论文信息技术环境下中职英语交互式阅读教学模式的构建，本文是关于中职英语相关学士学位论文范文和教学模式和信息技术环境和交互式方面学士学位论文范文.
【摘 要】 在信息技术环境下开展中职英语交互式教学,需要提供先进教学设备的基础上,认真规划教学目标,精心设置交互式阅读教学的内容,有效的提升学生英语阅读能力,促进中职英语阅读教学的全面发展.
【关键词】 交互式 英语阅读 能力培养
中职英语阅读教学多年来一直秉承着传统我国以往教学的思路,培养学生的英语能力,但是随着信息技术的发展和教学目的的改变,中职英语阅读教学的方法也开始有了新的变化方向.英语是一门语言,想要学好语言就要多和人对话交流,所以,中职英语交互式英语阅读教学模式得到了推广和应用.而在信息化社会,如何将交互式英语阅读教学模发挥出其最大的教育价值,值得教育工作者探讨.
一、中职英语阅读信息化教学的现状
随着社会信息化的发展,我国中职英语信息化教学中所突显的问题越来越多,主要表现为学校信息设备不健全,一般的教室里没有电教化的教学装备,不能有效的开展英语信息化教学.再者就是中职学生多,配备的设备不够用,不能满足学生的信息化学习需求.尽管中职英语的教学模式改革有一定的积极性,信息技术的广泛应用也给教学带来了一些改变,但还需更彻底的进行创新与改革.中职学生的英语阅读水平高低不同,没有形成一种良好的学习方法,利用信息化设备进行交互式阅读的学习能力不具备,大多数学生在学习阅读课程时,是因为英语单词量不到位而对文章理解不透.利用信息化设备进行学习的积极性不高,产生不了浓厚的兴趣,学习变成很被动的事情,给阅读教学也添加了困难.
二、在信息环境下中职英语交互式阅读教学模式的构建
交互式英语阅读教学的目标与当前的英语教学大纲的目标相统一,都是通过英语教学来提升学生的英语阅读水平,调动学生学习的动力,这种教学方式不只关注学生学习的结果,还更加注重学习的过程,根据学生的课堂表现、参与程度进行评价,更加具有人文精神.
2.1 分析支撑因素,制定教学目标
交互式教学是让学生多发言多交流,特别适合英语的教学,这样也便于教师了解学生,建立友好的教学关系.构建交互式英语阅读教学模式需要有充足的理论和先进的技术做支持.想要交互式教学模式能够有稳定的发展基础,理论指导不可少,认真分析为教学模式提供肥沃土壤的理论知识,给教学模式的建立提供理论基础.而信息技术在教学应用上则需要技术的支持,高效的技术能够给学生提供一个良好的学习环境,增强快乐的学习体验,为教学带来正面的影响.中职英语交互式阅读教学模式的目标就是提升学生的阅读能力,实现质的飞跃.不论是利用信息技术也好,还是交互式学习模式,都是为了让学生更好地学习英语阅读,让教师的教学具有价值.这个目标的确立,师生要为其而努力,争取早日实现目标.
2.2 提供完善的基础设施和教学准备
利用信息技术开展教学就需要学校提供充足德基础设施建设,包括教学所用的电子设备、英语语音教室、学生人手一台电脑等等.交互式的英语阅读教学模式中还需要师生之间和生生之间的交流,语音会话教室是必需的,电脑配有录音功能,将英语对话记录下来,供教师课后检查.阅读教学资源可以利用网络的发达进行检索,多了解多学习有助于阅读能力的提升.此外,教师的英语专业文化水平也是重要的交互式教学模式的准备.教师虽然是教学者,可是终身学习的思想应当有,这样才能不断的充实教师的学问,提高技能,为学生呈现一堂好课.
2.3 精心规划教学过程
中职英语阅读教学中,想要提高学生阅读的信心,就是提高他们阅读的快乐体验感.教学前,教师应当让学生做好提前预习,将文章中的生僻词做好注释,这样就有助于学生理解文章.同时将这些不会的词句记录在笔记本上,做好课下的熟记.其次,教学中,教师要利用网络做好信息的加工,可以将文章所讲的大环境做一下背景介绍,有助于理解和学习,教师要做好阅读的引导者,帮助学生和文章交互.最后,阅读训练的最终目的是让学生学会如何运用和表达.在对文章的理解基础上,学生应当可以用自己的语言将文章大意解释出来,这样既可以帮助他记忆文章大意,还可以锻炼他们的口语组织能力.教师在整个的教学过程中要注意问题的总结,课后要将集中难点的解决方法进行思考和自我反思.
总结语：综上所述,信息技术环境下中职英语交互式阅读教学模式的应用的确对学生的英语能力提升有着重要的积极作用.学校要给学生提供良好的学习环境和基础设施设备,让他们可以体验到快乐学习,因而可以提起学习兴趣.教师要不断的提升自我专业素养,用扎实的专业知识和先进的信息技术呈现出高效的英语阅读教学.制定好目标,做好充足的教学准备,精心规划教学进程,真正体现出交互式教育模式的积极作用,加快中职英语阅读教学的前进脚步.
参 考 文 献
[1] 李楠,信息技术环境下中职英语教与学[J] 赤子,2015（04）
[2] 李林,信息技术环境下初中英语交互式阅读教学模式初探[J] 英语教师,2016（07）
该文总结，上文是关于中职英语方面的大学硕士和本科毕业论文以及教学模式和信息技术环境和交互式相关中职英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 四位一体：基于新媒体阅读环境下的高校思政课教学模式的构建和实践 熊晓燕,翟宇（重庆理工大学马克思主义学院,重庆400054）摘要针对新媒体阅读环境下大学生的阅读特点及阅读现状,地方高校思想政治理论课的教学要构建和并实施以学生为主体、以教师为主导、以能力培养为轴心、.
2、 基于微课的中职英语翻转课堂教学模式应用 摘要随着互联网以及信息技术的发展及教育的改革,英语微课越来越成为广大英语教师推崇的教学模式,中职教育更是如此 与此同时,中职英语课堂上,微课与翻转课堂的结合,注重学生课下自己学习知识点,课堂上与同学进.
3、 教育信息技术条件下的大学计算机基础课程教学模式 教育信息技术条件下的大学计算机基础课程教学模式李丽冬（郑州工业应用技术学院,河南郑州451100）摘 要近年来,大学计算机基础课程已经发生了很大的变化,一个是随着信息技术的普及,大部分的学生在学习.
4、 中职英语课堂互动教学模式的构建策略 黄 静【摘 要】最近几年,扩招对中职学校的生源质量产生较大影响,很多中职学生基础知识水平不牢固,对英语不感兴趣 互动教学模式的构建可以有效地激发学生学习兴趣,让他们从“要我学&rdq.
5、 初中英语有效阅读教学模式的构建和运用 王旖旎／无锡外国语学校摘 要本文围绕初中英语教学中有效阅读教学模式的构建与运用展开深入的探究,首先分析了该种教学模式构建的必要性,然后就具体的构建以及运用展开了分析,对切实提升初中英语阅读教学质量有一.