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试论中职语文教学中的情感教育
□ 杨 玺
（西藏拉萨市第二中等职业技术学校,西藏 拉萨 850000）
【摘 要】白居易曾说：“感人心者,莫先乎情.”语文学科作为一门与情感联系极为紧密的学科,其中蕴含了大量饱含各种情感因素的教学素材,所以,利用这门学科对学生进行情感教育,是有得天独厚优势的.因此,利用语文学科加强对中职生的情感教育,是中职语文教师必须高度关注和重点探讨的问题.
【关键词】教材内涵；教学情境；情感共鸣
苏霍姆林斯基曾说：“没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子.”语文教学亦是如此.语文学科作为一门与情感联系极为紧密的学科,其中蕴含了大量饱含各种情感因素的教学素材,所以,利用这门学科对学生进行情感教育,是有得天独厚优势的.所以,我们在中职语文教学中必须采取有效措施对学生进行情感教育的渗透.下面,我就联系本人多年的教学实际,对在中职语文教学中进行情感教育的方法和途径谈谈我的个人感悟和体会.
一、深入挖掘教材内涵,激起学生内心的情感波澜
古诗有云：“文章不是无情物.”没错,中职语文教材中,无论什么内容、什么题材的文章,其中都蕴含着浓郁的情感因素,如对祖国的热爱,对至亲的缅怀,对事业的追求,对信念的执著,对手足情、男女情、朋友情的歌颂等等,这些都为我们对学生进行情感教育提供了得天独厚的条件.因此,作为中职语文教师,我们应当对这些拥有情感因素的教材内涵进行深入挖掘,从而激起学生内心的情感波澜,为学生良好情感态度价值观的养成打下坚实基础.
比如,在学习《我与地坛》这篇课文时,我首先向学生初步介绍了作者的情况,然后让学生自主阅读课文,并通过问题、反思等形式对全文进行整体的感知.接着,依据学生的问题,我又引导学生思考并解读文本,对文章中的各个语境和语句含义也进行了仔细揣摩,并充分调动了学生的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,使学生深刻体味到作者对亲情的独特感悟,体会到了母爱的伟大,培养了学生珍惜眼前的拥有,学习体谅父母进而宽容他人的健康生活观,由此我们也达到了对学生进行情感教育的初步目标.
二、创设生动教学情境,激起学生强烈的情感共鸣
每一位作者在写作时都对文章倾注了强烈的思想感情,学生只有具有丰富的情感体验,透过字里行间看到作者内心的情感世界,才能深刻理解和感知课文所表达的情感.所以,在中职语文教学中,我们应利用行之有效的手段,如引进多媒体技术、进行角色体验、设置背景音乐等来创设生动、形象的教学情境,从而渲染一种浓厚的情感氛围和艺术情境,以激起学生强烈的情感共鸣.
比如,在学习《列车上的偶然相遇》这篇课文时,我就在班里选择了两名热情度较高的学生来扮演课文中的两个主要角色：列车上的临时服务员——父亲,列车上的乘客——神秘的先生,然后,让学生将这两名人物在列车上的对话情节以真实、生动的方式演绎出来,我则与其他学生一起成为台下观看的观众,必要时对学生的表演行为给予指导和帮助.于是,学生依靠自己的聪明才智和教师的适当指导,将这两位人物的性格特征真实、生动地表现了出来,如“神秘的先生”的为人谦和、乐善好施,“父亲”的良好教养、规范服务.这样,我通过让学生进行角色体验,为学生创设了生动、真实的教学情境,学生也因为亲身经历了文中的故事情节和两位人物的心路历程,与文章作者产生了强烈的情感共鸣,同时也帮助学生树立起积极、健康的人生态度.
三、开展课外实践活动,激起学生深刻的情感体验
对学生进行情感教育,除了每周固定的语文课程,我们还应大力开展语文课外实践活动.而且中职学生与普高学生相比,升学压力较小,且有着充裕的课外时间,利用这个时间开展内容丰富、形式多样的课外实践活动,既能丰富中职生的课外生活,又能在中职生的情感态度价值观的养成方面起到潜移默化的作用,使中职生获得充足的情感体验.
如我们可在富有文化意义和纪念意义的节日里组织学生进行相应的主题朗诵活动.如父亲节、母亲节,举办“感恩父母”“父母为我点亮生命那盏灯”的朗诵活动,借此机会让学生体会父母将自己抚养成人的艰辛和不易,进行树立感恩父母、报答父母的决心;在清明节,可组织学生到烈士陵园扫墓,并向学生讲述那些革命先烈为了祖国的独立和富强而挺身而出、舍生取义的光荣事迹.借此让学生对自己身上的责任有更清晰的认识,进而以更积极的行动、更乐观的心理去迎接新世纪的机遇和挑战.总之,我们要开展各种各样的课外实践活动,使学生获得丰富的情感体验,并且在体验过程中使学生的情感得到凝练和升华.
综上所述,在中职语文教学中进行情感教育,既符合新课标的教学要求,也是当前中职教育的大势所趋.所以,希望广大中职语文教师能够充分利用好中职语文这一情感载体,并且依据中职生的现实,采取行之有效的情感教学措施,使学生形成健全的人格和积极的人生态度,从而达到情感教育的最终目标.
本文总结：本文是一篇关于对写作情感教育和中职和教学论文范文与课题研究的大学硕士、语文教学本科毕业论文语文教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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