论文福建汉族高中生身体形态、机能、素质现状与9年动态分析，本文是素质论文如何写与身体形态和汉族和素质现状有关论文范文例文.
1前言
体质是在遗传性和获得性的基础上,所表现出来的形态结构、生理功能和心理因素的综合、相对稳定的特征,通常反映身体形态生长水平的主要指标是身高、体重、胸围.派生指标维尔维克指数也称身体匀称指标,是将反映人体身体形态基本特征的身高、体重和胸围结合在一起,综合反映人体的充实度和身体发育发达的指标,可间接反映人的营养状况.[1][2]儿童少年的体质状况是一个国家社会经济发展的侧面反映,历来颇受社会关注.[3]2010年全国学生体质健康调研结果显示,中小学生素质持续下滑趋势开始得到遏制.[4]福建省相关部门分别于2005、2010、2014年对福建省的学生进行调研,本文根据这三次的调研结果,对福建省汉族高中生的体质与健康进行研究并进行诊断和反馈,旨在为教育行政部门和教研部门的决策提供依据.
2研究对象与方法
2.1研究对象
根据教育部等六部门关于开展《2014年全国学生体质与健康调研实施方案的要求》和《2014年福建省学生体质与健康调研实施方案》的调查结果,选取福建省汉族城乡男女16～18岁高中生1834名.
2.2研究方法
2.3.1文献资料法
根据需要阅读有关书籍,通过中国期刊网等查阅与课题相关的论文、文件.
2.3.2测试法
2014年10～11月,分批分期对福州、厦门、邵武三地市共计1834名高中生进行体质与健康检测.
2.3.3数理统计法
运用Excel和SPSS 16.0统计软件等对2014年学生体质健康数据,进行统计分析处理.
2.3.4访谈法
访问与本研究相关的省内知名专家学者,访谈有代表性中学师生,听取他们对本研究的意见和建议.
2.3.5逻辑分析法
逻辑方法的具体方法即分析、比较、综合、归纳等是本研究中的一个基本方法,贯穿于本研究始末.
3研究结果与分析
3.1身体形态、机能发育特征及动态分析
研究可知：与2005年相比,城男、乡男、乡女高中生的身高分别平均显著增长0.7cm、1.4cm、0.9cm,与2010年相比乡女平均显著增长1.3cm.
与2005年相比,城男、城女、乡男、乡女高中生的体重分别平均显著增长3.8kg、1.1kg、2.1kg、1.3kg.与2010年相比城男、乡女高中生的体重分别平均显著增长3.5kg、1.4kg.
与2005年相比,城男、乡男、乡女高中生的胸围分别平均显著增长3.1cm、2.0cm、1.5cm,与2010年相比城男、城女、乡女平均显著增长2.5cm、2.6cm、2.2cm.
与2005年相比,城男高中生的维尔维克指数显著增长3.6.与2010年相比城男高中学的维尔维克指数显著增长3.4.
与2005年相比,城男、城女、乡男、乡女高中生的肺活量分别平均显著增长288.0ml、286.8ml、404.2ml、372.3ml.与2010年相比城男、城女、乡男、乡女的肺活量分别平均显著增长229.6ml、162.8ml、128.2ml、228.6ml.
3.2身体素质发育特征
与2005年相比,城男、城女、乡男、乡女高中生的耐力分别平均显著提高4.6s、3.7s、6.1s、5.5s,与2010年相比整体下降.
与2005年相比,城男、乡男、乡女高中生的柔韧性（坐位体前屈）分别平均显著增长-2.1cm、-1.4cm、1.0cm.与2010年相比城男、乡男高中学的柔韧性分别平均显著增长-1.9cm、-2.3cm.
与2005年相比,乡男、乡女高中生的速度分别平均显著增长-0.2s、-0.13s,与2010年相比乡男、乡女平均显著增长-0.13s、-0.2s.
与2005年相比,城男、城女、乡男的立定跳远显著增长-11.0cm、-6.6cm、-6.6cm.与2010年相比城男、城女的立定跳远显著增长-13cm、-5.7cm.
与2005年相比,城男、乡男高中生的握力分别平均显著增长-2.1kg、-1.0kg,静力性力量总体水平下降.
与2005年相比城女的力量耐力素质（仰卧起坐）显著增长3.2次／分.与2010年比城女、乡女的仰卧起坐显著增长2.7次／分、3.9次／分；而男生的引体向上水平总体持平.
4结论与建议
4.1结论
4.1.1福建省汉族高中生的身高、体重、肺活量、身体匀称度水平显著提升.
4.1.2耐力素质比2005年显著提升,比2010年水平下降；柔韧性素质总体持平.
4.1.3静力性力量总体水平下降；男生力量耐力比2005年水平下降,女生总体水平提高.
4.2建议
4.2.1政府出台相关政策法规和文件,还需进一步加大监督落实的力度,避免出工不出力,借鉴成绩显著学校或地区的优良做法,从而达到全省学生体质的增强.
4.2.2教研部门研制并推广适合高中生体质训练的方法手段,提高师生对学生体质健康的意识,养成自觉自愿锻炼的行为和习惯.
4.2.3教育行政部门和教研部门开展高中体育教师的研修活动,巩固和提高这类教师培养学生身体素质的能力和执教水平.
4.2.4加大宣传力度,加强家庭教育,引导家长和学生建立正确的体质健康观念,养成健康的生活方式.
4.2.5为学生的地域活动创造环境条件,在学校或社区设立“体育交流广场”方便学生锻炼.加强户外游玩的指导和保护,建立指导员培养体制,吸收一定数量的志愿者作为体育救护员,指导学生参加户外活动.[5]
参考文献：
[1]陈海春.青少年儿童体质健康与促进[M].北京：人民体育出版社,2012:1-3,213.
[2]福建省教育厅体育卫生艺术教育处. 2005年福建省学生体质与健康调查研究成果汇编[M].福州：福建教育出版社,2006:57-58.
[3]邱爱明.厦门市中小学生身体素质现状及9年动态分析.
[4]中国学生体质与健康研究组. 2010年中国学生体质与健康调研报告[M].北京:高等教育出版社,2012.
[5]陈莉,胡启林等.21世纪日本促进学生体质健康的举措及其启示[J].武汉体育学院学报,2013.10:23-27.
本文评论:上文是一篇关于身体形态和汉族和素质现状方面的素质论文题目、论文提纲、素质论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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