论文有关数概念的日常活动和区角活动举例，该文是活动方面有关在职研究生论文范文跟日常活动和数概念和举例有关毕业论文范文.
一、日常活动
例1 大灰狼来了（小班）
上海静安区南西幼儿园陈嵘/设计活动准备：
6~7 样不同种类的物品,如笔、尺、球等,每样5个.
活动过程：
6~7 名幼儿围坐在一起,其中一名幼儿扮演大灰狼,其余幼儿扮演小兔子一起念儿歌：“小兔子小兔子在睡觉,来了一只狡猾的大灰狼,小兔子小兔子起床了,看看谁的东西不见了.”当念到“小兔子小兔子在睡觉”时,“小兔子”闭上眼睛做睡觉状.当念到“来了一只狡猾的大灰狼”时,“大灰狼”迅速拿走其中的一件或几件物品,并赶紧躲起来.当念到“看看谁的东西不见了”时,“小兔子”赶紧睁开眼,数数自己的物品,判断“大灰狼”有没有拿走自己的物品或拿走了哪几样.随着幼儿对游戏的熟悉,“大灰狼”拿走的东西可以逐渐增加.例2 开火车（小班）
上海长宁区实验幼儿园陈青/设计活动准备：
1~10 的数字卡（每个数字下面配有相应的点子）胸牌若干.
活动过程：
1.第一种玩法是,每个幼儿抽一张数字卡胸牌,请挂着数字卡1 的幼儿来作“火车头”,其他人根据自己的数字卡按1~10 的顺序排在“火车头”后面,一直排到10,这列“火车”就可开动了.待幼儿熟悉玩法后,如果班里幼儿正好是20 人或30 人,就请2或3 个“火车头”上来开2 或3 列“火车”.如果幼儿人数不是整数,教师可以加入游戏,或者缩短“火车”长度到8人或9人.
2.第二种玩法是,请幼儿和旁边的幼儿互相交换一张数字卡.拿到数字卡1的幼儿还当“火车头”去邀请挂数字卡2的幼儿,然后两人一起转身,由挂着数字卡2的幼儿去邀请挂着数字卡3的幼儿……依次类推,一直邀请到10,这列“火车”就可开动了.教师也可引导幼儿倒数接“火车”.
例3 数字比大小（中班）
中国福利会幼儿园朱虹/设计活动准备：
1~10的数字挂牌人手一块,大圈、小圈各一个,大数字*一个（数字为10以内除1和10的任意6个数字）.
活动过程：
1“. 找朋友”游戏.每个幼儿挂一块数字挂牌扮演数字宝宝,一起念儿歌：“找呀找呀找朋友,找到朋友比一比,大的数字站起来,小的数字蹲下去.”念完后,幼儿迅速找一个数字宝宝比一比,然后判断自己是应该站起来还是蹲下去.提醒幼儿每次要寻找与自己不一样的“数字宝宝”.
2“. 占圈”游戏.全体幼儿根据教师所掷*显示的数字,判断自己所挂的数字比*上的数字大还是小,如果比*上的数字大就站到大圈里,如果比*上的数字小就站到小圈里.为了提高趣味性,也可邀请与前一轮掷到的数字正好相同的“数字宝宝”来掷*.
例4 数字蹲（大班）
上海静安区安庆幼儿园王天韵/设计活动准备：
1~10的数字卡片.
活动过程：
每个幼儿自选一张数字卡片代表自己的号码,站成一排,然后依次大声念儿歌：“数字蹲,数字蹲,1 号蹲好2 号蹲……”被念到相应号码的幼儿需迅速接上儿歌一边念一边蹲下身子.如果被同伴念到号码但没有蹲下或接上儿歌的幼儿则被淘汰.
活动建议：
1.刚开始玩时,幼儿可手拿数字卡片.玩过一段时间后,幼儿可把数字卡片戴在头上或放在背后,以提高游戏难度.
2.待幼儿熟悉玩法后,可以增加人数或交换数字卡片.
二、区角活动
例1 彩色乒乓球（小班、中班）
上海奉贤区绿叶幼儿园
凌蔡旦丹/设计
活动准备：
红色、蓝色乒乓球若干,各种裁剪过的数量不同的蛋格若干（如图1）,5×6 规格的蛋格1 个（如图2）,点子卡片、数字卡片若干.
活动过程：
1.小班幼儿可以一人玩.先拿取蓝色或红色乒乓球,逐一放入裁剪过的数量不同的蛋格中（如图1）,可边放边数放入的乒乓球数量,也可在放满后数数蛋格里一共有几个乒乓球,还可以根据点子卡片或数字卡片上的数量拿取乒乓球放入5×6 规格的蛋格里.
2.中班幼儿可两人游戏,一人持红色乒乓球,一人持蓝色乒乓球.一种玩法是,双方约定同时开始将自己的乒乓球一个一个放入5×6 规格的蛋格中,放满为止.最后比较谁放的乒乓球多,多者为胜.第二种玩法是,先在5×6 规格的蛋格里放上数量相等的红色乒乓球与蓝色乒乓球,然后在规定时间内双方将对方颜色的乒乓球替换成己方颜色的乒乓球,沙漏计时停止时看看谁的乒乓球替换得多,多者为胜.第三种玩法是,先将乒乓球放满5×6 规格的蛋格,每一个蛋格里写着一个10 以内的数字.玩时两人轮流拿起一个乒乓球,比较两个乒乓球下面蛋格中所写数字的大小,数字大的一方可以拿走数字小的一方的乒乓球,直至拿完所有乒乓球,数一数谁拿到的乒乓球多,多者为胜.
