论文阅读教学活力课堂的建构方法，本文是有关阅读教学电大毕业论文范文和阅读教学和建构和建构方法有关硕士毕业论文范文.
谭兰英
根据相关研究表明,为了有效保证高中学生的语文阅读能力,构建合理的活力课堂教学方法具有非常重要的作用.通过构建良好的高中语文阅读教学活力课堂,能够有效满足教学需求,进一步提高学生的语文学习能力.在此,笔者对高中语文阅读教学活力课堂的构建方法进行初步的探讨.
一、研究阅读教学活力课堂建构方法的意义
随着社会的不断进步,教育问题已经引起人们的重视.通过分析阅读教学活力课堂的构建方法,能够有效保证教师的教学质量,满足学生的各项需求.对于高中生来说,掌握良好的阅读能力,能够有效提高其理解能力,从而保证其能够更好的学习其它各科知识.通过构建合理的阅读教学活力课程,能够让学生更好的融入到语文学习中,不仅能够有效提高学生的语文学习能力,还能够减轻教师的教学压力,保证其工作质量.
除此之外,高中语文教师在实际教学中,需要结合学生的实际学习情况,构建合理的语文阅读教学活力课程,针对学生提出的问题,及时给予相应的答复,进一步提高学生的语文学习能力,让学生能够更好的融入到语文阅读教学当中,促进其今后能够更好的发展.通过研究高中语文阅读教学活力课堂的构建方法,能够帮助教师更好的了解学生的实际情况,在保证学生学习质量的基础上,不断提高学生的语文阅读理解能力,促进学生今后能够更好地发展.
二、阅读教学课堂中存在的问题
1.课堂气氛比较沉闷
在大部分高中阅读教学课堂中,教师往往采用传统的教学方法,让学生在课堂上自行阅读,使得课堂气氛比较沉闷,在一定程度上降低学生的学习质量,影响教学进度.另外,由于高中语文阅读书籍中存在大量的生词,学生在阅读的过程中,不会主动向教师提问,降低其语文阅读理解能力.由于语文阅读课堂氛围比较沉闷,不仅会影响学生的学习质量,还会打消学生的学习积极性.
2.阅读教学方法缺乏创新
在进行阅读教学课程教学的过程中,由于阅读教学方法缺乏一定的创新,严重影响学生的学习质量.在科学技术快速发展的今天,采用多媒体教学方法,能够有效吸引学生的学习兴趣,降低其学习质量.但是,在一些偏远地区,由于科学技术比较落后,使得阅读教学方法缺乏一定的创新,严重影响学生的学习质量,降低其语文阅读能力.
3.教学理论比较落后
在阅读教学课堂中,由于教学理论比较落后,在一定程度上影响学生的语文阅读能力,降低学生的学习质量.随着改革开放的不断深入,国外先进的教学理论已经得到了广泛的应用,但是,在大部分高中学校,依然采用传统的教学理念,影响了学生的学习兴趣,降低了其学习质量.为了有效保证高中学生能够更好地融入到语文课堂教学中,教师需要结合学生的实际情况,采用先进的教学理论,从根本上提高高中学生的语文阅读能力.
三、阅读教学活力课堂的构建方法
1.采用先进的信息技术
通过采用先进的信息技术,能够有效保证语文教学活力课堂得到更好的构建,进一步提高学生的语文阅读能力.由于科学技术的快速发展,计算机信息技术已经走进人们的生活,采用先进的信息技术,能够让语文教师更好的了解学生的学习情况,针对学生中存在的问题,采取合理的解决措施,从而有效提高学生的语文学习能力.例如,在人教版高中语文《我有一个梦想》这节课中,教师可以利用多媒体技术,为学生播放一些幻灯片,并为学生详细讲解课程内容,从而不断提高学生的理解能力.
2.不断创新阅读教学方法
由于传统的高中语文阅读教学方法比较落后,为了能够让学生更好的了解语文阅读知识,提高其自身的语文阅读能力,教师需要不断创新原有的阅读教学方法,并定期与学生进行有效沟通,针对学生提出的问题,采取合理的解决方法.例如,在人教版高中语文《祝福》这节课中,教师往往先向学生介绍作者鲁迅,并逐步向学生介绍文献内容.为了保证阅读方法得到更好的创新,教师可以让学生提前阅读文章,并让学生发表自己的看法,向学生进行合理的提问,进一步提高学生的语文阅读能力.
通过不断创新高中语文阅读教学方法,能够有效提高学生对语文阅读的重视,在保证教师教学质量的基础上,不断提高学生的语文阅读能力.另外,教师也可以根据学生在课堂的实际表现情况,采取合理的奖励措施,针对课堂表现较好的学生,可以给予一定的奖励,对于课堂表现较差的学生,可以给予相应的惩罚.采用合理的奖励措施,能够让学生更好的认识到高中语文阅读的重要性,从而有效保证高中语文教学活力课堂得到更好的额构建.
3.丰富教学内容
通过不断丰富高中语文阅读教学课堂内容,能够让学生更好的投入到学习中,不断提高学生的学习兴趣,保证课堂教学质量.教师在实际教学的过程中,需要提前做好相应的准备工作,明确自身的教学任务,从而有效保证高中语文阅读教学内容得到更好的完善.例如,在人教版高中语文《人生的境界》这节课中,高中语文教师需要提前向学生讲解作家生平,并介绍文献的写作背景,让学生能够更好的了解文章内容,不断提高其阅读能力.
为了有效保证高中语文课堂教学内容得到更好的丰富,教师需要结合自身的实际情况,不断丰富原有的教学内容,提高学生的学习兴趣,从而有效提高学生的语文阅读能力.对于高中学生来说,为了有效保证其学习质量,需要定期与教师进行有效沟通,让教师能够更好的了解学生的实际情况,不断提高学生的满意度,让学生能够更好的融入到课堂学习中.
综上所述,通过采用先进的信息技术、不断创新阅读教学方法、丰富教学内容,能够有效提高学生的语文阅读能力,让学生能够更好的投入到课堂教学中,保证阅读教堂的教学质量.
★作者通联：广东云浮中学.
结束语:本文论述了关于阅读教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及阅读教学和建构和建构方法相关阅读教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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2、 谈谈合理利用意外资源，增添化学课堂教学活力 苏志富（龙胜各族自治县龙胜中学,广西 桂林 541799）【摘 要】随着课程改革的不断深入,教学理念不断更新,课堂教学模式不断地和开放,在此环境下,课堂中出现的意外随之越来越多,如果我们能够把这些意外.
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