论文语文教学中微课的运用，该文是语文教学方面有关论文范本与语文教学和微课和运用相关论文范本.
宋艮稳
（湖北省仙桃市敦厚中学 433000）
随着信息技术的发展,语文教学理念的更新,微课教学开始被广泛地应用到堂教学中,“微课”的引入不仅有效地解决课文内容的重点,而且激发了学生学习语文的兴趣,极大地提高了语文教学效率.
“徽课”是一种利用现代信息技术,以视频为主要教学载体,紧紧围绕某个知识点或者教学任务而进行的师生教与学的教育过程.“微课”包括和教学内容相关的教学目标、教学设计、教学课件、教学反思.在语文课堂教学中运用“微课”可以更好地帮助学生理解和掌握中学语文教学内容.和传统课堂相比,必须针对性强.一堂微课只针对一个知识点进行突破,具有十分明确的指向性和目的性的可视教学；时间紧凑.根据学生的学习规律和认知特点,“微课”具有教学时间短的特点,一般以五至八分钟为宜,最长都是控制在十分钟左右,达到言简意赅的效果.
“微课”在中学语文课堂教学中要遵循辅助性原则.语文是一门工具学科,是人们进行语言、思想交流的实用工具.其实用性强,知识广泛,融合度高.而微课中包含的教学本身知识点较为单一,再加上其知识的单向传输且缺少现场教学的互动性,决定了其在中学语文课堂教学中,处于辅助性原则,不能过度依赖,要合理应用微课教学资源；也要遵循针对性原则.由于语文微课教学具有目标明确、时间较短以及内容含量少等鲜明的特征,因此教师在利用“微课”开展中学语文课堂教学时应尽量针对某一个知识点展开教学,有选择地使用微课教学资源,在语文课堂教学实践中,必须始终做到微课教学要点到即止；微课教学还应遵循有效性原则.由于其可有效提高教学效率,因此微课教学中得以广泛应用.微课的使用让语文课堂教学效率得到提高,几乎起到牵一发而动全身的效果,其它知识点也可以触类旁通,整个课堂教学就会轻松多了.
“微课”在中学语文课堂教学中的应用方式.提前预习.微课视频可以根据学生的实际学习情况随时随地的播放和暂停,可以方便学生随时随地进行针对问题课前自学.教师则可利用课前时间进行批阅,分析情况,制定课堂教学策略,提高课堂教学的效果；课堂导入.长期的语文教学实践使得越来越多的教师意识到,一个好的课堂导入可以充分激发学生的学习热情,集中学生的注意力.教师就可以运用“微课”实施课堂导入.将微视频给学生播放,帮助学生感性地认识这一事件,并吸引他们的注意力,使得接下去的课堂教学轻松自如、一气呵成；创设情境.语文学科具有情感性和直观性,由于学生认知能力的差异,很多学生在语文学习过程中难以感知和理解一些语文知识,难以真正体会到语言文字的美丽.而微课教学主要以微视频为核心内容,在创设教学情境方面具有天然的优势.教师可以通过制作和课文意境相关联的微视频,为学生创建出一个良好的教学情境,使学生身临其境地感知与理解教学内容；运用“微课”突破重难点.如何有效帮助学生突破语文知识的重难点是每一个中学语文教师都应重视的问题,同时这也是提高中学语文课堂教学效率的重要保障.教师可以应用“微课”将语文重点知识突显出来,将难点知识进一步细化,从而开展更有针对性的教学,进而培养学生的理解能力和发散思维能力；此外还可以设计课堂提问.在中学语文课堂教学中要想真正提高学生的参与度,语文教师就必须精心设计语文课堂提问,以巧妙设疑引导学生进行自主思考和探索,从而引导学生提高独立思考能力.
随着科学技术的不断发展,“微课”在语文课堂教学中的应用会更加广泛深入,日益成为提高中学语文教学效果的重要手段之一.因此,语文教师必须在教学中不断探索、实践和开发微课教学,不断提高中学语文教学质量,提高中学生的语文素养和语文学习能力.
该文评论：上文是关于对不知道怎么写语文教学和微课和运用论文范文课题研究的大学硕士、语文教学本科毕业论文语文教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 简析初中语文课堂教学中微课的运用 【摘要】随着时展,微课应运而生 微课是以教学视频为载体,针对某个知识点或教学环节,而开展的各种教学资源的有机结合体 语文学科不同于其他学科,语文学科最大的发挥着语言文字的魅力 微课是以视频的形式展现在.
2、 语文教学过程中课件运用的优势 浅论语文教学过程中课件运用的优势文张晓辉随着多媒体技术的发展,越来越多的技术运用于各个领域当中 在语文课堂中运用多媒体教学课件,利用网络庞大的知识内容储备,不仅可以增加语文教学的知识含量,也可以有效地.
3、 初中数学教学中微课的运用 【摘要】在教育信息化的大背景下,在初中数学教学中运用微课教学手段,对于突破教学重点难点,优化教学效果具有积极的意义 初中数学教师在教学中,应当紧密结合时代教育的发展趋势,积极整合微课教学,构建高效的数.
4、 高中地理课堂教学中微课教学运用与策略 微课教学是一种新颖的课堂形式,是一种可行且有效的进行知识点的解决,形成对知识有效的吸纳和提升的学习方式 其多是就某一知识点内容设计 在实施中,借助多媒体手段使图文、音频视频结合地呈现,有着用时少、重难.
5、 初中语文教学中微课资源的应用现状与应对 【摘要】随着时代的发展,多媒体信息技术在人类的生活中占据了越来越重要的地位,人们的生活越来越离不开信息技术,在语文教学中也是一样的 新课标改革以来,传统的教学方式已经不能满足学生的需要,多媒体信息技术.
6、 初中语文课堂教学中微课的运用实践 【摘 要】在新课改的环境和趋势下,现代社会对初中语文的教学相应的也提出了更高的要求,由于初中语文教学内容覆盖面十分广大,基于这样的情况,教师要对学生学习语文知识进行积极的引领,发挥出引领带头作用,通.