论文巧用多媒体技术，让美术课堂有声有色，本文是多媒体技术有关论文怎么撰写和有声有色和多媒体技术和美术方面专升本论文范文.
【摘 要】本文介绍了美术知识与多媒体技术结合,对美术课堂产生的作用.并讲述了多媒体技术在教学中的优点,如何最大程度地发挥多媒体技术的优势.在美术教学中,多媒体技术如何结合美术知识,使学生们对课堂知识产生浓厚的兴趣,进一步开发学生的想象力、审美能力等.
【关键词】多媒体技术；教育；美术课
中图分类号：G420
文献标志码：A
文章编号：1007-0125(2018)35-0200-01
一、多媒体技术与美术教学
(一)多媒体技术的特点
1.集成性--多媒体技术采用了数字信号,可以将文字、声音、动画、图像等进行综合处理,也可以将这些不同的信息结合在一起.
2.易扩展性--外部设备可以方便地与其连接,实现数据交互.
3.网络联结--即各种媒体信息是通过网络传输的,而不是借助CD-ROM等存储载体来传递的.
4.交互性--信息是以超媒体结构进行组织的,从而更加方便地做到人机互换.
5.智能型--多媒体技术提供的简单操作,大方又好的页面,使得它更加直观,方便,亲切地展现在人们面前.
(二)多媒体技术在教学中的优点
1.运用多媒体技术,以此来激发学生学习兴趣.爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师.”学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的.我们的多媒体课件大多由影视图像或图片加上动人的音乐剪辑而成,它可以让学生们感受到教学环境带来的新奇,感受到教学的五彩斑斓.这样就能有效地吸引学生的注意,激发他们学习的兴趣.
2.利用多媒体教学可以启发学生的想象力.采用多媒体教学可以激发学生的想象力,让学生们达到理解知识的目的.爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步并且是知识进化的源泉.”可见,想象力是必不可少的,利用多媒体组织教学,以音乐,影像等全方位地刺激学生的感观,能够充分诱发学生的想象力因子,拓宽自己的思维,开阔自己的眼界,从而进一步培养学生的想象能力.
3.利用多媒体教学还可以弥补教师自身不足,更加的完善课堂教学结构.有些晦涩难懂的美术知识,或是一些经典名家作品,若单靠教师一人在台上讲解,尽管使尽混身解数,但受自身演讲限制难以完全表达清楚,使学生难以对美术知识,经典作品进行深度的了解.
(三)多媒体技术与美术教学结合
现在的教学中,学生的作业比较多,平时的压力比较大,所以美术课可以让学生能够得到一些放松,而多媒体技术和美术课堂进行结合,更能让学生在学习的同时得到放松.
多媒体技术因为资源丰富、生动的内容、互动性等特点,受到了不同学科的欢迎,在美术课中,将多媒体技术与美术课有机结合起来,将会使美术课内容更加充实,过程更加流畅,学生的关注度更高,课堂教学效果更加显著.
二、多媒体在美术教学中的应用
（一）多媒体技术可以创造身临其境的环境,让学生能够多方面地了解美术知识,提高学生的审美能力.诸如,在现代的美术教学中,越来越多的老师不再仅靠自己一人讲、画,有时在明确了教学目标的情况下,可以让学生通过多媒体技术,更深刻地了解美术知识.一方面可以让学生观看名家作品,让学生的眼界更加宽阔.另一方面,还可以让学生通过观看视频的绘画讲解,更详细地了解绘画过程,吸引学生的注意力,培养他们的兴趣,让美术课堂不再枯燥,变得活灵活现起来.
（二）利用多媒体技术可以激发学生的兴趣,还能让学生更加积极地参与到课堂活动中,因为在课堂上不仅仅要调动学生们的逻辑思维能力,还要让学生们对课堂内容产生兴趣,和积极性.而多媒体课件所具有的直观性、趣味性、多样性正好符合了学生思维发展的特点和需要,因为多媒体课件以声音、文字、图片、视频等方式综合呈现,更能够激发学生的主动性和参与课堂的积极性,让学生们能够更加体会到多媒体教学带来的好处.
（三）多媒体技术还可以节省课堂时间,因为在美术教育中有很多手工课和绘画课,在这些内容的前提上,老师要细心地讲解,可要是让学生能更加的了解和认识还是要多费口舌.如果使用传统得教学方式,除了教学时间,学生们的动手绘画,手工时间就会大大缩短,从而达不到教师教学的预期效果.可是有了多媒体技术,就可以利用它,让学生能够通过一些图片,声音或者视频等相关资料,更加直观的了解老师的教学内容,还可以做成课件,穿插一些跟教学主题有关的图片,音乐,制成动画效果.仅节省了课堂时间,而且极大地吸引了学生,增加了学生的关注度.
三、结束语
通过多媒体技术在美术教学中的广泛应用,给美术的教学带来很大促进.多媒体技术的应用不仅可以促进教师在信息技术方面的水平,增强和丰富美术教学手段,提高美术教学的趣味性,促进美术教学的质量,还能调动学生的积极性、好奇心、注意力等.因此多媒体教学已经成为了一种重要的辅助教学工具.
参考文献：
[1]张慧.多媒体在英语教学中的应用[J].2018.10-0129-02.
[2]顾敏.浅析巧用多媒体技术,让心理辅导课堂有声有色[J].
[3]孙志华.小学语文与多媒体结合教学的实践[J].
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参考文献：
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