一、学生名著阅读开题报告

张 銮内容摘要校办读书节名著阅读知识竞赛活动,有利于增加学生知识储备,有利于提高学生阅读鉴赏水平,有利于促进学生多元学习能力,有利于培养学生高尚人文情怀 关键词校办读书节 课外阅读 名著阅读知识竞赛 。

内容摘要中学生名著阅读现状较为严峻,不读名著、不会读名著成为普遍现象 教师开设名著阅读指导讲座,全程参与到学生的阅读活动过程中来,能有效激发学生阅读兴趣,提供有效阅读方法,解决阅读过程中出现的问题,引。

摘　要从设计巧妙的开场白、激发学生阅读兴趣,充分利用影视资源、引领学生阅读文本,渗透学习方法和技巧、增强学生阅读技能,进行小组展示、品味语言魅力四方面,研究如何通过阅读名著提高学生英语阅读水平 关键词。

刘智华(四川省广元民盟烛光初级中学 628021）摘要大部分学生因阅读能力的欠缺,面对一篇文章常常无所适从,无处下手 面对考试题目,不是牛头不对马嘴的回答,就是思考不够全面、深入,所以阅读成绩往往不。

一、 选择合适的课外读物　　选择怎样的图书是开始阅读的第一步 在小学阶段,学生还不具备很好的分析和选择的能力,在选择课外阅读的读物时会出现一些问题 选择难度超过理解范围的,读不懂就产生厌烦心理,不想读。

【摘要】随着语文教育事业的不断发展,人们也越来越重视通过加强课外的阅读训练来提高学生的语文学科素养 所以如何有效的对小学生进行课外阅读训练,让学生多读名著,提高学生的语文水平成为了小学语文教师要解决的。

【摘要】在中学教育教学过程中,合理地应用中学图书馆已成为新时代教育的发展要求,明确中学图书馆在学生课外阅读中的价值与作用 综合中学教学的实际状况对其进行系统分析,综合实际状况,制定科学有效的教学模式,。

义务教育语文课程标准（2011年版）明确要求初中阶段学生要“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学期至少阅读两三部名著” 　　阅读和。

需要阅读名著的道理人人都懂,但做起来难度很大 快餐文化的时代,连我们成人都难得捧起名著细细品味,对缺乏耐心的孩子来说就更难了 但引导学生名著阅读却是一个老师的职业良心,笔者有如下思考 一、读书心得。

阅读英语名著,塑造学生品格——英语名著阅读推动教学的有效实施策略 姚智莉（广东省广州市增城区石滩镇三江第一中学　广东　广州　510000）【摘要】 阅读名著对于本身缺乏生活。

语文理解能力的培养是语文教学的重点内容,传统理解能力培养只是局限在课本内容,降低了学生的积极性,也失去教学的原本意义 教师根据实际情况,实践开拓文学名著阅读对学生学习的重要作用 　　文学名著是语文知识。

摘　要新课程改革强调“学生是学习的主人” 学生主体地位的确立,意味着学生真正拥有学习的选择权 阅读教学作为语文教学的重头戏,我认为要充分尊重学生个性化的阅读需求,把阅读的权利真。

【摘　要】在高职高专英语教学中,阅读能力的培养是一个重要的目标 但由于教学课程的设置以及学生自身原因,高职高专学生英语阅读能力一直都是弱项,本文就高职高专学生英语阅读能力现状进行分析并讨论了学生阅读能。

初中英语阅读教学设计培养学生思维的研究□ 曾凡明（江西省赣州市赣县区江口中学,江西 赣州 341000）　　　　【摘要】主要针对基于学生思维发展的初中英语阅读教学设计展开研究 通过问卷调查的形式,对基。

江苏徐州市贾汪区潘安湖小学（221153）狄勇摘要数学课堂中,教师应根据具体的教学内容,引导学生掌握阅读的方法和技巧,并给予学生审题的指导,使学生的阅读能力得到有效培养 关键词数学教学；培养；阅读能力。

【摘 要】最近这些年,随着我国不断加大对教学改革的力度,使得语文阅读教学与写作之间的关系变得越来越密切 对于学生学习语文来说,初中阶段是一个非常关键的时期 这篇文章通过对中学语文写作与阅读的联系进行。

穆久才名著阅读是初中语文阅读教学中的重要组成部分,加强学生名著阅读教学,能够提升学生的语文知识面,开拓学生的眼界 因此教师应积极开展名著阅读教学 但如何在初中语文课堂教学中开展名著阅读教学,仍是当前教。

小学语文教学中利用名著的深意和典故,结合语文教学内容,可以有效拓展学生的语文素养,提升小学语文教学效率 而目前小学生对名著的阅读仅局限在课本中的部分名著节选,这对于小学生阅读能力与理解能力的培养严重不。

甘肃省酒泉市金塔县南关小学 孟俊梅 【摘 要】阅读能力不仅可以反映出一个学生的语文素质,同时,它也是小学语文教学的目标之一,更是学生获取知识的主要手段,就语文而言,没有广泛的阅读就难以打好坚实的语。

【摘 要】阅读在小学阶段的语文教学中扮演重要的角色,对学生的智力开发、能力培养、情趣提升都有很大促进作用 通过阅读,学生可以很好地认识世界、了解世界,并不断完善自我,提升语文综合能力 所以,教师要对。

欧阳修说“立身以立学为先,立学以读书为本 ”普希金说“读书是最好的学习,追随伟大人物的思想,是富有趣味的事情啊！”语文课程标准也要求学生“广。

【摘 要】语文对话教学无疑是阅读教学中的一个耳熟能详的“热词”,然而反观当下的语文课堂,不少对话教学法只在对话形式上做文章 根本没有让对话走进学生内心 那么如何让对话走进学生。

江苏徐州市刘湾小学（221000）　杨成盾摘　要提升学生的阅读品质作为阅读教学的高标准要求,对学生来说具有一定难度 针对阅读现状,教师可以从自由阶段、精确阶段、运用阶段三个方面对学生进行有针对性的指导。

潘燕桃,吴翠红,肖 鹏,唐 琼,彭嗣禹,……阅读能启迪思考,阅读能增长智慧,阅读能养育美德 广州市致力于打造“书香羊城”,举办“书香羊城——。

去年1 0月,四川农业大学茶学教授唐茜带领的科研团队成功繁育出一茶树新品种——“紫嫣” 这个名字听起来很古典很唯美,而用它试制的茶,泡出的汤色则更是梦幻。

虽已是初夏,但在寿宁却还宛如春日 晴爽的天气,太阳一落山,便顿时成秋,寒风瑟瑟,让人有些猝不及防 这座位于闽东北的小山城,在名优茶品种繁多的福建省,也许它显得并不怎么起眼 然而,在“低调&。

杯子里的茶叶 沉下去三片浮起来两片似乎只有在梦中我的记忆才这么清楚有一个角落的我始终处于睡眠之外把脑海里的阁楼塞满几声咳嗽 一段呼吸那些可都是我的博物馆一文不名 却千金不换如果水滴能藏一个秘密事实证明。