论文开展感恩教育弘扬孝道文化探研，该文是感恩教育相关论文范本和孝道和感恩和教育方面专科毕业论文范文.
摘 要：中华传统文化中,“孝”文化具有举足轻重的地位.文章对孝道文化进行解读,并探讨如何培养学生的孝心,指出教师和家长要以身作则、榜样示范,严中有爱、严爱有度,导之以行、持之以恒,使学生继承和弘扬孝道文化.
关键词：感恩教育；孝道文化；榜样；弘扬
中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）33-0020-01
一、孝道文化解读
在中华传统文化中,“孝”文化具有举足轻重的地位.古人云：“百善孝为先.”孔子曰：“夫孝,德之本也,教之所由生也.”此语高度概括了“孝”在中国传统文化中的地位.什么是“孝”呢？所谓“孝”,是对生命的挚诚感谢,更是无悔无怨的回馈报恩.孝的本质是爱心的表现,就是实现与双亲、与他人、与生命的和谐共生,是对亲人的一种至真感情的流露,是人我之间应有的一份责任,是人伦之际的一种关切.
中华民族有24孝的美好传说,更有“滴水之恩,涌泉相报”的训导.“谁言寸草心,报得三春晖”“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,学生小时候背诵的诗句,讲的就是要感恩.然而,随着时代的变迁、家庭结构的易革,四世同堂的古风已消失了踪迹.“有空巢的父母,没有空巢的小鸟”,这已成为21世纪中国家庭的真实写照.某年重阳节前,《解放日报》记者进行了一次随机性的街头调查.结果显示,多数被访的年轻人不知道当天是重阳节,有的知道是重阳节,但不晓得重阳节与敬老之间的关系.为什么孝道这一传统美德在年轻人的身上找不着影子呢？教师就学生家庭的亲子关系及孩子尊老敬老的行为习惯,对两个实验班的100名学生做了一次民意测验,测验的结果令人深思：75%的学生回答不出父母的生日,82%的学生不清楚祖父母和外祖父母的准确年龄,23%的学生不知道父母的工作单位,46%的学生不了解父母的爱好,61%的学生不晓得父母最要好的朋友是谁,35%的学生在家里从不做家务,自理能力很差……
调查表明,现在的年轻人缺少的正是一颗孝心.时代在发展,尊老敬老的美德也应发扬,并不断被赋予新的内容.孝心、孝顺、孝道,正是对今天社会转型期人际间情感疏离的感召.鉴于此,弘扬、传播、继承、创新中华传统文化,尤其是孝道文化,是教师义不容辞的责任.
其实,孝心并不是人一生下来就有的.它不是靠遗传,而是靠父母与学校后天的教育来获得的.正因为一些家庭教育的错位,才造成了今天孩子孝心的缺失与弱化.孝是入德之门,是道德的起点,是一切道德的动力.我国传统的孝道教育也有一套行之有效的程序,先为其易,后为其难；先自近始,后乃及远.沿着由至亲到远人、由个人到国家的发展进程,不断扩充,最终达到博爱的目的.
二、如何培养学生的孝心
1.以身作则,榜样示范
家长的表率,能对培养学生的孝心起到最好的榜样作用.身教重于言传,要孩子做到的,父母应先力行.如果身为父母却不孝敬自己的父母,甚至父母,将来又怎能期望孩子孝敬自己呢？因此,为人父母,只有以身作则,才能使自己的孩子耳濡目染、潜移默化,从小在心灵中播下孝心的种子,使中华民族这一光荣传统得以发扬光大.
2.严中有爱,严爱有度
家长必须尊重孩子,关心孩子的生活和成长,严格要求.对家庭是培养好后代,对社会是培养好公民和优秀人才.因此,重视孩子的教育,是爱的最高也是最集中的表现.但是,对孩子的爱又不能是无节制的溺爱,应爱而不宠,爱而不娇.例如,家长可让孩子定期观看《中国诗词大会》《朗读者》《经典咏流传》等节目,让他们在潜移默化中接受优秀传统文化的熏陶.
3.导之以行,持之以恒
家长要有意识地对孩子进行“孝心”训练,教会孩子同情人、关心人、体贴人、照顾人,并且要长期坚持.如对长辈要有礼貌,早上起床应向父母问一声“早上好”；在接过他们递来的温热的牛奶时能说一声“谢谢”；出门上学应对父母挥手“再见”；见到老师应说“老师早”；放学回家见了父母应打招呼“爸爸妈妈好”；父母下班回家,应说“爸爸妈妈辛苦了”；长辈替自己做了事,应道声“谢谢”；长辈中有人病了,应上前问候,并能诚恳、主动地为病人端水送药；在家里,能做一些力所能及的家务,分担一下父母的劳动；在学校,能努力学习,尽到自己最大的可能；为人处世,要诚实待人,付出爱心与真诚……想想看,这些事情是很容易做到的.经常听到一些人说：“等我有能力了,我一定要好好孝敬我的父母.”岂不知,天下最不能等待的事情就是孝敬了.“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,这是多么让人遗憾的事.也许,父母为孩子付出的辛劳是孩子难以偿还的,但不要轻视一声真诚的问候、一个尊敬的举动、一点温柔的体贴和关心……这些都能成为父母夏天的凉意、冬天的温暖、暗夜的烛光,它会照亮父母的晚年.
三、结语
总之,除了父母的养育之恩,还有师长的谆谆教诲、朋友的热心关爱、他人的真诚服务,甚至是大自然的馈赠与赐予等.感恩是一种美德,是一种资源,学生仅仅看重自我的才华而忽视别人的帮助是不够的.因此,学生要拥有一颗感恩的心,多给亲人和身边的人一分关注、一分体谅、一分惊喜,才能拥有幸福的人生.
参考文献：
[1]李宗桂.试论中国优秀传统文化的内涵[J].学术研究,2013(11).
[2]史俊.中华优秀传统文化是中小学道德与法治教育取之不尽的源泉[J].思想政治课研究,2017(03).
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参考文献：
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