论文基于知识管理视角下的高校人力资源管理，该文是人力资源论文怎么写与知识管理视角和人力资源和高校相关论文范文例文.
摘 要：作为国家人才培养基地,高校担负着为国家未来发展输送现代化高质量人才的重任,因此做好高校人力资源管理工作,对促进大学的良性发展具有十分重要的作用.高校应当树立以人为本的工作理念,将简单的人事管理升华为人力资源管理,做好高校知识型人才的规划和管理工作,营造高校浓郁的知识环境；通过搭建知识共享平台,促进教职工的知识结构更新；建立基于知识管理视角下的科学评价机制.
关键词：知识管理 高校 人力资源管理
21世纪,信息技术的飞速发展让知识更迭的速度变化,知识管理的理念在这样一个知识爆炸的时代显得越来越重要.知识管理理念有狭义和广义上的两种定义.狭义的知识管理理念就是要求高校在人力资源管理中运用知识管理的要素,全面提高教职工的知识素质.广义上的知识管理理念则主要指高校将知识作为高校的无形资产来进行管理,通过建立高校教职工知识交流的平台促进教职工的知识交流合共享,打造一个具有浓郁知识氛围的高校人才培养环境,全面提高教职工的知识素质.
一、基于知识管理视角下高校人力资源管理系统的建构
不同一般的企事业单位,作为典型的人才密集型知识组织,高校的人力资源具有高学历人才“扎堆”、教师劳动价值的体现带有非常明显的间接性和长期性、教师的劳动还具有可变性和不易衡量性等特点,因此基于知识管理视角下的高校人力资源管理也相应的具有与一般企事业单位不同的特点.
1.知识结构的多元化.高校作为我国创新型人才和高素质人才的聚集地,其知识结构的多元化体现在既有科研人才又有教学人才,既有理工类的专业人才,也有工科专业人才、人文社科类专业人才,这些人才不但表现为知识结构多元化,还呈现出典型的职业发展和职业理想多元化的特点,这是高校基于知识管理视角下做好人力资源管理的基础所在.
2.高校人力资源的劳动过程难以精确掌控,劳动成果无法准确衡量.相关心理学研究发现,主要依靠脑力劳动的知识性工作,因为工作的主要形式是大脑的思维活动,所以其劳动具有过程不可见,形式不固定,方式充满创造性等特点.同时,由于脑力劳动不受工作场所和时间的限制,可以发生在任何时间任何地点,使得高校的人力资源管理面临着工作成果难以量化和衡量的问题.特别是以团队的形式开展工作的科研组织,其个人的科研成果与团队的协作密切相关无法切分,使得高校的知识人力资源管理工作难以量化.
3.高校的知识型员工的流动性高于传统的企事业单位.在现代管理学中,传统以资本为主导的雇佣关系转变为以知识为主导,而以知识为主导的人力资源管理方式比传统的人力资源管理方式更加难以控制.这是因为知识型员工的职业资本——知识主要存在于头脑中,并希望通过不断的流动实现自己的价值.表现在高校的人力资源管理中就是教师的流动性增强,传统的对学校从一而终的思想逐渐被流动所影响,使得高校知识管理视角下的人力资源管理呈现出更加复杂的特性.
4.知识型员工呈现出较为强烈的自主性和创造性.高校作为高学历人才的聚集地,教职工的自我意识和自主意识要远远强于其他的企事业单位.同时,由于知识型员工对社会的变化和社会的进步适应能力更强,在这个以知识经济为主的时代,知识型员工呈现出较强的创造力和创新性.面对国家大力提倡“大众创业、万众创新”打造“双创”时代双引擎的今天,高校已经成为社会创新知识和创新技术的发源地,知识型员工对工作的时间和工作的地点、工作的方式有着不同于传统员工的要求,这就需要高校人力资源管理的相关部门做好工作中的创新引领工作.
二、做好知识管理视角下的高校人力资源管理工作
在高校的人力资源管理工作中引入知识管理的理念,做好高校内部知识的交流、转化、共享工作,既能极大的激发高校知识型人才的创造力,还能增强知识型人才对高校的认同.
1.以人为本,做好高校人力资源管理工作.高校的人力资源管理部门应当以高校人力资源的特点为出发点,建立合理有效的人力资源管理制度,最大限度的激发高校教职工的积极性,让高校教职工将自身的发展与高校的发展结合起来,在实行自我发展的同时促进高校良性发展.这要求高校的人事部门更新理念,转变传统以管理、约束为主的模式,树立以人为本的工作理念,将简单的人事管理升华为人力资源管理,做好高校知识型人才的规划和管理工作,运用多种手段调动教职工的工作热情.
2.营造高校浓郁的知识环境.高校是高级人才的聚集地,面对当前越来越频繁的高层次知识型人才的流动,高校要从为教职工提供良好的工作环境,打造浓郁的知识交流氛围出发,为教师的专业成长搭建平台,让教师对学校产生认同感和归宿感,促进教师知识结构的不断升级,为教师的科研、教研活动提供充分的资金、设备支持,是留住高层次知识型人才的重要因素.良好的高校知识环境包括了优美的校园环境、充足的科研经费、足够的科研硬件设施、和谐的高校人际关系和团结协作的团队氛围等.
3.打造合理的创新型激励机制.针对高校教师人力资源价值的变化性,高校应采用多元的激励方式,激发教师内在的成长动力,强调人文关怀,构建高层次人才的“学术文化”激励政策.高校不光要采取多样化的薪酬待遇水平,拉开不同职称之间的薪酬差距,通过薪酬实现教师正面成长的物质激励作用,还要通过构建和谐、积极的学术文化氛围,让教师能感受到学校的人文关怀,通过给高层次人才提供良好的学术发展空间,留住高层次人才.
4.通过搭建知识共享平台,促进教职工的知识结构更新.高校人力资源管理相关部分要结合高校教师的需求,从满足教师对尊重的需求和自我实现的方面入手,通过搭建知识共享平台,做好高校知识型人才的信息共享、知识交流的工作,促进教职工知识结构的更新,让教职工通过完成自身理想这一行为产生强烈的激励动力.高校教师群体是高学历人群,他们对尊重和自我实现的需求强烈,渴望通过学校这一平台展现自我的价值,为国家、社会、学校做出应有的贡献.因此,高校管理者要充分抓住教师这两个层次的需求,充分尊重教师的人格,关心青年教师的成长与价值的实现,让“尊师重道”成为切切实实的行为,充分给予教师体现自我价值、创造自我价值的机会,从而推动学校的全面发展.
5.建立基于知识管理视角下的科学评价机制.高校要建立科学合理的评价机制,做好教师岗位的考核细化工作.高校应当调查所在区域内同层次高校、企业或者政府机构的薪酬水平,构建符合市场人力资源水平的薪酬体系,通过合理的人力资本补偿机制,让高校教师的收入能够匹配其自身的投入.其次,高校要建立合理科学的评价机制.既要体现对教师科研能力的重视,也要体现高校教师育人的本质,引导教师协调好科研与教学的关系.作为高级知识分子聚集的高等院校既承担了国家科学研究的重任,也承担着教书育人,培养社会主义接班人的重任,所以,高校要建立基于知识管理视角下的科学评价机制,引导教师正确看待科研与教学的关系.
三、结语
在高校人力资源管理中引入知识管理的相关理念,运用知识管理的相关办法做好高校教职工的人事管理工作,为教职工的专业发展提供知识平台,激发高校教职工的积极性,促进高校教学管理的良性运行.
参考文献
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归纳上述，本文是适合不知如何写知识管理视角和人力资源和高校方面的人力资源专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人力资源论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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