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平度市朝阳中学 李云华
暑假里,去青岛培训学习微课及翻转课堂的知识,对微课的认识就像隔着一层面纱,上网查阅一下,云里雾里,也不是很明白.不久,我看到了《教育文摘》里面选载的四篇文章,从不同侧面介绍了“微课及翻转课堂”的相关知识,我细细阅读,终于有了比较深入的了解.由此,我感受到《教育文摘》真是我们的好老师.
在教学中,我们经常会遇到这样那样的问题和困难,例如问题学生、学困生等问题,不知怎样去解决.令人高兴的是,《教育文摘》里刊载了许多先进经验,十分贴近我们的教学实际,阅读这些文章,就像与亲密的朋友分享成功的喜悦.例如,《教育文摘》有一篇文章题为《罗恩?：点燃每个孩子的学习》,文中说,刚接手新班级的孩子调皮捣蛋,厌学……他用自己的热情和不断变换的模式点燃了孩子们学习的热情,使每个孩子的成绩都有相应的提高.巧妙地激发孩子们的学习兴趣和斗志,创造了许多奇迹.读这些文章,我很喜欢.我感受到,阅读《教育文摘》就像与朋友交谈一样,随时都可以受到启发.
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参考文献：
1、 《教育文摘》教我变懒 青岛文昌小学 法丽娜教育文摘是一本便于随身携带的刊物,更主要的是,从中可以了解教育的新视点、新理念,可以读到许多教育教学的精彩文章,所以,我经常阅读这本刊物 做个聪明的班主任（见2015年12期合刊）.
2、 阅读《教育文摘》随笔三则 不知从何时起,教育文摘已成为我生活中不可缺少的一部分,每期到手,我都会细细品读 阅读的过程中,我常常随手写一点感悟 这里摘录我的三则随笔,与老师们共同研讨 读了2016年第6期教育文摘,有两篇文章引发.
3、 《教育传播学》翻转课堂教学应用实例 1 概述翻转课堂又称反转课堂,是指任课教师基于授课内容的基础上,将课程的重点、难点和部分新知识融合,制作相关教学视频；学生利用课下时间预先通过观看教学视频自主学习新的课程,实现知识传递；随后,学生根.
4、 从《教育漫话》中探析洛克的教育思想与现实意义 内容摘要约翰·洛克是17世纪英国著名的哲学家、思想家、教育学家 他的思想深刻地影响了许多哲学家 教育漫话是洛克流亡荷兰期间写给友人讨论子女的教育问题的几封信整理而成的,在1693年得以出.
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