论文唐山市大学生文化消费情况调查以唐山学院为例，该文是大学生文化方面有关硕士论文开题报告范文与唐山学院和调查研究和消费有关毕业论文开题报告范文.
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2018.10.064
摘 要新时代背景下物质生产资料极大丰富,在国家政策的支持下,我国文化产业迅速兴起与发展,文化消费成为新的经济增长点.在多元化、分层化、多样化的消费文化背景下,探究当代大学生这一特殊群体的文化消费情况具有重要的现实意义.本文通过总结以往的研究成果,进行横向和纵向的对比,从认知角度出发对大学生的文化消费进行新的探究.
关键词大学生文化消费调查研究
1 问题的提出
随着我国经济发展水平的提高和文化产业的迅速兴起与发展,新时代背景下大众消费出现新局面,居民消费呈现多样化、多层次、多元化趋势.人们在追求物质消费的基础上越发倾向和重视精神消费,文化消费也受到社会各界越来越多的关注和思考.
消费是一个常谈常新的话题,与居民生活息息相关,体现着居民的生活状况和一些价值取向.一些消费产品被赋予一定的文化意义,如品牌文化、历史文化、证书考级等往往成为大学生进行文化消费的理由之一.文化消费丰富了大学生的生活、开拓了大学生的视野,但面对参差不齐的文化产品,相关问题频出.在经济全球化、文化交流与碰撞、消费型社会的大背景下,了解文化消费的概念,探究我国大学生这一特殊群体的文化消费情况具有重要现实意义.
根据文化消费具有地域性这一特点,项目组成员从自己的校园出发,收集第一手数据,确定了本次调查研究的主题.通过对唐山市大学生文化消费情况的调查研究,了解大学生对文化消费的认识及选择情况,增强大家进行科学的文化消费的意识,探索创新大学生进行文化消费的方式,力图在高校内部实现文化产品效用最大化.同时,以此为一个切入点,观察新时代下大学生的不同思想观念和价值取向,为营造健康良好的校园文化环境,为高校文化建设和文娱活动提供相关数据分析与参考.
2 文献综述
大学生文化消费的相关研究在我国20 世纪90 年始出现,21世纪开始兴起,各个领域对这一现象均有或多或少的研究,多为学术期刊论文,还未出现成体系的理论著作.且研究多从某一专业领域出发,重点放在经济或社会等方面,而非大学生本身.1992 年至2001 年,关于大学生文化消费的文献仅20 余篇；2001 年至2007 年,关于大学生文化消费的文献出现骤增趋势；2008 年的文献研究较之前一年数量略有下滑,而在2009 年至2012 年,反弹出现增长趋势；2013 年至2017 年关于大学生文化消费的研究呈波动下降趋势.同时,近些年各个高校的期刊中也少见与大学生文化消费相关的调查研究.出现的一些研究介绍多为关于价值观念的思考,文中数据也多从他处提取.
大多数相关文献提出的都是文化消费中存在的弊端、问题[1],少见对大学生文化消费认知（学生对文化消费概念的了解程度、文化产品和服务的辨识和意见等）的探究.认知影响行为,本次研究从调查大学生的认知出发,探索新时代下大学生的文化消费内容、目的、特点、方式等,从而达到提升大学生认知和提高文化消费质量的效果.已有的相关研究成果显示,大学生文化消费主要有整体质量不高、个性化且有西化倾向、网络文化消费趋势显著等特点[2],综观阅读过的文献,也多把重点放在探究这些特点上,而非探究原因.有些文献根据特点探究消费心理,但属于第二手资料的分析,而非针对心理设计的问题的调查.
过去的文献中引用的数据,很多年来大同小异,映射出问卷内容的陈旧.此次调查的方案设计方面,从大学生文化消费的认知、意愿、内容、心理出发,收集第一手资料,进行实证研究.大量采集数据的同时,进行不同阶段的随机采访和群众座谈,改变以往看他方数据做个人分析的特点.以往的研究论述较为分散,成个体化特点,未出现综合对成果进行横向和纵向比较分析的论述.综合来看,本文的研究具有一定的创新意义.
