论文美术课堂创意教学策略，该文是有关教学策略本科毕业论文范文与教学策略和美术和创意有关论文写作资料范文.
王静
一、美术课堂中创意性教学的意义
美术教学是一门艺术类的教学科目,不是简单的知识灌输就可以达到教学目的的.传统的美术教学中,学生在绘制美术作品时大多是临摹、复制,严重阻碍了学生的分散性思维的发挥,抑制了学生创新性能力的培养.而创意性的教学策略注重的是学生的自主学习能力、合作能力、探究能力、创新能力的培养,意在促进学生综合素质的全面发展,培养学生的创新性思维.
二、美术课堂中创意教学的策略
(一)建立轻松自由的教学情境
美术老师在进行美术课堂的教学时,通过建立轻松自由的教学情境,让学生在轻松自由的学习氛围中自主的融人到美术的教学课堂中.教学中老师应培养学生对艺术作品的自主分析能力,鼓励学生对美术作品包含的情感进行充分的想象并表达出来,锻炼学生的语言表达能力.轻松自由的教学环境,学生在绘画时就容易自由发挥,在创作中融入自己的情感,有效的培养学生创新能力与情感表达能力,提高了学生学习美术的积极性.
(二)构建和谐愉快的师生关系
坚持以学生为主,老师为导的教学理念,构建和谐愉快的师生关系.和谐的师生关系能让学生在教师面前勇于表示自己,消除拘束感,在课堂上学生就敢于大胆提问,敢于表达自己的感想,有利于学生自信心的建立和创新思维的发挥.很多学生会因为喜欢教课老师,而喜欢上老师所教授的科目.老师在教学过程中,应积极参与到学生的互动中,对学生的想法以鼓励为主,让学生在教学活动中逐渐养成自己的个性.以良师益友的身份引导学生在教学中发现问题、提出问题,引发学生解答问题的兴趣,调动学生的好奇心,激发学生对美术的热情.
(三)合理运用信息化技术
在互联网已经走进人们日常生活的当代社会,计算机网络技术被广泛的应用于各个领域,多媒体这一科技教学技术也被逐步的应用于美术教学的课堂中.利用多媒体技术,老师可以将美术素材以鲜明的图片配备一定的背景音乐的方式,生动的在学生面前呈现出来,在吸引学生兴趣的同时,大量的教学素材开阔了学生的视野,不断促进学生创新性思维的发展,提高学生的综合素质,有效的提高了美术教学的教学水平.
(四)注重学生创新性思维的培养
美术教学在培养学生创新性思维方面有着强有力的优势.学生由于学习兴趣、学习能力和学习习惯的不同,形成了学生个体间的差异,每个学生都有着自己鲜明的个性.在实际的教学过程中,老师应深入了解了解学生的个性,将学生的特点与美术教学内容中具体知识的讲解向结合,设计出多个教学方案,满足不同学生的需求.美术是一门艺术类教学课程,对美术作品外在呈现和内在情感的理解也是“一千个读者,一千个哈姆雷特”.老师根据学生的实际情况,对学生发表的个性化的艺术作品赏评意见,给予尊重与肯定意见,激励学生从多个角度思考,促进学生发散性思维能力养成,培养学生的创新性思维.
(五)宽松自由的评判方式
教师将学生的美术作品进行展示,让学生先表达出自己创作作品时的想法,以及作品中所想要表达的内在情感.鼓励学生对作品的绘画技巧、内在情感作出自己的评判,通过学生间的互相欣赏、互相评判,建立宽松自由的评判方式,建立学生对美术的自信心.好的美术作品得到大家的赞扬和认可,学生从中获得愉悦和自豪感,对下次的创造有了更大的动力和自信心.对于较为不同的美术作品,教师要善于发现其中包含的亮点,如绘画技巧、整体构图、内在情感等,提出并给以肯定,避免学生的作品得不到认可而产生的消极情绪.鼓励学生对美术作品进行创作,建立学生对美术学习的热情.在学生互相评判的过程中,学生不同思维碰撞出来的火花,有利于培养学生发散性的思维,在培养学生的个性和创新性思维能力中起到极大的促进作用.
综上所述,美术教育在培养学生综合素质方面有着不可忽视的力量.在教学中通过建立轻松自由的教学情境、和谐愉快的师生关系,在轻松愉快的教学环境中合理的利用信息化技术进行教学,以宽松自由的评判方式鼓励学生相互评判,激起了学生对美术学习的积极性,有效的提升了美术教学的教学效果,进而促进了学生综合素质的发展,培养了学生的创新性思维.
（作者单位：山东诸城市百尺河镇桃元小学）
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参考文献：
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