论文《教育文摘》教我变懒，该文是教育文摘方面有关论文写作技巧范文与《教育文摘》和教育文摘方面论文怎么撰写.
青岛文昌小学 法丽娜
《教育文摘》是一本便于随身携带的刊物,更主要的是,从中可以了解教育的新视点、新理念,可以读到许多教育教学的精彩文章,所以,我经常阅读这本刊物.《做个聪明的班主任》（见2015年1-2期合刊）,给我留下很深的印象.文章说,聪明的班主任应该做到四点：一,“懒”比“勤”好；二,“形象好于抽象”；三,“灵活是班级管理的润滑剂”；四,“快乐是风”.读过之后,我回忆着自己十几年的班主任生涯,感慨颇多.
文中秦秀梅老师提到“懒”比“勤”好,我有同感,我在管理班级中的改变印证了这一点.有人曾说,班主任工作如同磨道中的毛驴,一生做的是“转磨磨儿”的事.这个比喻形象地道出了我刚当班主任时候的状态.后来,经验慢慢地多了,我发现班主任在班级管理中不应该眉毛胡子一把抓,应该真正地把班级还给学生,充分发挥每个学生的主体性和积极性,做一个动脑筋的班主任,把自己从繁琐的事务中解脱出来.这也就是文中说的,我们要学会“变懒”.
我主要的做法是,精心培养学生干部,给自己积累“变懒”的资本.如,第一次组织早读,我指导班长做到三条,（一）提前十分钟到校,先将老师布置的早读内容和要求抄写在黑板上,等同学们陆续到校后即可进行早读；（二）对学习困难的同学提出的问题要耐心解答；（三）对纪律有问题的同学要先暗示,后提醒,尽量不发生冲突.事后,我还要和班干部一起进行讨论总结,积累经验.这样对班干部进行培训之后,一些平常的班级事务,班干部都能胜任,我只要充当参谋就行了.
今年,我担任一年级的班主任,开学初,让值日生去倒垃圾,他刚走,我就担心,他刚上一年级,能不能找到垃圾桶？能不能再回到教室？结果,这些担心都是多余的.我远远看去,只见,值日班长正带着这名同学,边问着物业的叔叔阿姨,边指引他跟着其他班倒垃圾的同学找到了垃圾桶.我的感受是,要相信学生,该放手则放手,以后,这方面的事再也不用我这个班主任操心了,做个“变懒”的班主任真快乐.
当然,班主任的“懒”,应是理性的“懒”,关键是心不能“懒”,对于学生的每一个细节都应该时时牵挂在心,多多关注学生的行动.多看、多听、多思,从替学生干,到指导学生去学着干,这样,才能真正把班主任工作做得轻松自如,才能真正“懒”出成效,“懒”出快乐！
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参考文献：
1、 阅读《教育文摘》随笔三则 不知从何时起,教育文摘已成为我生活中不可缺少的一部分,每期到手,我都会细细品读 阅读的过程中,我常常随手写一点感悟 这里摘录我的三则随笔,与老师们共同研讨 读了2016年第6期教育文摘,有两篇文章引发.
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