论文音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用，该文是音乐游戏方面有关论文范本和音乐游戏和课堂教学和小学相关毕业论文模板范文.
【摘 要】随着教育改革的不断发展,其内容不仅开始注重学生学习的主体性,同时也要求对教学进行创新.因此,在小学音乐课堂教学中,教师可以运用音乐游戏教学法来进行教育改革,在尊重学生身心发展规律的基础上来为学生设计出适合的游戏,激发学生的学习兴趣,以此提高学生的学习效果.基于此本文针对在小学音乐课堂教学中运用音乐游戏的意义与实施要点进行了简要阐述,并提出几点个人看法.
【关键词】音乐游戏；小学音乐；课堂教学；运用分析
学生学习音乐的基本动力就是学习兴趣,在学习过程中需要学生用心感受音乐的存在.因此,小学音乐教师要从这一阶段学生的特点入手,按照新课改的要求来做好游戏教学工作,让学生感受到学习酌意义所在,从而提高学习的效果,实现学习的目标.
一、在小学音乐课堂教学中运用音乐游戏的意义
（一）培养好学生的身体协调能力
在传统的音乐教学中教师习惯性采取灌输式的教学方法,这样也就使得课堂教学中教师一味向学生传授音乐知识,学生只能被动接受教师所讲述的内容,这样也就影响到了学生主观能动性的发展,同时也打击了学生的学习积极性.但是在音乐游戏的参与下,课堂教学中可以开展多样化的教学活动,这不仅可以培养学生身体上的协调性,同时也可以解决现阶段独生子女所产生的一系列问题,使之提高对音乐学习的兴趣.所以说在小学音乐教学中运用音乐游戏能够促进学生身体上的发展,同时也可以提高学生的参与积极性,从而提升学生的实践能力.
（二）提升学生的集体意识
在开展音乐游戏教学时,学生之间很容易建立出良好的合作关系,所以对学生的合作意识的培养显得极其重要.在开展游戏教学时,学生们可以借助彼此之间的合作过程来提出自己相应的看法,在讨论与沟通中学生之间会形成统一的目标.所以说在音乐游戏的参与下,能够培养好学生的团队协作能力,在提升学生沟通能力的基础上来形成集体意识,满足学生之间相互帮助与促进的目标.
（三）加深对音乐知识的理解
对亍这一阶段的学生来说,在对问题的理解与分析能力上存在着一定的不足,这样也就难以把握好乐理知识.所以说在音乐游戏教学的影响下,能够将学生带入到游戏中去,同时也可以帮助学生理解好音乐知识,从而将原本枯燥乏味的知识转变成为生动有趣的环节,在激发出学生学习兴趣的基础上来加深学生的记忆力,培养好学生的音乐基础,提升学生的音乐素养.
二、在小学音乐教学中运用音乐游戏的措施
（一）激发出学生的学习兴趣
在小学阶段中由于学生身心发展上的不足,对一些有趣的事物有着强烈的好奇心.因此,在学习这些活动与事物时,学生往往会产生出较强的参与积极性.对于这一阶段的学生来说,游戏是日常生活中常见的活动,所以学生对游戏的兴趣也是相对较高的.所以,在教学中教师就可以利用学生的这一特点,借助充满趣味性的游戏来进行教学,激发出学生的参与积极性,确保学生能够主动参与到音乐学习中去,从而掌握好音乐知识.如在引导学生学习音调知识时,教师就可以给学生准备出装有不同水量的瓶子,然后引导学生对瓶子进行敲击,从而帮助学生感受音的变化.或是在引导学生学习“休止符”这一内容时,就可以引导学生开展“红灯停与绿灯行”的游戏,以此激发学生的学习兴趣,确保学生在活动中能够更好的学习休止符的含义.在引导学生学习“音的强弱”这一内容时,就可以组织学生学习回声游戏,以此来为学生营造出浓郁的课堂氛围,帮助学生掌握好音乐知识,提高学习的主动性与积极性.
