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顾凌云
（乌鲁木齐市体育运动学校新疆 乌鲁木齐830000）
2013年,十八届三中全会通过了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》,改革举措包括健全义务教育免试就近入学的制度、改革统一高考等.作为全国中高考风向标的北京率先为语文加分,从2016年开始语文考试分值增加30分.通过增加母语教学刚性要求和提高母语考试权重分值,强调了语文的重要性,保证母语教学占据主导地位,的确有利于中文的正本清源.但如果语文独立的学科特质不被认同,应试化和功利化的教育目的不能改变,教育不能回归育人为本的规律,语文学习很难得到根本性的改变.在全社会开始重视母语学习的大背景下,多年来备受冷落的语文期待着怎样的春天？
(一)语文期待理解与尊重
清华大学有人做过调查,了解”对你影响最大的人是谁？”结果位居第一的不是大学教师、不是父母、不是哪位名人,而是语文老师.这个调查结果,反映了语文在教育培养新一代、改善中华民族素质的伟大工程中的不可替代的地位和作用.
”学好数理化,走遍天下都不怕”.上个世纪八十年代的中国,正处于一个由阶级斗争到经济建设的转轨历史进程中,长期的自力更生的精神,激励着整个中华民族的创新精神.数理化成了解放生产力最有力的工具,对于激发学生的学习兴趣和成就感起到了直接的推动作用.同样是八十年代的改革开放,我们和世界接轨,必须学习世界先进国家的语言.外语成了高考的考试内容,并迅速扩大,形成”全民学英语”的热潮,连幼儿园都双轨并行开设英语课,英语在教育中的地位,连以英语培训起家的俞敏洪和李阳都表示：中国不应该把英语教育放在如此重要的位置上.
数理化的课程内容学科体系完善,透明度高,答案标准,不经过系统学习根本摸不到其中门道,全社会甚至全世界都按照统一标准运行教学,因此很少有人发声指责教学内容的高、难、深,即便有人提出异议也鲜见有人附和；英语的课程内容对所有人而言都是陌生的,至于教学偏重单词还是语法,教学过程中教师差异对学生的影响等等问题,因为不了解同样没有发言权.语文就不同了.其他科目考分不高,可以责怪题深了、难了、偏了.语文分不高,就只能怪语文老师教得”孬”.
某个作家的女儿造句”小鱼游过去了,水很活泼”,生怕老师会认为从语法的角度讲,句子的表述有误,嘱咐女儿虽是个好句子但考试不能这样写.于是一场关于语文的大声讨铺天盖地席卷而来,语法的功用被指责的体无完肤,似乎孩子想象力的缺失都是语法惹的祸！作为母语的语文没有招架之力,于是,本来是必讲必学的语法被挤到教材的角落,前人精心归纳、总结的规律性的语言现象,就这样成了语文教师不愿触碰的”雷区”.没过多久,流行音乐中词不达意、语法混乱的歌词,偶像身份出现的歌星、影星笑话百出的错读,又引来新的不满：语文怎能如此不规范,语文老师是怎么教的？任何人都有发言权,语文的学科体系不被认同,每个人都能根据自己的喜好发表对语文教育的建议,连国家总理调研,听的是语文课,评的是语文课,所提的建议还是给语文课的！
语文最好学,但是语文最难学好.语文不是狭隘的课程,不会无端抵触各方面的批评.但是,每门课程都有自己的学科体系,语文就是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,在听说读写的过程中培养学生语文应用的能力,为学生的终身学习奠定基础.语文学习的目的是明确的,所以当语文运行在自己的轨道时,期待的是社会的理解与尊重.
(二)语文期待认同和宽容
2011年福建高考语文试卷现代文阅读题的原作者在微博爆料：自己的文章成了高考题,但自己不会做,一时引起关注.作家韩寒也曾”细心地完成”了针对自己文章《求医》一节的中学语文阅读题,8道题只做对了3道,他甚至选错了”画线句作者想要表达的意思”.高考题要求简要分析加点词语的丰富内涵,文章作者却说”我没有想那么多,写到那里,顺手就用了,哪有多少丰富的内涵啊？”“一石激起千层浪”,对高考模式及语文教学的调侃和嘲讽,随着诸多媒体的拷问又一次冲击着中学语文教学.
《百家讲坛》中众多名家解读历史,每个人似乎都有自己的解读.历史只有一种,但是不同的人却可以读出不同的东西来.易中天说”研究历史最大的一个问题是因为不可能像做实验一样来还原历史情景,也不可能起古人于地下,我们不可能知道他们怎么想的.”对于文学作品的解读也是如此.曹雪芹写《红楼梦》,并不能说作者独具只眼,穿透了他生活的年代,他大多也就是详细提供了他的生活环境的材料,以供后人赋予意义.后人赋予的五花八门的解读中又有多少是曹雪芹写作时本有的初衷呢？所以,叫作者做阅读题,其结果无论怎样,都证明不了什么.
语文研究的是语文文字规律,而这个规律往往是人们”日用伦常而不觉”的.作者写作的时候,他运用语言文字表情达意,在这过程中,他可能并没有意识到自己正在运用语言文字的某项规律,而是根据自己的构思和情感表达而创作.当他的作品被选为语文的研究对象时,研究者所面对的并不只有作者的表达,还要考虑语言文字规律在作者表达中所起的作用一一而这部分常常是作者在创作过程中忽视的或没有意识到的.有时候作者创作时心意集中在一方面,而在行文之中却有着其他方面的意外效果,作者没有意识到,但从读者的角度,作者的心意和意外效果同样深刻.因此,作者在面对一些以自己的文章出的题目时,往往不知所措,这其实是很正常的.答错自己文章的阅读理解,不代表他此时给出的答案就是他最初的内心所想,是他的本心,因为毕竟他要面对的是一个处在他自己也没有认识清楚的、深层次中的规律.
