时,非常重视讲授古典诗词的考试重点,重视其工具性的特点,却忽略了古典诗词蕴含的深刻的人文性,把美好的古典诗词分析成了一句句重难点的文言句子、古今异义、词类活用、句子翻译………。

摘要初中语文诗词教学一般通过诵读、赏析、探究、拓展……环节进行美育渗透 初一语文诗词教学是初中生诗词学习的出发点,对于培养学生良好的诗词学习习惯起着至关重要的作用 关键词初一语文 诗词教学 美育策略古。

江苏省泰兴市第四高级中学 康海燕【摘 要】随着高中教材内容的不断更新,诗歌方面的文章比例明显增多,诗歌是我国的文学财富,也体现了我国民族的力量和智慧 这些诗歌对我们了解民族文化和提高人们的文化水平。

摘 要目前,功利性、模式化的诗词教学充塞着我们的语文课堂 面对诗词教学的困境,我们教师要根据诗词的特点,结合学生的学习实际,从内容走向形式、从意象走向文化、从作品走向作者,转变教学视角,以唤醒诗词教学。

■ 王川兰初中语文的教学内容中,苏轼诗词占据了一个很重要的分量,与此同时,苏轼诗词在教学过程中,有着一定的共性特点 因此,在初中教学过程中,要根据苏轼的文学创作特点进行解读分析,拿出相应的教学策略 针。

古典诗词是高中语文教学的重要内容,传统的诗歌教学方法主要有赏析意象和意境、分析诗歌技巧、明确情感态度…… 这些方法对于侧重抒情的诗歌来说效果很好,但古典诗词中还有一部分叙事诗,如果依然采用这些方法就容。

■ 李长青一、中学古典诗词教学的重要意义1 提升学生的文化素养对古典诗词的学习可极大程度上提升学生的文化素养 古典诗词是古代诗人思想文化的结晶,古人对诗词的创作极为认真,对诗词中句式的表达甚至细化至对。

在网络时代和多媒体技术快速发展的大背景下,以图像为主的“视觉文化”迅速兴起并蓬勃发展 视觉文化逐渐兴起成为新时代人们理解和感知世界最主要、最乐于接受的媒介,潜移默化中改变着当代。

一着貂尾 全诗皆活关于尾句在一首诗中的重要性,过去谈过很多 需要补充的是尾句并非单指最后一句,而是指最后一个句组律诗指第七、八两句,绝句则指三、四两句,诗指最后一个句组,有的是两句,有的是三句 如以绝。

摘要情景描述题是中小学语文学习中非常重要的题型之一 但是由于各种原因,教师们很难获得解题指导,使之形成了教学中的一个难点 教师可以尝试从诗词赏析入手,引领学生举一反三、拓展想象,达成有效的教学指导 关。

本刊记者 李宁受访专家 总医院急救医学中心主任 王立祥夏季高温炎热,使大家感到全身乏力、食欲不好,加上身体的免疫力相对较弱,病菌容易乘虚而入,危害我们的健康 为此,本刊邀请王立祥主任跟大家聊聊如何安全。

张帆 郑晓梅吉林大学第二医院心外科 吉林省长春市 130000【摘 要】目的观察心外科术后病人排痰护理中应用手法辅助的效果 方法随机将84 例心外科术后患者分为A 组和B 组,每组42 例,A 组患者。

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