论文自媒体视阈下高校校园文化建设路径探析，本文是关于文化建设相关专科毕业论文范文和视阈和媒体视阈和校园文化建设相关在职研究生论文范文.
摘 要：随着科学技术的飞速发展,自媒体技术的发展也极为迅速,自媒体视阈下,互联网、手机等成为信息文化传播的主要载体,也进一步促进了人与人之间的交流、信息文化的传播等.在自媒体视阈下,高校应重视校园文化的建设,应结合高校的实际发展情况,合理运用自媒体技术,以下本文主要对自媒体视阈下高校校园文化建设的几点路径进行分析.
关键词：自媒体视阈；高校校园文化；建设路径
自媒体视阈下,将其先进的自媒体技术应用到高校校园文化建设中,具有满足校园文化建设的需求、有助于调动师生主动参与校园文化建设、扩大校园文化的辐射范围等几方面作用,更是推进高校校园文化建设的主要应用技术之一.
一、自媒体视阈下促进高校校园文化建设的作用分析
(一)更有利于满足校园文化建设的需求
在媒体时代的不断发展下,自媒体时代的来临,与传统学生刊物、报纸、宣传栏等相关媒体相比,自媒体不仅具有更大的信息储量,同时可以充分利用互联网技术实现对信息的及时更新和传播 [1].在高校校园文化建设中,通过自媒体的应用,可以有效加强校园文化的传播能力,而且在网络通讯传播灵活、内容丰富的情况下,也会给人带来较强的视觉冲击感,加深学生对校园文化的理解,而且在新颖的校园文化传播方式下,也能够激发学生对校园文化的兴趣,进而有效推动校园文化建设,满足校园文化建设的需求.
(二)有助于调动师生主动参与校园文化建设
校园文化建设需要师生共同参与才能更好地完成建设的,而由于传统媒体环境下高校校园文化建设较为单调,无法有效调动师生参与校园文化建设的热情,从而制约了高校校园文化建设 [2].而在自媒体的时代下,将自媒体应用到校园文化建设上,实现校园文化建设的多元化、网络化、信息化等,同时也能够进一步增强校园文化的信息传播,使其具有较强的交互性,进而促进校园文化建设.在自媒体的应用下,学生和教师都能够平等、自由、自主地参与到校园文化建设中,每个人都有着自己的发言权,这种新颖的媒体方式可以充分调动师生参与校园文化建设的热情,进而使其主动参与到校园文化建设中.
(三)扩大校园文化的辐射范围
在自媒体时代的影响下,能够促使校园文化的交互传播,相比于传统单一媒体的传播方式,自媒体下校园文化的传播效果更好 [3].另外,在媒体技术不断发展下,自媒体也会进行不断的升级和更新,而在此过程中也会促进校园文化的建设和传播,同时可以通过自媒体广泛的传播优势,不断扩大校园文化的辐射范围,提高校园文化的影响力.如,利用微博、微信等转发方式扩大校园文化的辐射范围.
二、自媒体视阈下高校校园文化建设的路径分析
(一)合理利用自媒体,不断拓宽校园文化载体
从某种角度上分析,自媒体的应用也可以说是校园文化发展载体的一种转变.当然,在此过程中,应保证自媒体利用的合理性,才能不断拓宽校园文化载体,提升校园文化建设效率.例如,可以利用自媒体技术对校园文化建设载体进行创新,如,可以充分结合当前高校大学生所常用的微信、微波、论坛等平台拓展校园文化,为学生提供自由、新颖、广泛的校园文化信息,多种传播渠道共同作用下,势必会提升校园文化的渗透力、感染力、影响力等,从而促进校园文化的建设.
(二)加强媒介素质教育,提升学生综合素质
所谓媒介素质主要指的是人们在面对各类媒介信息时具有较强的评估、创造、明辨、甄选、理解、思维等能力,这样才能更好地适应媒体时代的,并降低媒体时展负面因素给自身带来的影响 [4].自媒体视阈下,高校校园文化的建设应加强媒介素质教育,全面提升学生的综合素质,有效避免学生受到媒体上其他不健康信息的影响.首先,应全面提高高校大学生对媒体信息的认知、明辨、应用能力,这也是要通过自媒体加强高校校园文化建设所必须具备的条件.其次,应巧妙运用自媒体技术加强校园文化的传播,并通过校园文化积极影响着学生,例如,宣传一些正能量的信息、事件等,在燃起学生热情的同时,潜移默化的影响着学生,使得学生对媒体信息的认知能力、明辨能力不断提升,在此同时,也进一步加大了校园文化建设.
(三)转变观念,运用自媒体加强校园文化建设
受到传统观念的影响,很多高校在校园文化建设的过程中,依旧采用传统媒体的方式进行传播,传播效率较低、传播方式单一,会使得学生失去对校园文化的兴趣,使得校园文化传播效能偏低.而在自媒体视阈下,高校校园文化建设应不断转变观念,要将新时期下自媒体技术的优势充分发挥出来,充分运用较为先进的自媒体技术进行高校校园文化建设.而且大量的实践研究表明,相比于传统媒体,自媒体所具有的传播效率高、传播形式多等多项优势,更有利于高校校园文化的传播.因此,高校教师要转变观念,调整大学文化建设的思路和策略,牢牢抓住大学文化建设主动权.学校党委、宣传部、学生工作部门与团委、网络中心等方面部门人员须增强新媒体意识,通过培训学习等方式不断学习新媒体传播规律,在校园文化建设过程中充分把握、利用新媒体优势,因势利导,掌握新媒体环境下校园文化教育引导的最佳时机.
三、总结
总的来说,在自媒体视阈下,很多事物发生了改变,尤其是信息文化的传播载体发生了翻天覆地的变化,如何运用自媒体技术的优势加强高校校园文化建设是当前很多高校领导以及教师所重点关注的问题.可以说自媒体技术应用在高校校园文化建设中具有不可忽视的作用,而且,在媒体时代飞速发展下,高校校园文化建设中应用自媒体技术也是必然的发展趋势.
参考文献：
[1]刘文敏 .自媒体视域下社会主义核心价值观引领高校校园文化建设路径探究——以河北大学为例 [J].智库时代, 2017(16):56-57.
[2]宫树梅 .新媒体环境下高校校园文化建设路径研究 [J].课程教育研究,2017(26):31-32.
[3]刘文敏 .自媒体视域下社会主义核心价值观引领高校校园文化建设路径探究 [J].学园,2017(07):185.
[4]卢焕燕 .自媒体环境下高校校园文化建设途径探析 [J].佳木斯大学社会科学学报,2015,33(01):79-81.
作者简介：樊洁阳,淮海工学院.
该文总结，这篇文章为一篇关于视阈和媒体视阈和校园文化建设方面的相关大学硕士和文化建设本科毕业论文以及相关文化建设论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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