作者不会做阅读题,从某种意义上看很正常.如果一部作品进入流通渠道,摆在读者面前,我们还要唯”作者”之命是从,那文章还有什么阅读的价值.命题者试图挖掘鲜活的、时代感强、更贴近学生的作品,出发点本是善良、充满人文关怀的.但如果作者健在的就出来发点牢骚,再经过一番不辨事理的冷嘲热讽、放大事件,那以后的语文的命题只有从”死无对证”的作家作品人手了.失去对语文的宽容,语文能放开拳脚、一展宏图的空间就更狭窄.
其实很多人对语文的不满,不是源于语文本身,而是压在头顶难以改变的应试体制.在现行的制度下,考试是公认的最公平的选拔人才的渠道.既然是考试就一定分数,如果语文试卷认可每个人的答案,考试的公平从哪里体现？接受的语文思维的训练从何处检查？语文学习是有规律可循的,每个人的阅读体验也是共性和个性相生相长的,因此语文是多么期待社会的认同和宽容！
(三)语文期待大师和坚持
1913年左右,夏丐尊和李叔同同在浙江省立第一师范学校教书.当年夏丐尊和李叔同的学生中就有著名的画家丰子恺、音乐教育家刘质平、国画家潘天寿.丰子恺在《悼夏丐尊先生》中写到”夏先生初任舍监,后来教国文.但他也是博学多能,只除不弄音乐以外,其他诗文、绘画（鉴赏）、金石、书法、理学、佛典,以至外国文、科学等,他都懂得.”“李先生教图画、音乐,学生对图画、音乐看得比国文、数学等更重.这是有人格作背景的原故.因为他教图画、音乐,而他所懂得的不仅是图画、音乐：他的诗文比国文先生的更好,他的书法比习字先生的更好,他的英文比英文先生的更好……这好比一尊佛像,有光,故能令人敬仰.”语文的”功夫在诗外”,这样的大师,现在能有几人？
叶圣陶很早就开始发表小说和论文,曾发起组织”文学研究会”,并创办我国新文坛上第一个诗刊,先在中学、大学执教.他编制了近50种语文教材,其中有全部自撰的《开明国语课本》,有以写作训练为中心小学国语课本,以单元组合为形式的初中语文课本：也有文、白分编和文、白合编的种种实验课本.1949年全国范围内使用的新教材,身为教科书编审委员会主任委员的叶圣陶又亲自起草了《中学语文科课程标准》,具体规定了中学语文科的教学目标和初中、高中两个学段的教学要求.”教材无非是个例子”,但是了解语文教育特点、亲历语文教学实践、又肯屈尊纡贵放下架子,致力于中小学教材研究的大师,现在能有几人？
拥有36个博士学位,在文学、哲学、史学、考据学、教育学、*学等诸多领域均有不小造诣的胡适,一生为提倡白话文,作着坚持不懈的努力.周有光说：”白话文运动是划时代的文化革命,是文明古国走向现代化的重要步骤.”如果没有一批人的坚持,白话国语就不会走进语文课堂.研究哲学、文学、美学、心理学和文化史,曾任教育总长、北大学校长、人学院院长、研究院院长的”学界泰斗、人世楷模”蔡元培,坚持”思想自由,兼容并包”的办学方针,提倡学术,支持新文化运动,为建立新的语文教学体系开辟了道路.语文失去大师,就会缺乏坚持的能力和信服度,显得单薄无助.能把语文当作毕生事业,不畏惧权势,不流于随俗,恪守信仰,据理力争的,现在能有几人？
语文从来不缺乏追逐梦想、身体力行的教育家,但语文更需要承前启后的开拓者、学贯中西的卓越者、高瞻远瞩的引领者、知难而进的坚持者！语文在不断摸索着前行,模糊的对错、含混的界限需要厘清；正确的理念、科学的方法需要坚持.因此语文是多么期待彪炳千秋的大师和守住底线的坚持！
语文一直以来都是重要的,只是在急功近利、竞争激烈、光阴似箭的时代,很多人心理想让它不重要,刻意忽略而已.现在,更多人意识到语文学习的重要性,也在想方设法调动全社会学习语文的热情,语文应该走出低眉顺眼、唯唯诺诺的尴尬境地,着力塑造语文学习者健康的心灵和饱满的精神气象,唤起一种良知,一种探索的热情,一种浪漫主义精神,满怀热情地期待语文的春天、拥抱语文的春天、走进语文的春天！
作者简介
顾凌云,1968年4月,女,籍贯甘肃,新疆乌鲁木齐市体育运动学校,大学学历,初中语文高级教师.全国优秀语文教师、自治区教学能手、乌鲁木齐市语文名师工作室主持人,乌鲁木齐市语文学科带头人.主要从事中学语文教学及研究.
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参考文献：
1、 985华科学姐左玉越：作文不是玄学，语文也需努力 曾经有部热播剧最好的我们,讲的是重点高中里女孩耿耿与同桌余淮的故事 在熬过了医学生漫长的考试月后,我怀着满满的少女心把剧追完,仿佛又经历了一遍自己的高中生活；写不完的试卷,热心给你讲题的同桌,每天一起.
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