论文课堂融合：小学数学开放题的新作为*，本文是有关小学数学专升本毕业论文范文与小学数学和融合和课堂有关毕业论文范文.
·主持人语·
实践表明：开放题是极富教育价值的一种数学题型,对培养学生的创新能力有着十分重要的作用.国内对小学数学开放题的研究与实践已历时近40 年,为其相关后续研究积累了宝贵的资源.但长期以来,开放题的学科化思考与教学实践在整体上与常态课堂教学处于双线并行的状态,虽有先行者曾尝试开放题的课堂教学研究,但始终走不出在常态课堂边界上游走的尴尬困境,从而未能实现与国家课程的有效融合,不能凸显美美与共、优势互补的教育合力.
在数学开放题对小学生思维发展影响的定性描述、定量刻画的系列研究取得了一系列成果后,我们团队开始将视线转向开放题融入小学数学常态课堂的研究.我们试图在前期研究成果的基础上,在对具体教学案例的解构与重构过程中,通过设计、实践、打磨、评价、再研发、再思考等步骤,找寻潜藏于众多表象之后的一般规律,提炼出数学开放题与小学常态课堂融合的一般运行方式和具体操作模型,让数学开放题融入小学常态课堂具有鲜明的学科特质与创新样态,发挥教育科研的真实效用,以期在课程改革、课堂变革的时代大潮中展现我们对小学数学教育的思考与创新,为大家提供另一种可行的课堂教学方案,落实数学核心素养目标要求,为小学生的终身发展奠定良好的基础.
*本专题系江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“数学开放题融入小学常态课堂的研究”阶段性研究成果,课题编号：B-a/2016/02/14.
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参考文献：
1、 小学数学准备题的设计和 一群孩子站在葡萄架下,望着红通通、亮晶晶的葡萄,既激动又兴奋 有的蹦起来去摘低处的小葡萄,有的捡起棍棒乱敲一通,一个孩子灵机一动,搬来一架梯子,轻松摘下又大又红的葡萄 提笔写论文时,儿时摘葡萄的场景自.
2、 小实验 大用途课堂实验在小学数学教学中的作用 数学是一门具有高度抽象性和概括性的学科,学生学习数学的过程就是一种将符号化的数学知识与生活实际经验相结合的过程 小学生由于缺乏丰富的生活经验,抽象思维能力相对薄弱,那么如何引导学生借助已有生活经验,通.
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4、 基于核心素养下小学数学高效课堂的构建 【摘要】伴随着时代的发展和社会的进步,当前在教育领域,各个学科的老师都在寻求一些全新的教学方法,争取建立高效的课堂,提高教学的质量和学生的学习水平 而在教育改革的时代背景下,核心素养也越来越受到人们的.
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6、 精心设计游戏，让数学课堂魅力无限小学数学活动游戏化设计课题感悟 摘要游戏活动在小学数学课堂中扮演着重要角色,每一位教师都应该有意识地把游戏活动与数学教学结合起来 数学游戏可以设置全课游戏或者设置在课前、导入、新授、练习、课尾……各个环节 关键词数学活动；游戏化；设.