论文高中语文教学中传统文化渗透策略探赜，本文是关于文化渗透方面硕士论文范文与探赜和高中语文教学和传统文化类论文参考文献范文.
摘 要：在高中语文教学中渗统文化,可以激发学生学习兴趣,增加学生文化底蕴.教师要对语文教学中的传统文化进行深刻解读,不断创新传统文化教学方式,拉近语文教学与传统文化之间的距离.
关键词：语文教学；传统文化；渗透策略；学习兴趣；文化底蕴
中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）29-0051-01
作者简介：何艳红（1977－）,女,甘肃民勤人,中学二级教师,从事高中语文教学与研究.
传承和发扬传统文化的重要途径是语文教学,怎样在高中语文教学中渗统文化是值得不断探讨的问题.新课程标准指出,高中语文教学应充分发挥学科优势,在教学中积极培养学生的民族精神,使学生在传统文化的熏陶下树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的成长与发展.将传统文化渗透到语文教学中,学生不仅能够学习到语文知识,还能够了解博大精深的传统文化,培养爱国情怀,增加文化底蕴,为以后的学习和生活打下坚实基础.本文结合教学实践,对高中语文教学中传统文化渗透策略进行探研.
一、高中语文教学中渗统文化的现状
1.传统文化的渗透具有功利性
在高中语文教学中,有些教师在教授语文知识的过程中存在功利性,只是为了学生的升学和考试,而对于教授学生更为广博的语文知识并不是很在意,只知道提高学生语文考试分数,而忽视对学生人文素养的培养.在渗统文化上,有些教师也往往流于形式,并不注重传统文化所带给学生的益处,只是将其视为可有可无的摆设,这样就失去了传统文化在高中语文教学中的作用.
2.教授传统文化的方式过于单一
在高中语文教学中,有些教师在渗统文化时过分依赖教材,而没有根据学生的兴趣爱好进行教学,导致学生学习积极性不高,教学效率低下；有些教师教学方式单一,就是老师在上面讲,学生在下面被动地听,影响了学生学习的积极性,课堂教学气氛沉闷,教学效果低下.教师过分依赖教材和参考书,自身对于传统文化的继承和发展没有足够的认识,教学方式的单一,都是影响传统文化渗透的不利因素.
二、高中语文教学中渗统文化的策略
1.对语文教学中的传统文化进行深刻解读
高中语文课本是经过语文教育专家和学者精心编纂的,课本里面的内容都是传统文化的精华,对于促进学生的成长具有重要意义.语文教师需要了解传统文化的相关内容和知识,并对这些内容和知识有自己独到的见解和研究,这样才能在语文教学中更好地进行渗透,做到游刃有余,取得最佳的教学效果.例如,教学《师说》一文时,教师可以引导学生挖掘其深刻的思想内涵,明确文章所阐释的道理.在对文章进行深刻解读的过程中,教师要让学生明确尊师重教的重要性,继承和发扬尊师重教的优良传统,以正确的价值观引导学生的发展.
2.不断创新传统文化教学方式
传统的语文教学方式主要侧重于教师的讲解,学生很难有参与课堂讨论和与老师进行互动的机会,导致学习兴趣不浓,学习积极性不高,学习效率低下.因此,语文教师要不断创新传统文化教学方式,不拘泥于传统教学方式的束缚,根据学生的实际情况进行教学.要努力激发学生对传统文化的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高传统文化的渗透效果.例如,教学《将进酒》一文时,教师可以让学生对这首诗歌进行编曲,激发学生学习兴趣,让学生通过演奏对诗歌内容有所认识和了解.在编曲和演奏的过程中,学生能够进行良好的互动和交流,从而加深对诗歌内容的理解和感悟,以取得好的教学效果.
3.拉近语文教学与传统文化之间的距离
在高中语文教学中渗统文化,并不仅仅局限在诗歌的教学中,也包括其他方面.教师要在语文教学中全面渗统文化,以提高语文课堂的教学效率,取得好的教学效果.要让学生对传统文化的继承和发展有足够的认识和兴趣,愿意在传统文化的继承上下功夫；要让学生认识到传统文化对于国家和民族的重要性,继承和发扬传统文化,为时代所用.例如,在端午节的时候,人们会举行纪念屈原的活动,教师可以让学生查找关于屈原的资料,让学生对屈原有所认识和了解,明晰端午节的意义所在.这样的教学活动可以拉近语文教学与传统文化之间的距离,让学生对传统文化有更深刻的认识和理解,使学生在继承和弘扬传统文化上也能够有所作为和发展.学生对于传统文化有足够的认识后,能自觉提高继承和弘扬传统文化的意识,并在继承和弘扬传统文化的过程中提升自己的语文素养.总之,在语文教学中渗统文化,能够让学生对传统文化进行传承和延续,培养学生良好的语文素养,提高学生语言运用能力,实现素质教育的目标.教师要对语文教学中的传统文化进行深刻解读,不断创新传统文化教学方式,拉近语文教学与传统文化之间的距离.语文学习是一种动态的学习过程,传统文化的渗透是多元的,教师应该从传承角度出发,充分发掘教材内容,营造课堂文化氛围,创新课堂教学方式,激发学生学习兴趣,更好地渗统文化.
参考文献：
[1]王焱.在高中语文教学中传承传统文化[J].语文教学通讯,2015(05).
[2]赵月哲.在高中语文教学中弘扬中国传统文化研究[D].河北师范大学,2013.
综上所述，此文是一篇适合探赜和高中语文教学和传统文化论文写作的大学硕士及关于文化渗透本科毕业论文，相关文化渗透开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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