论文小学语文作文教学反思，该文是作文教学相关论文范例跟小学语文和教学反思和作文相关本科论文怎么写.
何家容
重庆市武隆区石桥苗族土家族乡中心小学校,重庆408500
摘 要小学语文教学的重要性毋庸置疑,并且在很大程度上影响着其他学科的学习,尤其是作文教学,更直接关乎着小学生的写作能力,打好小学语文作文基础也就体现出至关重要的作用.在新课标理念下,唯有切实加强对小学语文作文教学改革的重视程度,才能切实推动小学语文作文教学的质量不断提升.
关键词小学语文作文教学反思
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017)16-0119-02
一、作文教学重在积累
只有亲身经历了,亲自感受了,所见所闻才会跃然于纸上.多姿多彩的生活内容是学生作文的基础,只有让学生体验生活,学生才能乐于表达生活.在阅读教学中,我们常常会发现在课后练习题中出现了“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”等类似的要求.其目的就是让学生在摘抄材料的过程中进行积累,而后转化为自己的素材.充足的词汇量可以给写作打下扎实的基础,就好比盖房子,词汇就是一块块的砖头.而这些词汇只能靠日常学习和生活的积累,是一个慢的过程.在小学语文教学中,从一年级开始,学生们就开始了词汇的积累.熟读并背诵部分课文是非常简单又有效的方法,再加上每天写上一两句话可以消除孩子们心中的抗拒心理,天长日久,词汇量就慢慢上来了,学生对写作的自信心也有了
二、作文教学贵在练笔
坚持写日记就是一个很好的练习机会,教师应该告诉学生事情无大小,用心感受就好,做到说真话吐真情,才能发出心底的本能的呼唤.作为教学的组织者、指导者,教师要尽可能地为学生创设良好的习作环境.譬如,在万物生的春季,与其将学生困在教室内,不如将其解放,让学生尽情地在草地上打个滚,在花丛中闻花香,尽情地拥抱自然.这样的情景一定会激发学生的表达,将自己的真实感受叙述出来.根据教材特点挖掘写作资源.教材中的每一篇课文都是范文.每个单元都有不同的训练要点,随文练笔是一个提高写作能力的好方法.小学语文教师要为学生搭建一个互相交流,互相学习的平台.在讲评过程当中可采取自评、师评、互评方式.其目的在于要抓住学生存在的共同问题,有针对性地进行讲解.让学生从自己的作文内容和表达方式中找出不足.并且,教师可以将班级中优秀的作文拿出来作范文,供其他同学观摩、借鉴.
三、应用模仿教学增强学生写作的成就感,提高学生写作的兴趣和热情
看到满篇文字,很多小学生不由地会心生胆怯,更别提要他们去写作了.为了消除这种恐惧感,教师要让他们认识到写作就如说话一样,可以多多采用模仿的方法.早期可以让学生们模仿造句,如很多词是有多个含义的,可以分别造不同的句子,这种做法可以让学生们在小小的成就感中慢慢体会到汉语言文字的博大精深,拉近自身与语文的情感距离.情境教学法的核心在于激发学生的情感.情境教学是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的.如生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等都是寓教学内容于具体形象的情境之中,其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用.小如学生定期交上来的日记,我们在翻阅的过程中就好像在面对面听他（她）在讲,发自内心的沟通会激发我们心底的爱,会让我们的心变得柔软.我们要用心看他们的故事,用心给他们反馈.我们都知道,小学生作为写作的初学者,需要更多的鼓励,因此,我们要把看到的优点和感受写下来让他（她）看到,把不足之处也委婉地指出来,这样既促进了师生之间的交流,又使得学生在这个过程中对写作焕发出更大的热情.
四、教师联系课外阅读开展有效写作教学的策略
对于小学生的作文教学,教师是最重要的部分,只有教师学会运用最高效且恰当的方法去引导学生学习,才能更好的帮助学生学会写作,这其中最有效到底课外阅读教学法就是指导学生有选择的读书,课外阅读也是一种学习的方式,在小学作文教学中,教师为了达到更好的教学效果,还应该注意指导学生把阅读内容和生活紧密联系到一起,在作文教学中,还要培养学生阅读的良好习惯,教会学生在阅读时锻炼出坚强的阅读品质,例如,在学习启示的写法时,教师可以先以“一个故事～一个老人”等这种基本的和生活贴近的例子去讲述,从而引导学生在这些小事中得到启示进而写文.除此之外,还要结合实际情况与课外阅读的益处,让学生明白课外阅读的重要性,例如,在学习口语交际《我爱阅读》时,可以让学生分小组讨论课外阅读的优点,畅谈每一个学生自己的收获,从而在学生心中树立起课外阅读很有益处的观念,进而形成坚强的阅读品质,坚持阅读,提高写作能力.小学教育是非常重要的,因为这是培养学生良好行为的基础.
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参考文献：
1、 小学语文作文教学 【摘 要】作文是学生语文知识和语文能力的综合表现,也是学生个性的重要表现形式 而目前小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课 传统的语文教学.
2、 个性化角度下的小学语文作文教学 【摘要】小学语文是一个漫长的教学过程,我们教师应该在平时的教学中引入各种各样的教学方法,掌握有效的方法和策略,加强对于学生们的科学评价,根据实质的作文写作教学理念,帮助学生增加见识和学识,对于文体类型.
3、 小学语文作文教学策略探究 【摘 要】作文在小学语文教学中占据着极其重要的地位,良好地完成小学阶段写作教学任务,能够提升学生语言表达和组织能力,帮助学生拥有合格的写作能力,为学生日后的发展打下基础 因此,教师应该重视作文教学策.
4、 小学语文作文教学中学生想象力的培养策略 【摘 要】小学生的好奇心非常强,对任何事物都充满好奇,喜欢对不同事物进行想象,并在想象的基础上进行相关的设计创作,而作文的写作,需要灵感进行创作,缺乏灵感写出的文章将会失去光彩,学生作文水平往往代表.
5、 小学语文作文教学存在的问题与措施 【摘 要】作文是小学语文教学的重要组成部分,是提高小学生基本素养的基本要求,其重要意义不言而喻 但在素质教育的今天,小学语文作文教学依然是短板,还存在着很多不良因素 本文在笔者多年的教学实践基础之上.
6、 小学语文作文教学策略 【摘 要】在小学语文教学中,作文教学是其中的重要组成部分,通过写作训练,学生才能运用掌握语言知识,通过构思和选材,写出一篇完整的作文 要让学生爱上写作,写好作文,在小学语文写作教学中,教师要激发学生.