论文幼儿教育存在的问题，该文是幼儿教育类论文如何怎么撰写跟幼儿教育和浅析和存在有关论文范本.
【摘 要】
幼儿教育是人生当中,最先接触到的系统的、科学的教育,对于人的成长有非常重要的促进作用.但是由于我国的幼儿教育开始时间较晚,基础较薄弱,在教育的过程中还存在着很多的问题.为了促进幼儿发展,革新教学手段亟待进行.
【关键词】
教学幼儿问题
幼儿教育是指在人的幼儿时期进行的系统的、科学的教育,在我国幼儿教育机构首创于清代光绪二十九年,也就是1903年,设立于湖北武昌,名为蒙养院,1922年更名为幼稚园.虽然我国幼儿教育的开设时间较早,但是却不系统,时至今日我国的幼儿教育体系依然不成熟.笔者作为一名幼儿教育老师,在平时的教学中深刻的感觉到,我们的教育教学存在着诸多的问题.下面笔者就根据自身的教学工作经验,谈一下关于我国幼儿教育当中所存在的问题.
一、教学机构资质不足
幼儿教育是学生学习打基础的阶段,接受系统的启蒙教学非常有必要,但是由于有些幼儿教育机构的水平有限,一些孩子的潜能也许就被埋没了.当今许多的家长由于忙于工作,没有时间去照看自己的孩子,为了安顿好自己的孩子,便将孩子们送往托儿所、幼儿园等幼儿教育机构.为了满足这种需求,诸多的教育机构如雨后春笋般应运而生.但是这些教育机构中鱼龙混杂,有些是正规的,而另外一些则是没有运营资质的.
这些没有足够资质的教育机构大多数都是私人开设的学前班、幼儿园等等,由于资金和经验的不足,其往往没有能力去聘请专业的幼儿教师,但是这些机构有一个吸引人的地方就是较便宜.由于不少的幼儿园昂贵,让不少的家庭望而却步,这就给了这些私营的教学机构可乘之机,再加上不少家长思想较为落后,认为幼儿教育无足轻重,只要老师可以帮忙照看自己的孩子就可以了.这种情况造成了没有运营资质的幼儿园大规模产生,同时也造成了孩子成长和发展的滞后,缺少了系统性、科学性的启蒙教育,对于孩子日后的发展将产生诸多不利的影响.
二、教学目的不明
作为一名幼儿教育老师,我们首先要明确教学目的.我们的教学不是为了让孩子们学会多少知识,而是为了开发学生们的潜能,促进学生的智力发展,所以在教学的过程千万不能本末倒置,单纯的去强调知识的学习和掌握.幼儿教育更多的是一门启蒙教育,而不是知识教育.
在平时的工作中,我就发现了有不少的同事,在教学中对学生学习知识的要求非常严格,这种做法无疑是正确的,但是如果过分追求知识的掌握,则会得不偿失.因为过分强调知识的掌握,会造成一种知识本位的思想,一种以学习知识为主要目的的教学模式.在幼儿时期,学生们的任务不是学习多少知识,而是打下基础和开发潜能,只有明确了这一教学目的,才可以将幼儿教育落到实处.
三、教师个人素养有待提升
教师是一个特殊的职业,教师的工作对象是活生生的人,是一门促进人发展的工作,教师的行为会对学生的成长造成极大的影响,捷克教育家夸美纽斯将教师成为是“太阳下最光辉的职业”.随着社会的发展进步,教育理念变得越来越先进,教学的要求也越来越高,自然对于教师的个人素养要求也越来越高.面对这种情况,我们作为教师必须加强自身的学习和修养.
然而在现实中,仍有不少的幼儿教师缺乏这种意识,特别是一些老教师尤为明显.他们认为自己教书育人一辈子,经验丰富,没有必要再去学习一些知识.这种思维是大错特错的,特别是在当今这种信息社会,科技发展迅速,孩子们的特点也与以往大不相同,为了保证教学效率的提升和教学目的的实现,教师加强自身的学习非常有必要.
四、活动教学缺乏升华
通过游戏来促进学生学习是幼儿教育最主要也是最重要的手段之一,通常我们可以通过实践活动,来潜移默化的训练和培养孩子们的一些能力.类似“击鼓传花”“老鹰捉小鸡”这样的活动都是活动教学的体现.但是在教学中,我们存在着这样一个问题,就是在活动过后缺乏总结和升华.有一些活动是可以潜移默化的对学生进行影响和教育的,但是还有一些则是需要老师适当的指引和点拨的.假如缺少了这一环节,那活动教学则就会变成了没有教育意义的、单纯的玩乐,会影响到正常的教学进度,甚至对于学生的教育产生负影响.所以在活动教学中,作为教师我们一定要注意适当的总结,让学生们了解活动当中的教育性和教育意义,以保证活动教学可以起到应有的教育作用.
幼儿时期是挖掘人的潜能,促进大脑开发的关键时期,科学合理的教学计划非常重要.综上所述的几个方面,是笔者在平时的教学工作中,所总结出来的关于幼儿教育工作所存在的几点不足,希望可以为各位同行的教学工作提供一点帮助,其中若有不当之处也欢迎各位提出意见和建议.
本文结论，本文是一篇适合幼儿教育和浅析和存在论文写作的大学硕士及关于幼儿教育本科毕业论文，相关幼儿教育开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 尊重幼儿天性促进幼儿教育进步 【摘要】幼儿阶段是一个人成长的重要起点,随着我国教育事业的逐渐进步,幼儿教育已经得到了整个社会的普遍关注,幼儿教育改革逐步深入 幼儿是一个人天性特征表现最明显的时期,尊重幼儿天性发展是幼儿教育进步的一.
2、 幼儿教育中情感与德育意识培养的重要性 杨米芳（山西省阳泉市阳煤集团董存瑞幼儿园,山西 阳泉 045000）【摘要】德育在人的素质结构中起着极其重要的作用 一个人只有具备了高尚的道德品质,才能成为优秀的公民,才能成为国家的有用之才,幼儿期是.
3、 以混龄教育形式为载体，开拓幼儿教育新天地 【摘 要】在幼儿园教育中,有目的、有计划、有组织地开展幼儿混龄教育,可以发展幼儿的交往能力,促进幼儿认知能力的提高 本文从完善游戏体系、巧设情境任务、丰富情感体验三方面探讨了如何有效开展混龄区域活动.
4、 幼儿教育信任危机表现与解决思路 【摘 要】随着我国教育改革的不断开展,家长对幼儿教育也愈发的关注 幼儿教育不仅关系到幼儿的健康发展,同时还对国民素质的提高有着影响 而当前幼儿教育中出现了较严重的信任危机 本文就幼儿教育信任危机的表.
5、 建设和谐社会，从幼儿教育开始 随着社会经济的不断进步,人们对于幼儿教育也提出了更高的要求,如今的家长已经充分认识到学前教育的重要性 然而,大部分家长们认为早期的智力开发很重要,对于孩子的社会性情感培养则认为,……孩子长大以后自然形.
6、 日本幼儿教育的20个细节（下） （接上一期）九、从幼儿开始的礼仪教育日本的小孩子在幼儿园毕业时就会经历一次像大学毕业一样庄重的仪式,园长、老师、家长以及孩子们都会穿戴正式且一丝不苟地完成整个仪式,而且各种仪式会随着孩子的成长一直相伴.