论文基于自主学习能力培养的数学教学模式，该文是教学模式类有关论文如何怎么撰写与自主学习和教学模式和数学有关电大毕业论文范文.
张国瑞
（江苏省泰州市汪群小学,江苏泰州225331）
摘 要：数学知识涉及范围非常广泛,想要在课堂上教会学生诸多的数学知识,具有很大的难度,因此,培养学生的自主学习能力,让学生自己学会学习,才是提高数学学习效率的关键.要积极开展趣味教学,科学引导学生进行自主学习,建立和谐的课堂学习氛围.
关键词：学习能力；小学数学；课堂教学；教学模式
中图分类号：G421；G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）14-0036-01
作者简介：张国瑞（1961－）,男,江苏泰州人,一级教师,从事数学教学与研究.
数学知识在日常生活中扮演着重要角色,掌握好数学知识,才能够适应日常生活.数学课堂是培养学生数学知识基础的重要阶段,因此,提高数学课堂教学效率有着重要意义.
一、数学课堂教学中存在的问题
第一,课堂教学模式过于传统,学生学习热情不足.对学生来说,学习兴趣是学习的动力.当学生对自己所学习的知识感兴趣时,就会深入到对知识的探索中.有了兴趣,在课后学生也会主动地去学习数学知识.在现如今的数学教学中,许多教师仍然采用传统的教学模式,在课堂上枯燥地讲解数学知识.数学知识由于具有一定的抽象性,当学生刚刚接触时,常常会感觉学习这门知识很困难,往往会没有学习兴趣,这时教师再要求学生进行自主学习,就会难以开展.正是由于有的数学教师的教学模式过于传统,使得构建自主学习的数学课堂教学模式不能有效开展.第二,过于注重课本知识,缺少知识的扩展.数学知识的范围广泛,除了课本上的数学知识外,还有很多有趣的知识在课本上没有体现出来.在数学教学中,有的教师和学校为了应对数学考试,在课堂上只顾着教授课本上的数学知识,学生在学习过程中,就会发现教师讲解的知识都在课本上,于是认为只要把课本知识掌握好就行.由于教师在教学中,没有对课本知识进行扩展,使得学生失去主动学习数学知识的热情,学生就不会主动在课外学习数学知识,自主学习就显得很难进行.正是由于数学课堂中教师对数学知识的扩展较少,使得自主学习的课堂教学构建显得很困难.
二、对构建自主学习数学课堂教学模式的思考
第一,积极开展趣味教学,让学生爱上数学.由于学生的学习热情来自于自身对知识的喜爱程度,当学生喜欢上数学就会主动地学习数学知识,这时建立自主学习的数学教学课堂就会显得轻松.所以,教师在教学过程中,要注重趣味教学,提高数学课堂的趣味性.这样学生在学习的过程中就会感觉到快乐,就会主动去学习数学.例如,在学习“年月日”一节知识时,教师在教学时可以提问学生的生日,让学生说出自己的生日,这样的教学就会使得学生对课堂产生兴趣,渐渐地投入到数学的学习中.这时教师再讲述年月日的知识,学生的注意力就会集中在课堂上,学习效率也能够提高.学生感受到了数学学习的乐趣,在课堂上就会主动地学习数学知识.同时由于喜欢数学知识,在课外,学生也会主动地探索数学知识,从而真正实现自主学习.如此,自主学习的数学教学模式就能够得到有效运用.第二,科学引导学生进行自主学习.自主学习,要求学生在数学课堂上主动去学习数学,同时在课外,学生仍能够主动学习数学知识,自主解决疑难.想要学生做到自主学习,教师的科学引导有着重要意义.教师在教学过程中,先不要讲解课本中的知识,而是让学生自主思考问题,渐渐地学生就能够养成自主探究的习惯.如此,就能够很好地培养学生自主学习意识.所以,教师在教学过程中,要注重科学引导学生进行自主学习.例如,在学习“多边形的面积”一节中,教师在课堂上可以先提问学生规则四边形的面积的求解方法,这样学生就会想到长乘宽就是规则四边形的面积.学生对以往的知识进行了回顾,加深了印象,这时再让学生思考多边形的面积如何求解,学生对教师的问题就会进行自主思考.同时对知识进行查询就能够加深理解,从而使得学生的疑惑得到了解决.此外,在这样的教学过程中,学生学会通过自身的思考和学习去解决问题,从而提升自主学习能力.第三,建立和谐的课堂学习氛围.构建自主学习的数学课堂教学模式,需要学生在课堂上敢于表达自己的想法,向教师说出自己的疑惑和看法,这样才能使学生在数学学习中做到自主学习,从而提高自主学习能力.但在传统的教学模式中,学生常常对教师有着畏惧心理,很多时候不敢大胆表达自身想法,这样的现象不利于学生自主学习能力培养.教师在教学过程中,要营造和谐的课堂学习氛围,与学生建立良好的关系,让学生感受到教师的亲切.如此,在数学课堂上,学生的压力就能够减小,对自身产生的疑惑就会大胆提问,从而更好地进行自主学习.
三、结束语
总之,数学知识涉及范围非常广泛,想要在课堂上教会学生诸多的数学知识,具有很大的难度,因此,培养学生的自主学习能力,才是提高数学学习效率的关键.数学教学是培养学生数学基础的关键,只有奠定良好的数学基础,学生在日后的数学学习中,才能够更加轻松面对.教师在教学过程中,要注重趣味教学,让学生爱上数学,同时给予学生科学的引导,让学生养成自主学习习惯.
综上所述,该文是一篇适合不知如何写自主学习和教学模式和数学方面的教学模式专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学模式论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 探究高中地理教学中学生自主学习能力培养策略 【摘要】随着新课程改革的不断深入,对于现在高中生而言,地理慢慢就成为了学生们学习的主要科目 在老师上课的过程中,只有不断的与学生进行互动,激发学生们学习地理的兴趣,让学生有自主学习的意识,才能创造一个.
2、 翻转课堂下大学生自主学习能力培养模式探究 摘要本文基于翻转课堂的理念,通过运用现代信息技术开展大学生自主学习,合作学习、探究学习的教学新模式探索,完成大学生自主学习平台的搭建,培养学生处理问题的能力,全面提高大学生综合素质,适应信息时代对人才.
3、 大学生英语自主学习能力培养 一、对自主学习能力的认识对于自主学习这个概念不同的教育家有不一样的理解狄更斯认为自主学习是自我支配的能力,是独立学习的能力,也是自我表明的一种学习态度 ；利特尔伍德认为自己主动学习是学习的人独自做出选.
4、 将英语课堂转变为学生主营地谈中学生英语自主学习能力培养 摘要随着社会发展,英语已成为国际交往与文化交流的重要媒介,中学生学习英语不仅仅为单一的考试指挥棒所导,更是学生了解社会,开阔眼界的重要途径之一,因此培养学生自主学习英语的能力正是时代的需要 关键词英语.
5、 激发兴趣重视方法搭建平台培养习惯学生自主学习能力培养四部曲 广西全州县建设完小（541500）蒋金艳摘要小学语文学习是为学生语文素养以及终身发展夯实基础的重要阶段 全面提高学生的语文素养,必须在教学实践中培养学生的自主学习能力 语文教师应力求在教学中做到激发学.