论文高中藏语文教学中的情感教育，本文是语文教学类硕士毕业论文范文跟情感教育和高中和教学相关自考毕业论文范文.
尕荣扎西
四川省阿坝州壤塘县中学 624300
【摘 要】藏语文教学中结合社会生活,是非常艰苦的事情.它需要教师付出更多的、创造性的劳动,并要求教师不断充实自己,提高自身素质.教学中往往还要背负旧观念惯性的压力.
【关键词】藏语文 教学 情感
藏语文作为我们传承我国藏民优秀文化传统的主要工具,在我们的社会生活中发挥着极其重要的作用.而在很大程度上我们的藏语文教学并没有完成我们因该完成的使命,相反,我们在贯穿终生的教育过程当中将原本该鲜活生动的藏语文变成了枯燥乏味的应试工具.的确,长期以来,由于片面强调藏语文学科的工具性,特别是受应试教育的不良影响,教学模式化,教条化,功利化倾向严重.许多教师眼睛只盯着分数,一门心思抠"知识点",让天挣扎于题海之中,不愿花精力引导学生将藏语文学习与观察社会,思考生活,感悟人生结合起来.学生学习藏语文的兴趣往往被消磨殆尽,学起来耗时费力,效益低下.即便有的考得高分,也往往只能"玩"语言文字,人文精神却严重缺失,难以做到和谐发展.这种"半截子"人才,怎能在改革开放中参与国际竟争？怎能满足正处于快速、剧烈、深刻变革之中的社会之需求？又怎能为精神文明建设发挥积极的作用？
作为对长期藏语文教学有关争论和研究成果的总结和整合,在藏语文教学中"要密切联系社会生活,注意开发现实生活中的藏语文教学资源.要加强课内外的沟通……"这无疑对我们的藏语文教学具有重要的指导意义.
基于以上认识,我在使用藏语文新教材,进行高中藏语文教学时,力戒关起门来教书,注意"开门教学",眼光不仅看着书本,而且随时关注社会,收到良好的效果.具体做法如下.
1.在课文教学中找切入点联系社会
课文是社会生活的反映或总结,总能在其中找到联系生活的切入点.我十分注意把握这些切入点,在教学中将课文与现实社会联系起来,从而让学生充分理解课文的意蕴,又能对活生生的社会有更理性、深刻的理解.
比如文言文教学,我不仅注意字词句式等知识的教学,还特别重视其中蕴含的中国文化的传统,及其与当代社会的联系.在教学高中新教材中诸子散文单元后,我就利用课外藏语文活动,举办了题为《儒家学说对中国社会的影响》的讲座,除介绍了百家争鸣中诸家学说概貌,儒家成为封建社会至尊地位的背景、原因知识外.还着重分析儒家学说对当代中国社会,对改革开放和现代化建设的积极影响和消极负累.从而帮助学生辨正地分析古人古籍,自觉地取其精华,弃其糟粕,培养学生热爱祖国文化遗产的情感,提高了他们观察、分析社会的能力.
又如,在教学新教材中,我看到电视台一则报道：成千上万藏族野驴因外藏族生存条件的变化,进入我国内藏族,当地有关部门采取有力措施加以保护.我当天就结合当地的教学,由地理环境的介绍切入,告诉学生这一消息.学生对课文产生亲切感,更加深了对环境保护意识.
2.在各种藏语文活动中关注社会
藏语文课外活动是课堂教学的重要补充形式.我注意精心组织开展,使其成为联系课堂和社会的纽带.
我坚持组织学生轮流每节课前作5分钟演讲,并要求内容要关注社会,关注人生.学生从中交流自己对社会人生的观察,思考和困惑,如国企脱困问题、农业改革问题、官员腐败问题、社会中黑恶势力问题、同学关系和男女交往问题……我在其中予以点拔和引导,从中增强学生观察社会生活,并作理性思考的能力.
课前安排名著导 读.尽可能的各学生接触了解名著的机会,激发学生阅读的兴趣.扩展阅读分两条线进行 ：一是假期课外阅读,一是日常课外阅读.