例2 狼和小羊（中班、大班）
上海浦东新区上钢新村幼儿园
张玫红/设计
活动准备：
颜色不同、大小相仿的大瓶盖6个,如果现有的大瓶盖颜色不符合要求,可以在大瓶盖上贴所需颜色纸；与6 个大瓶盖颜色一致的6 色*一个,或与其中3 个大瓶盖颜色一致的3 色*一个；1~6 的数字*一个；30 只木制小羊,也可用小羊橡皮或小兔纽扣等代替；一只木制小狼.
活动过程：
1.中班幼儿可1 人玩.先将6 个不同颜色的大瓶盖围成圈,中间堆放30 只“羊”（如图3）.幼儿同时掷1~6的数字*和6 色*,按*朝上一面的数字捉相应数量的“羊”,并藏在与6 色*朝上一面颜色相同的大瓶盖下面,直至30 只“ 羊”被捉完.最后一一打开大瓶盖数数分别藏有几只“羊”,比比哪个大瓶盖下藏的“羊”最多.游戏也可3 人玩,将3个与3 色*颜色相同的大瓶盖围成圈,中间堆放30 只“羊”.幼儿轮流掷1~6 的数字*,按*朝上一面的数字捉相应数量的“羊”并藏在自己的大瓶盖下面,直至30 只“羊”被捉完.最后,打开大瓶盖数数自己捉了几只“羊”,比比谁捉得最多,最多者为胜.
2.大班幼儿可2~3 人玩.将3 个与3 色*颜色相同的大瓶盖围成圈,教师在每个大瓶盖下面先藏5 只“羊”,中间摆放“狼”.幼儿轮流掷颜色*,每人每次要说出与*朝上一面颜色相同的大瓶盖下面藏有几只“羊”,说对者可以在该大瓶盖下面捉一只“羊”,摆放到自己面前；说错者就要被“狼”吃掉一只自己捉来的“羊”,并摆放在“狼”身边.随着“羊”的逐渐被捉,幼儿需凭自己的记忆来判断每只大瓶盖下“羊”的数量.待大瓶盖下的“羊”被捉完后,数数谁捉的“羊”最多,最多者为胜.
例3 快乐农场（中班）
上海徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园
李蓓/设计
活动准备：
用动物卡片摆成的棋盘（如图4,卡片上的动物图案与积木的动物形象相同,其中某几张卡片上有红色或绿色点子）,动物积木,点子*（可根据幼儿的数数经验确定点子数）,人偶形象棋子,交换提示卡（如图5,3 只鸡换1 头猪,3 头猪换1 头牛,3头牛换一辆拖拉机）.
活动过程：
1.第一种玩法是,2~4 名幼儿同时游戏.每个幼儿选一枚人偶棋子,并认领四角上的一个或两个圆盘作为自己的牧场.游戏前,幼儿将各自的人偶棋子置于起点（棋盘中带红色圆点的那张图片）.游戏时,幼儿轮流掷*,掷到几就手持人偶棋子走几步,走到哪个动物图案上,就从棋盘取一个同种动物积木放到自己的“牧场”上.游戏轮流进行,直至棋盘的动物积木全部被拿走.
幼儿分别数一数自己“牧场”内的动物积木数量,并与同伴进行比较.可各自比较动物积木的总数,也可将动物积木先进行分类再进行数量比较,多者为胜.
2.第二种玩法基本与第一种玩法相同,不同的是,当人偶棋子走到带有绿色点子的动物卡片上时,幼儿有一次交换的机会,即可根据提示卡上的交换关系以及自己持有的动物积木数量,选择交换的动物积木.谁先第一个交换到拖拉机谁就是胜者.
活动建议：
1.动物卡片也可替换成水果、蔬菜、几何图形等内容.
2.若在大班开展本活动,也可略去根据交换提示卡逐一交换的环节,直接让幼儿通过数量运算得出自己能否交换到拖拉机.
上文总结,本文论述了关于经典活动专业范文可作为日常活动和数概念和举例方面的大学硕士与本科毕业论文活动论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 儿童数概念核心经验学习和的特点以与教师的支持性策略 华东师范大学教育学部学前教育系郭龙丹 黄瑾数概念是学前儿童数学教育的核心内容 学前儿童数概念的学习与发展主要聚焦于计数能力和对数量关系的理解,以及在此基础上对数字不同含义的理解 幼儿已有的有关集合的核.
2、 有关空间方位的日常活动和区角活动举例 一、日常活动例1手指游戏（小班）中国福利会幼儿园朱虹／设计活动过程1．幼儿两两相对玩手指游戏“金锁银锁” 动作为一人右手摊开掌心向下,另一人左手伸出食指在其右手下方顶住右手手掌.
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