论文高职高专教育学生激励机制的构建，本文是关于教育学生相关本科论文范文跟激励机制和高职高专和教育类硕士学位毕业论文范文.
摘 要：21世纪以来,中国的教育界人士们对于高职高专教育进行了深入的探索和分析,并且取得了一系列的成就,其中,学生激励机制是一项十分基础的工作内容.本文就高职高专教育学生激励机制的构建进行了探讨和分析,希望能够为相关的技术工作者们提供一定的帮助和支持.关键词：高职高专教育 学生激励机制 构建方法
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号:1003-9082（2017）09-0104-01
在高等教育之中,高职高专教育是一个比较特殊的教育层次,在高职高专教育开展过程之中,我们可以发现众多的问题,其中学习激励机制弱化是一项比较基础性的问题,长此以往,学生们的学习动力会严重不足,从而不能够全身心的投入到学习之中,最终导致学习成绩降低,人才培养质量体系不能够高效构建.实际上,学生激励机制是人才培养的重要手段之一,尤其是在当代社会之下,我们更是要大力健全和完善学生激励机制,从而让学生们实现更好的发展.
一、激励机制对于高职高专教育的作用
首先,这种激励机制有利于完善“生本教学”工作理念,在生本教学之中,我们推崇充分发挥学生们的主观能动性,让他们作为学习的主人,从而大幅度提升学习效率,而这种激励机制对于发挥生本教学有重要意义.其次,激励机制有助于促进学生全面发展,当今世界是迅速发展的世界,因此,大学生们面临的从业压力更加大了,建立起完善的激励机制对于促进学生们全面和谐发展具有重要意义,这能够从现实方面和未来层面共同促进学生们的全面发展.第三,有助于帮助大学生们树立正确的价值观,在高职院校教育中,教师们可以对学生们的人生态度进行引导,并且充分发掘他们的学习动力,这对于学生们的健康成长和发展具有重要意义.
二、多种方法共同开展,构建高校的高职高专教育激励机制
1.通过榜样激励,培养大学生们积极向上的学习态度
榜样激励对于学生们的学习而言是至关重要的,首先是专业性榜样,这也就是指所学专业领域之内的最为出名的人士,教师们应当为学生灌输专业型榜样的事迹以及他们当时的学习状况,让学生们了解到榜样所具有的学习方面的坚毅品质,从而提高大学生们的专业学习兴趣,培养学习方面的信心.与此同时,这也能够促进学生的做好职业生涯的规划,从而更加顺利的完成学业、走上社会、报答社会.其次是优秀学长的经历,对于高职高专的学生们而言,学长的激励是至关重要的,很多学生与学长的接触非常之多,因此,学长的话语对于学生们而言有着很强大的指导性作用,为了更好的对学生们进行激励,学校可以请一些优秀的高年级学长与低年级的学生们进行交流会,从而让高低年级之间进行充分的交流,这样一来很多问题就会迎刃而解了.
2.完善学习的内部动力机制
完善学习内部动力机制是一项十分重要的工作环节,这能够为有潜力的学生们提供更大的职业发展空间,大体上而言,教师们应当充分鼓励高职院校学生们多加学习,必须要建立起活到老学到老的学习品质,这也是地方高职高专学生内在学习动力的重要途径.必须要综合运用各种手段培养出一批高层次的职业技术人员,同时拓宽职业教育的发展空间.
其次,应当努力培养学生们的对于专业或者学科的兴趣,让他们从心底里爱上这门学科.俗话说,兴趣是最好的老师,只有建立起对于本门学科的兴趣,学生们才能够更好的投入到学习之中,进而激发和增强学习方面的动力,顺利的完成学习任务.在具体的活动开展过程之中,必须要把激发学生们的学习兴趣作为高职高专教学改革的重要目标,并且充分尊重学生们的主体地位,践行生本教学理念,把吸引学生学习作为课程改革的重要评价指标.教师们必须要全力投入到人才培养工作之中,深化教育教学改革,努力让课堂教学变得更加具有趣味性,真正调动学生们的内在积极性.为此,可以经常开展一些知识类竞赛活动,从而让学生们充分参与到其中,激励他们对于学习的主动性.
再者,应当突出职业教育的特色,强化技能教育训练,努力把课程教学与未来的职业教育融入到一起.一方面必须要强化学习技能的培养,让学生们拥有自主学习的能力,这种能力对于他们以后步入社会而言是至关重要的.另一方面必须要加强对于从业能力的培养.因此,学校应当积极开展实践教学,多为学生们提供实习的机会,从而对日后步入社会打下坚实的基础.
最后,应当扩大激励层面,关注那些处于弱势地位的学生们.近些年来,高等教育正在逐渐变得大众化,大部分青少年们都能够接受高等教育,因此很多基础知识比较差,而且自主学习能力比较差的学生也走进了职业教育的校园之中,这部分人群就是高职高专教育中的弱势群体,因为他们的成绩往往处于一个落后的阶段.为了解决这些问题,教师们应当充分关注弱势群体,并且充分与学生们进行交流,贯彻因材施教的战略,让处于弱势的学生尽量扬长避短,寻找到自己的优势点,从而建立学习方面的自信心.另一方面,学校教师应当积极为学生们解决学习和生活中所遇到的困难,应当努力做学生们的知心朋友,从而帮助学生们尽快走出困境.
3.强化学习的外部动力机制
我们必须要不断强化学习的外部动力机制,并且不断健全和完善外部动力机制,首先,学校应当努力为学生们营造出一个良好的学习氛围,积极开展各种类型的教学活动,营造出职业教育的学习氛围,让学生们都能走中心孔后的进行学习,形成一种竞争的文化.其次,应当不断改革学生的评价制度,对于学生们的考评指标不应当仅仅局限在成绩方面,也要把素质、品行、创新能力纳入到评价标准之中,从而让学生们获得更加全面的发展.第三,应当加大就业指导的力度,学校以可以和校外企业进行合作,定期让校外的工作人员到学校之中进行就业方面的指导,帮助学生们树立起正确的择业观.最后,可以强化奖学金的激励力度,让学生们更加具有学习动力.
总而言之,高职高专教育中的激励机制是一项十分重要的工作环节,相关的教育工作者们必须要不断探索激励机制的构建,并且不断健全和完善这种机制,从而端正学生们的学习动机,充分调动他们的学习积极性,切实提升高职高专教学质量.
该文总结:此文是一篇关于对写作激励机制和高职高专和教育论文范文与课题研究的大学硕士、教育学生本科毕业论文教育学生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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