论文潘天寿的60分，该文是关于潘天寿的相关毕业论文范文和潘天寿有关论文怎么写.
文/姚秦川
学生时代的潘天寿天赋异禀,却恃才傲物,从不和其他同学交流.
一天,他的图画老师李叔同布置了一项画枫叶素描的作业.潘天寿画惯了国画,对素描的笔法很不适应,但他并未向老师和同学虚心求教,反而自作主张地描了《芥子园画谱》中的枫叶.成绩公布时,他竟然只有60分.
潘天寿气愤地跑到李叔同的办公室,委屈地问：“您为什么给我这么低的分数？”李叔同递给他一幅打了100分的画.潘天寿接过一看,这幅画笔触润朗、线条鲜明,确实比自己的画好很多.他再看署名,吃惊地发现,这画竟然出自他一向都瞧不起的一名同学之手.
李叔同语重心长地说：“想要学到真本事,除了自身勤勉以外,还要明白人外有人的道理.只有多向他人请教,才能补足短板.”潘天寿羞愧地低下头,从此常向同学请教,绘画水平取得了很大的突破,终成一代国画大师.
珠珠摘自《环球人物》
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参考文献：
1、 潘天寿拉开距离的当代意义 今年是潘天寿诞辰120 周年,潘先生的人格、艺术和思想,很多方面值得我们纪念 但我认为,潘先生的“拉开距离”,是对于我们这个时代最为重要的问题 这个时代的世界,趋于世界化,即所.
2、 一花一木皆有情潘天寿作品欣赏 潘天寿（1 897年3月1 4日一1971年9月5日）,字大颐,号寿者,浙江宁海县人,现代著名画家,美术教育家 画花鸟、山水,兼善指画,亦能书法、诗词、篆刻 平生积极从事艺术创作和艺术教育工作,为继承.
3、 从《松石月梅图》潘天寿的构图艺术 游适任 （私立华联学院 510000）摘要构图是几乎涉及到整个绘画创作过程的重心,统领全局的作用 潘天寿的构图在众多的画家中又是别具一格、独树一帆 潘天寿追求构图的形式新异性,打破常规的构图形式 本文.
4、 成长履痕：潘天寿的60分 1915年,18岁的潘天寿以策论第一名、总分第二名的成绩考入浙江省立第一师范学校,李叔同成了他的国画课老师 开学没多久,李叔同便留意到潘天寿在绘画上的天赋,但也发现他恃才傲物,从不和其他同学交流 一天.
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