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教育方面本科毕业论文范文 与宽容教育的案例和反思方面硕士论文开题报告范文

分类:毕业论文 原创主题:教育论文 发表时间: 2024-04-09

宽容教育的案例和反思,该文是教育方面本科毕业论文范文和宽容和反思和案例类专升本毕业论文范文.

一、前言

  李希贵老师说过,教育其实很简单:一腔真爱,一份宽容,如此而已.苏霍姆林斯基说过,要让每个孩子都抬起头来走路.如果教师对学生少一份定性、多一份理解,少一份苛责,多一份引导,以心播种,用爱滋润,相信这些爱一定会生根、发芽、开花,并结出更多、更美的果实.

  有这样一些孩子在我们的教育教学过程中总会出现:学习习惯不好,接受知识的能力较弱,学习能力不强,成绩较为落后,却总希望能得到老师的关注,得到同学们的喜欢,因而他们就会采取一些举动来引起大家的关注.如课堂上胡乱的插嘴,故意将自己的一些东西弄掉地上发出一些声响,在座位上动来动去等等.总之,就是想尽一切的办法,引起大家的注意.对于这些孩子,教师总是希望能改变他们,可是收效甚微,屡教屡败,往往到后来面对他们的时候,会感到无奈,不得不妥协.

  二、案例

  在现在教师带的这个班上,也有这样的一个学生.他上课老是爱插嘴,老师在台上讲,他就在台下讲.很多种方法试用后,他甚至产生了“抗药性”,教师无计可施,只好冷处理,对他不理不睬.对于不同的学生,采用同一种方法,不见得都能有成效,冷处理用在他身上,一丁点效果都没有,一切照旧.

  有一天午自习,班上的学生都在认认真真地写作业,班级里有的只是刷刷的笔尖触碰纸张的声音.突然,“哇”的一声惨叫,打破了这份安静.全班同学都猛地抬起头,有的被吓得直拍胸脯,有的摇头,有的火冒三丈、横眉冷对.而此刻的他笑嘻嘻的,有点挑衅似地看着大家,嘟着嘴,耸耸肩,好像一切都与他无关.“你们继续写作业吧,真正静下心来,周围的一切就都与你无关了.”教师对大家说.

  对他,教师只是无奈地摇了摇头.

  “吱吱——嘎嘎——”没过几分钟,声音再次传来,想都不用想,肯定又是他.教师死死地盯着他,而他的目光不敢与教师交汇,偷偷瞄我一眼.教师继续盯着他,他再次瞄了教师一眼,教师仍旧盯着他,他终于趴在课桌上.此时无声胜有声,教师赢了,他妥协了.

  接下来有几个学生交作业给我批阅.

  “嗤嗤——嗤嗤——”吸引了几个人的注意力后,他开始对着大家做鬼脸.教师再也按捺不住胸中的怒火,疾步如飞地走到他面前,看着他那作业本上才写了两行歪歪扭扭的字,气不打一处来.教师很是气愤,而他耷拉着脑袋,装模作样地在写作业.教师深吸了一口气,定下心,安安静静地站在他的旁边,他偷偷地抬头和教师对视了一下,就那一下,教师突然发现,他很可爱,清清爽爽、白白净净的脸上长了一对忽闪忽闪的大眼睛.教师就纳闷了,以前教师怎么就从来没发现他的可爱呢?原来教师一直没好好地端详过他,是戴着有色眼镜看他.这么近的距离,教师几乎能清楚地感受到他的心跳,他很紧张,很不安.等了很长时间,看教师没有动静,他再次偷偷抬头瞄了教师一眼.教师俯下身子在他的耳畔轻轻地说了几句话,他把头低得更深了,教师打量着他,此时,他的眼眶里有泪水在打转.一直很“男子汉”的他怎么说流泪就流泪了?教师很诧异.但教师又很开心,他原来还是很在乎老师说的话.突然,教师感到很惭愧,因为教师的忽略,因为同学们的不满,他得到的关注实在是太少了,而他为了得到关注,“付出”的实在是太多了,他流淌的泪水是积蓄已久的感情的迸发.

  三、反思

  教师开始思索,当了他两年的班主任,给了这个孩子些什么呢?他带给教师的是一次次的失望,换来的就是教师对他一次次的忽略;他带给同学们的是数不尽的麻烦,换来的是同学们对他的存在的不珍惜.

  行为的导向是思维,有的时候,人们会以惯性思维去衡量一个人或一件事情,其实这个时候人们就已经犯了错,个人主观意识已经在影响客观辨析了.怎么才能做到辩证地去辨析事物呢?就像这个学生,他调皮,是因为他已经被忽略了;他胡闹,是因为他很想被关注;他反常,是因为他特别在意别人会因为他的学习能力弱而渐渐地疏远他.

  每个个体都是独一无二的,每个个体都是纯洁的,教师相信有一种力量比说教更有效、更珍贵,那就是爱.爱是师生之间进行交流的黏合剂,教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖,促进师生之间的情感交流,因为爱学生,教师才会真心实意地关心学生,才会尊重学生,才会信任学生.爱有时即使无声,也会被孩子们听到,因为此时无声胜有声.

  那一天,本来想发作的教师冷静下来,轻轻地在趴在他的耳畔,告诉他:“你好好写作业,下课后到教师办公室去,教师给你一支笔.只有教师喜欢的孩子,教师才会给他笔.教师相信,你是不会让教师失望的,因为你是一个好孩子.”

  是啊,如果教师用心思考,用心感悟,讲究教育的技巧与方式,让教育智慧升华,给学生阳光雨露,就会让学生因为教师而感到被爱,教师也会因学生的改变而幸福.

  

参考文献:

[1]张书雯.论教师对学生的宽容教育[J].当代教育理论与实践,2010(02).

[2]沈振声.谈教师的宽容教育[J].湖南教育,2001(11).

上文结论,此文为一篇关于对写作宽容和反思和案例论文范文与课题研究的大学硕士、教育本科毕业论文教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

参考文献:

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