论文中职建筑工程测量专业教学方法，本文是建筑工程相关函授毕业论文范文和建筑工程测量和教学方法和中职有关大学毕业论文范文.
【摘
要】中职阶段的教学,是给学生以后的职业道路做铺垫.无论是理论定理的教学,还是实践操作的引导,都是为了学生能在今后的职业生涯中走的更远,建筑工程测量专业也不例外.教师的教学要以理论定理为出发点,也要结合实践操作,更要朝着好的职业前景方向发展.
【关键词】理论教学 实践操作 职业前景
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.079
对中职建筑工程测量专业的教学方法进行讨论,就离不开三大部分,即：理论教学板块、实践操作部分以及职业前景的分析.该篇文章将围绕这三大部分进行探讨,得出具体的中职建筑工程测量教师教学方法.理论教学是首要的教学任务,学生需要掌握一定程度的理论知识,才能进行下一步的实践操作.建筑工程测量专业,实践操作是重要环节,既能提升理论知识,又能提升学生的能力水平.而职业前景的探析,则是对学生学习动力和兴趣的有力引导.
一、理论教学
理论教学是中职建筑工程测量专业中基础而关键的教学环节.学生对理论知识不熟悉,或者掌握程度不够.教师都不能进行下一步更为关键的实践操作教学.而在建筑工程测量专业中,只有理论知识与实践操作相结合,学生才能真正学好这一门学科.所以作为该门学科的任职教师,一定要有较好的理论知识教学方法.
第一个方法,专业教师要善于利用课堂教学工具.例如,对多媒体工具的应用.在进行理论知识教学时,教师可以为学生播放相关的学科知识幻灯片.利用幻灯片演示,为学生尽可能详细地讲解学科知识.由于建筑工程测量专业是较为偏向理科科目的,所以学习难度和理解深度都是比较大的.要让学生都能更好地吸收教师的教学内容,就要有更有效的教学方法.利用幻灯片演示,所有的教学内容都系统且有规划的出现在学生眼前.教师的教学思路会更为清晰,学生的学习感受也会更直观.幻灯片教学,只是众多课堂教学多媒体工具中的一种.教师还可以利用视频教学,动画演示,名校课堂同步等等策略.除了多媒体工具的利用,在建筑工程测量这一专业的教学中,教学工具还有其他很多种类.例如,教师在进行地理信息系统原理方面的教学时,就可以利用地图和沙盘这样的教学工具.让抽象又复杂的学科理论知识在学生面前具体化,在进行摄影测量基础教学时,也可以向学生普及摄影知识,带他们认识和熟悉摄影器材的使用.第二个方法较为简洁,但也是十分有效的.中职教师可以从学生的课堂纪律入手.课堂纪律对学生的课堂听课效率影响是十分大的.教师可以制定一系列的课堂听课准则,其目的也不只是规正课堂纪律,更重要的是让学生有学习和听讲的意识,让他们能重视该门学科的学习.所以良好的课堂纪律也能让教师的理论教学成效提高数倍.
二、实践操作
前文不断提到,理论知识的教学是在为学生的实践操作环节打基础,实践操作环节是理论知识学习成效的展现等等.足以说明实践操作环节在中职建筑工程测量专业中的重要性.并且在实际的教学经验中,该门学科的教师不难发现,在实践操作环节表现优异的学生,其就业前景和职业发展是非常可观的.因此,实践操作环节的教学,可以算作是中职建筑工程测量专业教师最为要紧的教学部分了.具体的实践操作教学要点有以下两点：
第一点,对器材的熟悉和运用.上一段文字已经提到过,熟悉摄影器材会对学生学习摄影理论知识有很大的帮助.其实不仅是理论知识,使用任何器材,进行任一部分的实践操作,前提都是要对所使用器材有一个较为全面和准确的认识.所以教师首先要让学生认识和了解各种器材的使用方法和保护方法.关于这方面的理论知识教授不能欠缺,但最好还是要结合器材本身进行教学,更能给学生留下深刻的学习印象,有助于提高学生的学习效率.
