论文高职中药学专业中药化学实验教学过程，该文是关于中药学专业类论文写作资料范文和中药学专业和化学实验和高职方面论文如何怎么撰写.
［摘 要］中药化学是中药学专业的核心课程,是建立在实验基础上的一门学科,实验是课程学习的重要组成部分,对中药化学实验教学进行了有效的归纳,总结出一套切实可行的实践教学方法,实现了实验教学内容的优化及实验教学过程的规范化,从而保证教学质量,提升教学效果.
［关键词］中药化学；实验教学；教学过程
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）20-0149-01
中药化学是一门结合中医中药基本理论和临床用药经验,运用化学的理论和方法及其他现代科学理论和技术等研究中药化学成分的学科[1].根据我校人才培养方案,中药学专业培养主要从事中药调剂、中药制剂、中药炮制、中药检验、药品经营等工作的高技能应用型专门人才,毕业生主要面向各级各类医疗卫生单位及药品生产、药品经营、保健品、食品和日用化工企业的相关岗位就业.高等职业教育教学改革,必须以就业为导向,强调对学生职业能力和实践技能的培养[2],所以中药化学对中药专业的学生的重要性不言而喻.
中药化学是建立在实验基础上的一门学科,实验是课程学习重要的组成部分,作为高职学校,我校中药化学课程近一半的课时是实验课.中药化学书版本很多,实验项目多且不同版本中实验方法及仪器有所差别,很多实验研究在具体的授课中很难做到,我校根据学校实际及专业培养方案制定了校本教材,对教学进行了有效的归纳,实现了实验教学内容的优化及规范化,强化了实验装置的操作、细化了实验步骤,明确了实验目的,使学习直观易懂.书本是前提,教学是基础,方法是保障,培养学生严谨的专业素养和过硬的实用能力.在几年的教学过程中积极探讨,结合我校实际及学生情况总结出一套切实可行的教学方法.
一、强调安全意识,保障实验安全
实验用的有机溶剂多具有易燃、有毒、刺激和爆炸性等特点.在实验过程中需要加热或减压操作,如操作不慎,易引起中毒、触电、火灾、爆炸等事故.所以必须要求学生严格遵守操作规程,从着装、个人物品、试剂和仪器的领取使用及归还等全方位要求到位,使学生树立严谨的科学实验态度,预防事故的发生.
二、制定课堂学案,明确学习任务
教师根据课堂目标制定课前学案,明确本次课的重难点,上课时提前几天发给学生,学生根据学案要求认真预习,充分调动并发挥学生的自主学习性.课堂教学中采用投影、图像、录像等多媒体形式,既形象又生动,在情景设置中,因上次课后已经布置了本次课的实验,学生根据课堂学案已经预习了实验内容,采用提问法进行启发式教学,不会的问题小组内进行讨论,注重启发式和讨论式教学方法的运用,这样可以充分调动学生思维的主动性和积极性,激发兴趣,增强课堂教学效果.
三、实验内容整合,提高学习效率
结合本校实际,进行中药化学实验的有效整合,实验分为三大模块：基础模块,基础实验、专题实训.做到由易入难层层递进.基础模块学习中教师进行讲解、演示、答疑.基础实验中,教师选择有代表性的实验如黄连中盐酸小檗碱的提取,大黄中蒽醌类成分的提取分离等实验进行教学,从中学生掌握中药成分提取、分离、检识的操作,为下一步专题实训打下坚实的基础.专题实训阶段,通过前一阶段的实验基本技能训练和基础实验,学生对实验技能已经基本掌握,教师分配给每个小组不同的实验药材,学生查阅各类文献资料,明确提取对象,自行设计提取、检识方案,方案经教师审核通过后,小组合作完成实验、将文献资料、提取方案、实验过程、实验数据等内容进行汇总,撰写出专题实验报告,并上交作业,以小组为单位进行专题实验答辩,各组通过PPT形式完整介绍各自所完成的专题实验并进行评判.给出各组成绩,个人分为优秀、良好、中等、及格、不及格,分别给予对照要求,结合各自表现给出各自最终成绩,完成中药化学的全部考核.
四、加强试验考核,促进学习态度
第一堂课就要给学生明确本课程的重要性及实验考核方法,最后综合起来作为评定学生期末考试成绩的依据.在教学中,我采取小组化教学.把班级分成小组,每小组选一名组长,每堂课都要实验考核,以检验当堂课完成情况.教师考核课代表,课代表考核组长,组长交换考核组员,教师抽考并全程监督,这样调动了学习积极性及自我约束能力,达到了良好的课堂效果.课后巩固学习,使课堂目标很好地达成.
五、记录实验现象,分析现象原因
实验从课前自学寅原理讲解寅实验准备寅实验过程寅实验结果寅结果分析寅师生互评寅课堂小结等八个方面着手,完成整个实验过程.在实验过程中,学生认真观察,及时记录实验现象,实验数据记录翔实、准确.实验分析实事求是,有理有据,严禁主观臆测.从现象到原理,使学生从知其然到知其所以然,从而巩固理论知识,达成课堂教学目标.
六、培养严谨实验作风,渗透人文教育
学生的就业是与医药相关的行业.药品质量关乎到每个人的生命健康,不得有半点差错,质量安全性要摆在重要位置,所以要求学生要有严谨的做事态度,必须严格遵守实验操作规程,培养规范的操作方法、团结协作及动手能力,锻炼可持续发展的能力,为就业中具有认真负责的工作态度,养成良好的职业素质打下坚实的基础.
中药化学实验贯穿于中药化学教学的始终,是培养中药类人才的重要组成部分,在实验课程改革的实践中,教师受用,学生受益,充分巩固课堂所学的理论知识,理论联系实际,符合高职类学生的认知及身心发展要求,使学生的学习由被动变主动,学生主动参与实验准备、实验设计、实验操作、实验总结等全过程,达到了良好的教学效果,受到了学生的一致好评,在今后的教学中,多总结、多反思,积极完善课堂教学.
参考文献：
［1］匡海学.中药化学［M］.北京：中国中医药出版社,2010.
［2］杨红,苏春梅.高职药学专业实验教学过程及模式的改革探讨［J］.现代医药卫生,2010,26（24）：3834.
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参考文献：
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