（二）培养好学生对音乐的表现力
游戏能够提高学生的学习主动性,所以在小学音乐游戏教学中,就要从游戏的活动性上来进行.音乐教学的目的就是要帮助学生掌握好音乐知识,以此来更好的展示出音乐.所以说通过利用游戏的活动性,能够锻炼学生的器官,在促使学生之间有效配合的基础上来学习好音乐知识.如在开展游戏教学时,教师就可以从学生的模仿力上入手,引导学生进行角色扮演.通过让学生选择自己所喜欢的角色,能够帮助学生加深对角色的认识,从而也就可以在感知音乐的基础上来提高学习的效果.
（三）运用好游戏的竞争性
在小学阶段中学生有着一定的好胜心理,所以在教学中教师就可以从游戏的竞争性上入手,激发出学生的好胜心,促使学生主动学习好音乐知识,积极参与到音乐游戏中去,实现对音乐知识的掌握.如学生在学习音乐时就可以先借助多媒体给学生播放出这一歌曲,然后引导学生从已经掌握的音乐知识上来对歌曲起名,并选择出几个最为贴近的歌曲名字,为其发放小红花.在这种教学方法下,能够激发出学生的参与积极性,同时也可以帮助学生理解这一歌曲.
结语
综上所述,在小学音乐教学中要运用好音乐游戏,以此来激发学生的学习主动性,将学生带入到学习中去,在培养好学生音乐素养与学习能力的基础上来满足学生的学习需求,提高教育的有效性.
【参考文献】
[1]袁蓉林．音乐游戏在小学音乐教学中的应用[J]当代音乐,2017(21):53 -54
[2]程郁文．音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用研究[J]艺术评鉴,2016(14)：138 -140
[3]胡君．浅谈音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用[J]中国校外教育,2016(32):156 -157
（江西省吉安市吉安师范附属小学）
该文汇总，这是关于音乐游戏和课堂教学和小学方面的音乐游戏论文题目、论文提纲、音乐游戏论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 如何提升小学音乐课堂教学质量 音乐对小学生情操的陶冶以及人格的养成所起到的作用,是怎么夸张也不为过的 早在先秦,孔子就将其作为六艺之一,而荀子则专写乐论,其中说到“礼别异,乐合同 ”礼与乐（le）互补,竟可.
2、 新课程背景下小学音乐课堂教学反思 晏萍鸽重庆市武隆区石桥苗族土家族乡中心小学校,重庆408500摘要歌唱教学不仅能促进小学教育中德育、美育的培养,更主要的是能协调它们之间的关系,促进学生全面发展 只有把歌唱教学摆在小学音乐教育的首位,.
3、 提高小学音乐课堂教学效率的实践 【摘 要】小学音乐课是一门深受学生喜欢的课程 音乐课的教学不仅能让学生掌握基本的音乐技能,更能培养学生的表现力与创造力 教学的中心环节就是课堂教学,它的效率的高低将直接影响着教育质量的好坏 积极探索有.
4、 通感体验在小学音乐课堂教学中的运用 【摘 要】有关实验表明,人类获取的信息83来自视觉．11来自听觉,这两个加起来就有94,还有3 5来自嗅觉,1 5来自触觉,1来自味觉 音乐课往往只注重学生对于谱面的表现能力到了何种程度,而忽视了更.
5、 如何有效激活小学音乐课堂教学 （阿克苏拜城县布隆乡九年一贯制学校 新疆拜城842300）【摘要】小学音乐教学应让学生在轻松、愉快、、和谐的教学气氛中学习,提倡 “愉快教学”,实现从应试教育向素质教育的转变 .
6、 情趣交融：升华小学音乐课堂教学 摘要小学音乐课堂中,教师通过情趣交融的教学,可以让学生们更好地学习作品、理解作品,深刻探究音乐作品的思想内涵,在轻松愉悦的氛围中完成学习任务,打造高效音乐课堂 关键词小学音乐；情趣交融；教学改革小学音.