论文职业教育联盟院政行企校共同打造才更有效，本文是职业教育有关论文写作技巧范文和职业教育和共同打造和联盟类毕业论文模板范文.
近年来,在中国东盟博览会的基础上,广西、云南通过“中国一东盟职业教育联展暨论坛”与东盟国家开展合作交流,取得了丰硕成果.但是,随着职业教育合作的不断深入,每两年一次举办的职教联展暨论坛在合作交流的形式上显得较为单一,无法满足常态、个性化的合作交流需求.因此,由广西、云南优质职业院校及企业共同组建的中国东盟边境职业教育联盟将搭建合作交流多元化平台,成为职教联展暨论坛的很好补充,有利于持续推动中国与东盟国家职业教育的深入合作交流.
另外,原有政府主导的合作交流模式,没能充分发挥学校与企业的积极性,未能形成持续深入交流机制.由民间自发建立起来的联盟将建立一种学校与企业合作主导的全新合作机制,将有利于整合行业、企业、学校的优质资源,不断深化双方职业教育的合作交流.由此可知,职业教育联盟由政府、行业、企业和职业院校一起来打造才更有效.
近几年,职业教育联盟（职业教育集团）如雨后春笋般不断涌现,为我国职业教育和地方经济的发展以及企业转型升级起到了一定的促进作用.这些职业教育联盟、职业教育集团大多数是职业院校和企业建立的,有的也有政府部门的影子,或者行业的影子,但是,政府的主导作用、行业的指导作用发挥得不怎么明显,因而好多职业教育联盟、职业教育集团失去了成立之初的热闹,变得名存实亡,失去了成立职教集团的意义和初衷.
要发挥职业教育联盟（职业教育集团）的作用,必须各方都有共享共建的理念.共享共建不只是职业院校之间、职业院校与企业之间,应该是政府、行业、院校、企业四者之间的共享共建.职业教育的校企合作与创新, “知识协同”是其中的关键要素.在大数据时代,关键是必须共享数据信息,建设互联网协同创新平台.企业需要学校创造知识,学校需要企业应用知识,只有建立起跨组织、全过程的交流平台,健全协同研讨的机制,才能让思想得到碰撞,形成稳定长效的校企合作关系.借助互联网与大数据技术,搭建有利于政府、职业院校、行业、企业之间信息资源共享和分工协作的“云平台”,带动职业院校教育教学模式的创新,促进学校和企业进行高效率的战略协同以及专业设置、课程设置、教学教材教案创新、师资建设、实训方式创新的操作协同,使学校更多地利用企业资源和国家资源,培养出更多企业急需以及未来急需的高素质人才.职业院校协同创新平台面向多机构、多人员,打破时空限制,实现了互联网上的校企合作.例如,一所职业院校想要设置与政策、行业、区域产业发展紧密结合的专业,就可以依靠这个平台.既要搜集本地区发展的整体规划,又要共享当地行业人才需求报告,还要结合企业发布的岗位招聘需求,这样才能做出合理判断.通过互联网协同创新平台——“云平台”,职业院校将所需的资源需求反馈给企业,企业将最新技术动态反馈给院校,从而真正将企业一线技术融入院校专业课程教学.另外,职业院校和企业之间可以建立科研信息共享及技术转换机制,打破协同体之间的体制壁垒,提供信息化系统解决方案.
为了加快发展现代职业教育,建成现代职业教育体系,为实现“两个一百年”奋斗目标,政府必须发挥好主导作用,为职业教育、职业教育联盟（职业教育集团）站台,行业要发挥好指导作用,与职业院校和企业一起共同打造职业教育联盟（职业教育集团）；要充分利用现代技术及手段,支持建设互联网协同创新平台,让职业教育联盟（职业教育集团）爆发“洪荒之力”.
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参考文献：
1、 高等职业教育校中厂和厂中校人才培养模式的改革 摘要 高……教育普及背景下,职业教育获得了良好的发展机遇,其能够为社会主义现代化建设提供源源不断的职业技能型人才 在高……职业教育办学中,应该推动校企合作、工学结合,将职业教育和企业需求、社会需求紧密.
2、 广东省高职院校开展职业教育活动周的实效性 摘 要国务院决定自2015年起,每年5月的第二周为“职业教育活动周” 活动周的设立,是国家弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,促进大众创业、万众创新,加快发展现代职业教.
3、 法国高等职业教育对湘菜产业专业群办学 摘要文章通过探析法国高……职业教育办学特色,提供湘菜产业专业群的办学启示 关键词法国；职业教育；湘菜产业专业群；启示随着社会与经济的迅速发展,法国的高……职业教育呈现出政府的重视程度极高,重视办学定位.
4、 就业好、招生难职业教育到底差在哪 近日,北京29所高职院校发布了自主招生计划,部分学校通过新增或撤销专业,或者调整专业设置,使其更贴近北京功能定位和产业升级的要求 同时,全国期间,职业教育再度成为热议话题,在市场需求和政策双向驱动下,.
5、 职业教育中工匠精神的培养 “工匠精神”是一种在设计上独具匠心,质量上追求精益求精,技艺上追求尽善尽美的精神 2016年,李克强总理在政府工作报告中指出要积极鼓励企业,尤其是制造性企业开展化、个性化、柔性.
6、 台湾职业教育对我们 摘要探讨台湾地区职业教育模式与大陆职业教育模式的差别,可以让我们看到大陆职业教育的不足之处 本文通过对台湾地区职业教育的介绍,以及其对人才培养理念与工学结合的课程设置进行综述,对其职业教育的优点进行分.