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一、论文设计

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邝雄(海南大学 经济与管理学院,海南 海口 570228)摘要课程论文是计量经济学课程应用性教学的有效手段,但在教学实践中如果设计不好,课程论文教学会因为网络抄袭和同质化现象达不到教学的目的 为此,文。

摘要初中体育与健康课程中,技巧类内容因为其具有的趣味性和挑战性,深受学生的喜爱 但是这些内容相较于“跑、跳、投”类的内容是比较难教授和比较难掌握的,要求体育老师有很高的个人体操。

2018年9月20日,首届“ 设计中国北京”设计展览于首都全国农业展览馆开幕 作为“设计上海”的北上开拓之举,“设计中国北京”首。

从被媒体到受到处分,历时一个多月文 李雨12月12日,南京大学召开警示教育大会,通报了对该校社会学教授梁莹学术不端……行为的处理结果,具体为给予行政记过处分、党内严重警告处分,取消梁莹的研究生导师资格。

包蕾(宁波工程学院电信学院,浙江宁波315016)摘要毕业设计是高校尤其是理工科院校本科生在毕业前进行的最后一个教学活动和教学环节 本文主要分析目前理工科院校本科毕业生在毕业设计(论文)中存在的问题,。

李景炤,谭建中,孙宇锋,谢垂益(韶关学院数学与统计学院,广东韶关512005)摘要本科院校毕业论文的写作和管理一直是教育界探讨的热点 写作毕业论文是学生毕业前的重要环节,除了学生专业知识和水平因素外,。

摘要毕业论文(设计)的质量是衡量高……职业院校办学的指标之一,以高职学生为研究对象,探讨如何构建“高职学生毕业论文(设计)自组织”的实际运行方案 提出研究概念“多酚。

一、配备校企双导师,是中国教育的强烈需求党的十九大报告指出,要深化产教融合、校企合作,加快一流大学和一流学科建设,实现高……教育内涵式发展 本科生毕业设计( 论文) 是高校教学过程的重要环节,通过该教。

摘要 两转子三轴承的联轴器拆卸时需用假瓦支撑转子,通过经验总结法,将上海电气集团提供的假瓦重新设计,制作成某厂可调整式假瓦 可调整式假瓦利用顶丝与滚动轴承相结合,不仅能够支撑转子重量,而且可以有效的调。

摘要毕业设计论文作为培养大学生科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质的重要实践环节,在地方师范院校人才培养中具有不可替代的作用 本研究以长江师范学院本科生毕业设计论文工作改革与实践为例,对当前影响毕。

摘要本科毕业设计(论文)是大学本科教学工作的最后一个环节,这一环节持续时间常且极为重要 本文以磁性材料研究相关课题为例,探讨了在毕业设计(论文)开题阶段,如何引导学生进入该研究领域并进行自主学习,进而。

摘要本科毕业论文(设计)文献资源是高校图书馆文献信息资源体系的重要组成部分 RDA作为一部新的文献资源描述与检索标准,对其建设具有重要的启示作用,利用RDA可以将高校图书馆毕业论文资源建设好,为文献资。

郭加林上海市松江区立信会计学院会计与财务学院(201620)摘要毕业论文写作(设计)是各个专业人才培养重要组成部分,是一项系统性工程,影响毕业论文写作(设计)的因素有很多,本文从教学和主客体两个角度分。

摘 要高职院校学生的毕业设计(论文)不仅是教学的重要环节,也是学生进入社会的必要准备与过渡 当前高职院校学生毕业设计(论文)存在质量较低、选题不切实际、管理混乱……问题 本文提出,面对这些问题,要基于。

摘要分析目前计算机专业本科毕业论文(设计)存在的质量滑坡问题,提出一种结合任务驱动法和探究式学习的开放互动教学模式,阐述以教师为主导、以学生为主体、以小组为载体的教学理念和方法,指出该课程的开设对于培。

黄雨生(河南理工大学图书馆,河南焦作454000)摘要针对目前图书馆普遍使用微信公众平台开展服务的现状,为开发能力弱的编程人员提供一种难度小、功能强的技术实现方法,以实现更多移动信息服务功能 利用微信。

国内战略性新兴产业博硕士论文计量分析魏瑞斌(1 安徽财经大学管理科学与工程学院 安徽蚌埠 233030)摘 要文章在中国知网博硕士论文数据库采集了1359篇博硕士论文,对其时间和作者所在机。

关键词中医药大学;研究热点;可视化;Citespace摘要文章分析了中国科学引文数据库中19892016年间广州中医药大学发表的7,467篇论文,利用Citespace软件作为数据分析工具,绘制了研究。

【摘 要】过度迅速的增长导致我国水利工程建设施工过程中出现了很多问题, 其中水利工程除险加固的施工工作水平成为了影响水利工程建设质量的重要问题 由于施工队伍急于求成, 对于除险加固工作缺乏足够的重视导。

低压电气供配电系统作为电力系统中的一个重要部分,其运行的效率在很大程度上决定着整个电力系统的效率 从整体上看,低压电器供配电设备所包含的内容较广同时,每一个设备,根据其类型的不同,功能也不尽相同,想要。

全国硕士研究生入学数学考试是为招收工学、经济学、管理学硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试,要求考生比较系统地理解数学的基本概念和基本理论,掌握数学的基本方法,具有抽象思维能力,逻辑推理能力,空间。

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