第二点,在进行实践操作教学时,除了必要的操作步骤教授,教师还要根据实际情况为学生普及安全方面的知识.不仅是器材安全,更有学生个人的安全保护问题.为什么这一点也是尤其关键的呢？因为考虑到学生的未来职业方向,他们可能会在矿山森林进行作业,也可能会在海洋大坝进行作业.这些地方都是建筑工程测量专业学生最有可能接触到的职业范围,但都存在一定的危险性.在职业发展之初,即还在教师的指导下进行实践操作的阶段,学生就要明白这一点.所以教师要让学生在实践操作环节学习使用器材,学会实践操作步骤,更要学会保护器材,以及尽可能的保护自身安全.实践操作部分的学习,是建筑工程测量专业学生在中职阶段,对所学理论知识的深化,对未来职业发展的铺垫.作为该门学科的中职教师,一定要非常重视对学生进行实践操作环节的教学.
三、职业前景
中职学生群体是国家一线工作的预备人才,所有优秀的中职学生将来都会走在国家发展的最前沿,成为国家发展的先行者和促进者.建筑工程测量专业的中职学生更是如此.国家大力发展工程领域,也急需这方面的人才.作为中职建筑工程测量专业的任课教师,要为自己的学生感到自豪骄傲,也要有责任意识,大力为国家和社会培养人才.中职工程测量专业的学生将来有可能会走到水利电力岗位上,也可能会从事城市规划,山林改造等行业.几乎会渗透到一线建筑事业的方方面面.在学生职业生涯开始之前,教师要担负起培养人才,塑造精英的责任.即使是同一个专业,不同的学生也可能会有不同的职业选择,他们可以根据自身优势选择侧重点不同的工作方向.在这一环节,教师的任务就是,尽量发掘自己学生的优势和长处,不埋没任何一个专业人才.基于这样的背景和目的,教师在进行日常教学时,就可以有意识的对学生进行引导和培养.
例如,组织学生参加各类专业比赛,鼓励学生全力发挥自身的优势.在这个过程中既能增强学生的专业实力,又能检测教师的教学质量.还可以对学生进行分层式教学.例如,在数字化测图技术方面有较强实力的学生,教师就可以适当的提高对他们的教学要求,让他们得到最有力度的训练和能力开发.中职建筑工程测量专业学生有非常好的先天就业优势,就业前景也是十分的广阔.教师要对自己的学生有信心,也要提醒学生珍惜这样难得的学习机会.
中职建筑工程专业的教学,离不开理论知识的教授,也离不开实践操作的指导,而这两点都与该专业学生的就业前景密不可分.只有学好理论知识和实践操作,学生才会有更好的职业发展.这是学生的专业学习思路,也是教师探析教学方法的最佳切入点.
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参考文献：
1、 中职建筑工程测量课程教学改革 摘 要 随着社会的进步,建筑工程测量手段也在不断发生变化 这就要求中职建筑工程测量课程教学要以培养社会所需的应用型人才为目标,不断地改进教学方式,提高课堂效率,完善教学质量 关键 词 建筑工程测量.
2、 中职教育中建筑工程测量教学模式 摘 要 “建筑工程测量”是中职教育教学中的重要组成部分,并且从当前建筑工程测量的就业现状来看,加强课程教学的职业性和专业性,对提高“建筑工程测量”.
3、 建筑工程测量教学改革 摘要建筑工程测量主要是研究建筑工程测量的基本知识和基本操作技能,为学生应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础 作为应用型大学,在测量课程教学中也应该充分体现出应用型大学的特点,注重学.
4、 汽车类专业《工程材料》教学方法 摘要针对工程材料具有概念性强、实践性强、连贯性强及抽象性强……课程特点,尤其授课对象为汽车类各专业学生时其课程特点尤为突出 本文以充分调动学生积极性为目的,以改变传统的枯燥授课方式为途径,结合作者教学.
5、 建筑工程概预算X教学改革以XX大学自然地理和资源环境专业为例 中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 06 026摘要建筑工程概预算是一门理论性与实践性兼具的课程,本文分析自然地理与资源环境专业学生建筑工程概预.