选读名句的好处,从思想上说,在于提高学生的认识水平；从写作上说,在于丰富学生的理论论据.选 读文言文训练的好处,在于促进课本知识迁移,增强文言语感；选读语体文训练的好处,在于加大习题难度 ,刺激学生现代文学习的积极性；同时,那些针贬时弊或领导标新的时文佳作,又为学生的头脑源源不断地 引入思想和艺术的"源头活水".
我还组织每周一至两次藏语文课外活动,如"读书读报沙龙"、"社会观察汇报会"、"专题辩论会"等.使学生将藏语文学习与社会生活紧紧联系起来.有一个学生在"读书读报沙龙"活动中,介绍了自己在报纸上看到的一则报道：在珠江三角洲,物质的富裕造就了一批"不读书、不务农、不做工、不经商"的"四不青年".这个学生还从"不要做物质的富翁,精神的乞丐","小富则安的小农意识要不得"等角度对此加以评论.我深深感受到,不能小看我们的学生,只要加引导,他们是很能发现和思考社会问题的！
3. 引导和鼓励学生写作中反映社会生活
由于长期受僵化的藏语文课堂教学的影响,很多学生刚升入高中时,写作远离生活,虚情假意,"三股文" 盛行.这使我焦虑并深感紧迫.我在作文教学中,采取耐心指导、热情鼓励的办法,引导学生观察社会,思考人生,坚持写出自己的真情实感.通过努力,大多数学生能改变文风,写出反映社会、思考人生,具有真情实感的作文.
在藏语文教学中结合社会生活,是非常艰苦的事情.它需要教师付出更多的、创造性的劳动,并要求教师不断充实自己,提高自身素质.教学中往往还要背负旧观念惯性的压力.这需要教师具备强烈的事业心,高度的社会责任感,以培养国家需要的高素质人才为己任.我愿用一生实践这一崇高的人生目标.
点评,上述文章是一篇关于经典语文教学专业范文可作为情感教育和高中和教学方面的大学硕士与本科毕业论文语文教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 新课改背景下初中语文教学中的情感教育 田素霞【摘 要】初中语文是学生学习其他课程的重要基础,随着新课程改革的开展,在初中语文教学中不仅要向学生传授一定的识字、阅读、写作的重要知识,还需要对学生进行情感教育,帮助学生树立正确的情感价值观,.
2、 初中语文教学中的情感教育 成小光（邹平县九户镇初级中学,山东 滨州 256211）【摘 要】当今,初中语文教学也在不断改革 在教学改革中,情感教育被提到一定高度,发挥着极其重要的作用 情感教育也是教学改革的一个重要的方向,也是.
3、 关于小学语文教学中的情感教育与其实施分析 【摘 要】在我国全面实施素质教育的形势之下,在小学语文教学中引入情感教育的教学理念逐步得到了教师人员的重视 在实际的小学语文教学中引入情感教育能够深化学生对文章思想感情的领悟,从而有效提升小学生的语文.
4、 小学语文教学中的情感教育的实施策略 情感教育在小学语文教学中,是指为了满足教学要求,确保学生掌握课本知识的同时,理解文中体现的情感,帮助学生建立基本的情感分析能力 教师需要调动有利因素,利用情感教育实现教学 一、情感教育的目的 苏.
5、 新课程下小学语文教学中的情感教育 甘肃省静宁县仁大教委 李桂丽 【摘 要】伴随着新一轮课改的进行,传统的小学语文教学方式悄然改变 语文作为小学教学的一门基础性必修学科,大量小学生总是觉得语文学习的枯燥无味以致学习效率低下,如何提高.
6、 新课程下初中语文教学中的情感教育 江苏省宿迁宿豫区教育局 李建军【摘 要】随着国家教育的重视程度日趋增高,情感教育已逐步走入中小学日常教育中,语文作为一门语言类课程,教师可在其中融入情感教育,培养学生的感性思维,提高学生的敏感度,.