3 数据分析
3.1 基本信息分析
本次调查的对象,男生占总调查人数的42％,女生占58％.受调查的对象男女性别比例趋于平均,调查结果较为客观全面.在受调查的大学生中,每月生活费在0-500元的占6％,501-1000 元的占46％,1001-1500 元的占36％,1501-2000 元的占9％,2000 元以上的占4％.大部分大学生的月消费支出在500-1500 元之间.同以往研究结果相比,生活费有明显增加趋势.在2013 年一次以云南省为例的调查研究中,78.1%的高校学生生活费在400 元到600 元之间,极少数在千元以上；2015 年安徽财经大学的一项调查中显示,月支出在800 元到1200 元的大学生最多,1600 元以上的最少,占受访人数的6%[3].在受访的大学生中,每月用于文化消费的支出总额在0-100 元的占44％,101-200元的占36％,201-300 元的占11％,300元以上的占9％.大部分大学生每月用于文化消费的支出大约在200 元以下.2015 年的一项研究中提到,大学生文化消费支出主要集中在150 元以下[4],《高校学生文化消费调查及理论思考》提供的数据显示,92.2%的学生文化消费在50 元到200 元之间,我们的调查结果也显示大部分学生在200 元以下.在每月生活费越来越高的情况下,文化消费的金额没有明显提升,除了受到物价的影响外,说明文化消费存在一个饱和度.这种饱和度与学生自身的需求有关,与周围文化产品的提供也有关.有的学生消费内容常态化,不再去进行其他消费；也有学生表示在预想的价钱范围内买不到合适的产品,要么偏贵,要么质量不好.
3.2 大学生文化消费现状分析
在文化消费内容方面,有54％的人回答会用于知识类消费（购买教辅、应试书目、专业期刊等）,此处体现出文化消费具有功利性.用于休闲类消费（如旅游、野营等）的人数约占30％,另外则分别大约有10％的人会用于艺术类（观看歌舞话剧、艺术展览、乐器学习等）、运动类和其他方面.该结果表明当今大多数学生在进行文化消费时,不再仅局限于生存资料消费,与过去的研究结果相比,越来越多的大学生会把生活费投入到发展资料消费和享受资料消费,投入的内容各有侧重.大学生的文化消费情况与社会发展紧密相关,社会提供的文化产品和服务繁多,大学生文化消费的内容就多元多样.
在影响文化消费选择的原因方面,本着兴趣爱好进行消费的占87％,本着实用原则的占62％,高低影响消费的占50％,娱乐价值和流行指数影响文化消费的分别占32％和21％,广告推销或名人效应、攀比心理、其他方面分别占9％、10％和6％.实用、、流行一直以来都是比较重要的因素,各项研究中这几种因素比例都是较高的,攀比心理比重有所上升,爱好却是个不定因素[5].
在“如果时间允许,是否会增加文化消费”一题中,有91％的学生选择会增加文化消费,仅有9％的学生选择不会增加文化消费.该结果反映出大学生的文化消费与个人时间有很大关系,且绝大部分学生希望有更多的时间和机会进行文化消费.上述91％的大学生最希望增加的文化消费内容也各不相同：专业知识类、通识教育类、娱乐类、艺术类、运动类和休闲类,其所占比例接近持平.该结果表明,在时间充足的情况下,绝大多数的大学生还是有意愿增加多个方面的文化消费来充实自己的大学生活的.以此不断提高个人素质,也使个人的兴趣爱好得到满足.
