论文解决学生物理难学的几种方法，本文是关于学生物理本科毕业论文范文跟物理和几种方法和学生相关毕业论文的格式范文.
申玉洁
（保定市徐水区教育局 教研室,河北 保定 072550）
“物理学习难,难于上青天.”从事物理教学多年,学生普遍反映物理越学越难学,一开始对物理还兴趣十足,慢慢就落了队.这种现实,严重地影响了我们的物理教学.
物理学习真的那么难吗？不！若是将学生的学习兴趣提高了,他们就会有一股“明知山有虎,偏向虎山行”的劲头,肯学,肯拼,肯钻,一旦情绪上变“低落”为“高昂”,学习上就会变“消极”为“积极”,变“被动”为“主动”,学习成绩自然会不断攀升,“难学”不就变成了“易学”么？可见,学习兴趣的培养是学好物理的前提.根据物理学本身的特点及兴趣所依从的心理学规律,学习物理的兴趣可以从如下几种方法培养.
一、实验引领,让学生主动走进物理
学生不会满足于对物理现象所作出的书面或口头介绍,他们迫切要求亲自动手操作实验器材,亲眼目睹实验现象,独立探求物理现象的本质.
教师尽可能多的利用教学仪器或自制教学器材做好演示实验,通过提问、讲解或指点,引导学生观察现象,分析本质,能够加强教学的直观性,帮助学生认识现象,获得感知,突破难点,激发学生的学习兴趣.例如：沿桌面用备课本拖动粉笔盒,可让学生清楚而满意地认识到摩擦力可以充当动力.水波干涉的实验现象通过投影机投出一幅动态画面时,学生的兴趣便油然而生,再经教师指点,教学目的即可达到.相反,单靠抽象的推理、枯燥的说明及课本上静止的画面,学生紧锁的眉头很难舒展开来.值得指出的是：在演示实验之前,教师应要求学生作好预习,使学生对演示实验的内容有所了解,这样既能提高观察兴趣,又能提高观察效果.
二、艺术教法,让学生轻松学习
初中学生喜欢教学内容的逻辑性、系统性、启发性及教师语言的简洁精练、生动形象、幽默风趣.事实上,哪门课程教得有趣,学生就喜欢哪门课程.教师应熟练运用恰当的教学方法,运用形象生动的语言,勾起学生的想象,让他们顺利地感知教材,使他们听得津津有味,兴趣盎然.
联系生活经验、生产实践,可使抽象的书本知识易被学生理解、吸收.通俗有趣的比喻可使难于理解的问题形象化.将复杂的问题分成若干细小问题,步步深入,环环相扣,由浅入深,由简到繁,可引人入胜.运用类比,将旧知识迁移到新问题中,可使学生学得轻松而又愉快.恰当地选用各种各样的教法,可引起学生的新鲜感.在可行的地方引入成语、谚语、哲理名言,能给学生增添几分乐趣.在步入网络时代的今天,运用多媒体辅助教学,有利于突出教学重点、突破教学难点,这种声形并茂、形象生动的课堂教学,能够让学生耳目一新,兴致倍增.
三、巧妙设疑,吸引学生积极求知
教师在教学过程中,可设置问题情境,使学生面临迫切需要解决的问题,激起他们求知的.学生的兴趣一经提上来,教师加以指点,将原有知识扩展、深化,能够使学生获取新的知识,解决碰到的问题.应该注意的是：所设问题既要与学生已有知识经验有联系,使学生觉得自己有条件、有可能解决问题；又要有新的内容,不能是旧知识的简单组合,这样才能激发学生运用已有知识去解决新问题的积极性.例如：看到打点计时器的工作情形时,学生很感新奇,迫切希望知道它的工作原理,教师紧接着从打点计时器的构造、工作特性入手,连续设问,引导学生步步逼近打点计时器的计时原理.将自感现象加以演示后,学生很想知道为什么会这样.接下来,教师先引导学生复习产生电磁感应现象的条件及“电流周围存在磁场”等相关知识,再指导学生将所学知识与眼前具体问题联系起来,学生在课堂上非常主动,收到的效果很好.
四、指导方法,使学生学有所成
学习方法对头,学起来事半功倍,学习兴趣就会大大提高.教师要对学生进行学习方法的指导,使他们在学习上获得成功,在心理上得到一种满足,产生一种愉快的情绪体验,从而产生进一步学习和研究的兴趣.
教师可从下列几个方面对学生加以指导.出好预习提纲,布置预习任务,督促学生提高自学能力.上课注意多提问题,并给学生以充足的时间去思索、讨论,提高学生分析问题、解决问题的能力.上课要求学生驾驭自己的思维使之紧跟老师走,指导学生作好听课笔记,指导学生合理支配和高效利用时间.加强课外辅导,督促学生将所学知识及时复习、巩固、消化.每一章节学完后,师生共同总结,画出知识结构方框图,提高学生摘录、整理和提炼知识的能力,使知识条理化、系统化.组织学习经验交流会,让学生取长补短,探寻出有效的学习方法.在解题时使学生养成良好的解题习惯和形成必要的思维模式.指导记忆方法,让学生知道：要在理解的基础上去记忆；要采取试背与反背阅读相结合的记忆方法；要采取分散的方式去复习,知识学过之后,每隔一段时间,应复习几遍,复习的时间间隔应先密后稀,复习的遍数应先多后少.
总之,兴趣是最好的教师,是学习和探究的先导,也是求知的动力和成功的关键.兴趣是可以培养的.教学过程中,只要我们千方百计地去激发学生学习物理的兴趣,就一定能充分调动学生学习物理的积极性,学生就会主动 活泼地学好物理知识,物理教学中的素质教育就会取得实质性进展.
综上所述,上文是关于学生物理方面的大学硕士和本科毕业论文以及物理和几种方法和学生相关学生物理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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