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关于实践教学相关毕业论文提纲范文 跟高校会计实践教学模式分析类学年毕业论文范文

分类:论文范文 原创主题:实践教学论文 发表时间: 2019-08-25

高校会计实践教学模式分析,本文是关于实践教学方面毕业论文提纲范文跟教学模式和会计和实践类参考文献格式范文.

摘 要:本文在研究中以高校会计实践教学模式为核心,分析高校会计教学现状,提出高校会计实践教学模式,明确相关教学保障机制,实现高校会计实践教学的目的,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助.

关键词:高校会计;会计教学;实践教学;保障机制

会计学作为高校教育的重要学科,具备较强的专业性和实践性,教学体系中包含理论知识和实践知识,这两部分内容相辅相成,理论指导实践,而在实践中总结力理论,特别是针对实践教学而言,不仅培养学生社会实践能力,还强调学生对会计知识的应用能力,以解决实际生活或是工作中遇到的会计问题.对此,在培养综合型技术人才的培养目标下,高校要加大会计实践教学的重视,创新教学模式和教学手段,满足市场或是社会发展对人才的需求.在这样的环境背景下,探究高校会计实践教学模式具有非常重要的现实意义.

一、高校会计实践教学现状

( 一) 教学脱离实际

现阶段,高校会计实践教学内容较为单一,教学手段包括手工会计实验、计算机会计实验,教学中没有考虑到对学生综合素质的培养,教学内容和社会实践没有联系在一起,教学方式和内容脱离实际,无法发挥出会计实践教学的作用,不利于学生综合实践能力的培养.

( 二) 教材更新滞后

教材作为教学的基础,构建完善的教材体系是开展实践教学的核心条件,而现阶段高校会计实践教学过于重视理论内容,教材内容单科化,弱化了会计专业自身的科学综合属性,学生在这样的教学环境中,无法锻炼和提升会计实践能力,进而无法达到预期的教学效果.

( 三) 实践基地缺失

实践基地是高校会计实践教学的硬件条件,直接影响会计实践教学质量,并对学生核心竞争力的培养至关重要.现阶段,高校以校企合作方式为主,实际教学中实践基地数量无法满足人才锻炼需求,一些企业接受高校实习生的积极性不高,再加上校内实践基地条件不完善,对高校会计实践教学的开展造成阻碍.

二、高校会计实践教学模式

( 一) 创新实践内容,提高教学效率

为避免高校会计实践教学脱离实际,在教学内容设计中,教师要坚持创新原则和灵活性原则,更新实践教学课程的教材内容,做好前期市场调查,引导学生积极调查和了解市场变化缺失和最新技术,提高高校会计实践教学的应用价值.从另一个角度上看,教师要依据现有模拟实验现状,拓展模拟实验形式和实验范围,在保证单项实验开展质量的前提下,创新会计核算、岗位流程、实验资料等教学环节,加大试验教学和实务学习之间的联系性,解决现有实践教学脱离实际的问题,进而提高高校会计实践教学的综合质量水平.

( 二) 建立模拟实验室,培养就业能力为了实现多元化会计实践教学体系的构建,高校要在市场调查和就业规划的基础上,构建以学生就业为导向的模拟实验室,要加强会计电算化的模拟应用,符合现代化社会发展对会计行业的要求.现今,会计电算化应用范围逐渐扩大,对此,为了实现社会实用性专业人才的培养,一方面要培养学生会计电算化应用技能,构建会计电算化教学模拟模块;另一方面则是构建事业单位会计实务模块,根据单位会计岗位工作性质,结合行业特点和高校会计实践专业教学特点,形成完善的会计实务模块体系,进而实现对学生实务能力的培养.

( 三) 拓展实践基地,保证教学效果

对于高校会计教学而言,理论体系和实践体系缺一不可,高校和教师不能只重视理论教学,要意识到实践教学的重要性,并加大实践基地的进一步拓展和建设,引进和更新相关实验设备,保证实验室建设规格和建设质量,以实训基地为载体,加大硬件设施的投入力度,提高会计工作设备的先进程度,提高高校会计实践教学的硬件实力和教学环境.同时,要对校外实训基地进行进一步拓展,在校外真实的工作岗位中,锻炼学生理论知识应用,提高学生就业能力.这种校外实训模式可以实现高校和企业的共赢,和相关企业和集团构建合作关系,以订单培养的方式为企业培养大批会计人才,解决企业用工难问题,并提高企业接受实习生的积极性和主动性,增加高校会计专业学生就业途径,保证大学生轻松就业,进而实现高校会计实践教学的综合质量水平,促进学生的全面发展.

三、高校会计实践教学模式的保障机制

( 一) 强化职业教育意识

要提高职业教育意识,改变传统教育理念,树立教师培养学生职业技能的信念,让学生在学习中获得终身技能,优化实践教学,将职业教育理念纳入到得会计实践教学体系中,重视实践教学和实务之间的关联性,结合市场需求和实际岗位调整课程内容,提高学生综合素质.

( 二) 提高教师科研水平

会计教师需要深入到会计实践中,明确经济发展走向和财务问题,积极参与到社会实践中,定期指派到企业财务部门或是会计师事务所中进行培训,解决企业相关财务问题,形成科研成果和实践经验,指导实践教学,进而提高高校会计实践教学的综合质量水平.

( 三) 制定实践考核制度

高校要制定教师实践考核制度,定期针对教师教学水平进行实务操作考核,鼓励教师进行学习和锻炼,并引入激励制度,针对实务操作能力强的教师给予一定的表彰和奖励,激发出教师的学习积极性,尝试创新教学模式,进而实现高校会计实践教学的综合质量水平.

四、结束语

综上所述,在高校会计实践教学中,要加大对会计实践教学的重视程度,创新高校会计实践教学模式和教学内容,拓展会计实践基地,投入更多的财力和精力,建设模拟实验室,培养学生的会计实践能力,进而提高高校会计实践教学的综合质量水平.

参考文献:

[1] 颜玉玲. 高校会计实践教学模式探究[J]. 经贸实践,2017,(20):275-276.

[2] 何存花. 高校会计实践教学模式研究[J]. 高等财经教育研究,2016,14(01):34-37.

[3] 徐永凡. 高校会计专业实践教学模式创新研究[J]. 廊坊师范学院学报( 自然科学版),2015,10(02):116-118.

( 作者单位:石家庄财经职业学院)

本文结论:这篇文章为关于实践教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及教学模式和会计和实践相关实践教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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