在进行文化消费的目的方面,有19％的学生表示是学习所迫,64％是为了补充专业知识、提升专业素养,76％是为了拓宽视野、增长见识,67％是提升艺术修养、发展个人爱好,38％是为了强身健体,19％出于追求刺激、发泄情绪,33％是为了打发时间,获得朋友圈关注和其他原因的约各占4％.该结果表明大学生进行文化消费内容不同,目的也各异.大学生在进行文化消费时,既受到主观因素影响,如满足个人兴趣爱好、提升个人素质、休闲放松等,也受到外部因素影响,如学业或专业要求、社会所需技能等.
有36％的大学生认为其文化消费能够得到满足,64％则表示得不到满足,希望增加文化消费.在64％文化消费得不到满足的学生中,受资金和时间限制的学生分别占81％和71％.除此之外,认为缺少志同道合的朋友和校园文化建设缺乏的分别各占约47％,城市文化氛围不浓厚制约文化消费的占35％,认为文化产品质量亟待提高的占29％,其他原因的占4％.该结果反映出,制约大学生文化消费的因素多种多样,其中,资金和时间限制是文化消费得不到满足的两个最主要原因.
3.3 采访分析
在接受采访的对象中,所有学生都对“文化消费”这一概念比较模糊,有的简单理解为和知识书本相关的消费,有的提到品牌,有的说到旅游消费等.
据了解,接受采访的学生文化消费占总消费比例大致在20％-30％,这个比例和大家自己认为的理想中的50％相比偏低.同以往研究数据相同,文化消费占总支出的比重不高.
关于进行文化消费的目的和意义,经采访发现主要在于两个方面：一方面是培养实践能力、提高专业素养,掌握更多的技能,本着“技多不压身”的想法,以便更好地适应社会需求；另一方面,进行文化消费主要是陶冶情操、兴趣爱好使然,并且主要支出都用于娱乐消遣方面.但是,经调查发现,同学们没有人可以在文化消费中将兴趣爱好和就业需要很好的达成统一,二者几乎是分离的状态,存在矛盾.
4 总结与思考
大学生的文化消费是在一定的社会人文背景下进行的,其进行文化消费的目的、内容、方式等受到个人、社会、学校诸多方面的影响.
以往的各类研究中,研究的地域、年份虽然不同,但文化消费占总支出比一直没有增长,且都不高.这一共性映射出大学生在文化消费中普遍存在的问题,也反映出市场在供应文化产品中的一些现状.学生文化消费内容常态化,不多尝试新的东西,多集中在“必需品”,如教育应试类,形成了大学生文化消费的饱和度.市场供应的文化产品参差不齐,有一定辨别力的大学生对产品不满意而采取拒绝的态度.
文化消费深深影响着大学生的生活,也体现着大学生的消费观念和价值取向,以及个人的素质要求和发展方向；大学生文化消费类型涉猎广泛,虽然对文化消费概念比较模糊,但通过项目组成员对文化消费的介绍,大部分学生对自己的消费内容还是有清晰的认知的；同时,大部分学生的文化消费并未得到满足.基于以上情况,外界有望从客观因素着手,为大学生提供更便利完善的文化产品,提升生活品质,引导学生形成科学的消费观念.各种各样的制约大学生文化消费的因素中,校园文化建设占了较高比例.因此,大学生文化消费和校园环境之间的关系应当引起注意,这个环境既包括硬环境———设施建设,又有软环境———制度建设、思想引导等,既在小范围的学校内部,更在学校周边环境.
不同的社会发展水平有着不同的消费模式, 不同的时代背景形成不同的消费文化,当前的诸多研究可以概括为在消费文化背景下大学生的文化消费现状.消费文化可以理解为消费已不单纯的是一种消费,而是购买的一种文化、一种象征以及在这个购买过程中形成的心理、行为和价值导向.当前的消费文化,呈现多元性、层次性、盲目性、更新换代快等特点,面对数量庞大、良莠不齐的文化产品,对大学生文化消费情况的调查研究应时时跟进.
本文总结：这篇文章为关于对写作唐山学院和调查研究和消费论文范文与课题研究的大学硕士、大学生文化本科毕业论文大学生文化论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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