论文大众传媒视域下思政教育的途径，该文是有关思政教育本科论文开题报告范文跟大众传媒视域和创新和教育有关论文如何怎么撰写.
余坦明
（江西财经大学,江西南昌 334400）
摘 要 大众传媒技术已被运用到人们生活中的各个方面方面,其中包括思政教育工作.大众传媒的发展给思政教育带来了机遇,同时也带来了一定的挑战.在大众传媒发展背景下,创新思政教育工作方式势在必行.文章从大众传媒在思政教育工作的使用情况出发,分析了大众传媒给思政教育带来的影响,并提出了改善建议.
关键词 大众传媒；思政；教育；创新；途径
中图分类号：G206.3
文献标识码：B
文章编号：2095-1205(2016)10-30-03
随着网络信息技术的不断发展,我国的大众传媒也形成了一定的发展.大众传媒不再局限于传统的报纸、广播、电视等媒介,网络传播作为新型的大众传媒具有以下几个特征：信息量大；更新速度快；具有互动性.作为出生在网络科技时代的90后,青年热爱接受新事物,对外界事物充满着好奇心,具有活跃的思维能力和创新思维能力.然而面对海量的网络信息,青年没有很好的鉴别能力,容易形成不正的思想观念.
1 大众传媒在思政教育中的使用状况
大众传媒在思政教育中的使用状况主要体现在以下三个方面：
1.1 大众传媒被广泛使用
随着人们生活水平的提高以及信息技术的不断发展,手机、电脑几乎成为每家每户的信息传播工具.以前人们主要是通过报纸、电视、广播等途径了解国内外近期发生的大事,如今人们只要通过手机与平板电脑随时随地就可以了解到自己想要的信息,并且有很多新闻APP,如腾讯新闻、网易新闻、新浪新闻、今日头条.
1.2 人们更倾向于使用大众传媒工具获取娱乐信息
根据相关调查发现,使用手机阅读科技、政治、军事类信息的大学生少之又少,大多数学生喜欢运用大众传媒工具获取娱乐信息,特别是一些有明星偶像的学生.手机APP上每天都会更新大量的娱乐新闻与八卦新闻,娱乐、八卦新闻也是大学生之间聊天的话题,这些思想价值不高的信息对学生正确价值观的形成具有不利的影响.
1.3 手机社交软件使用频繁
随着网络技术的发展,网络覆盖范围越来越广.通过社交软件人们可以跨时间跨地域与自己的亲朋好友进行“面对面”交谈,但却减少了真正的面对面交谈,这也是人们之间越来越冷漠的原因之一.微信、微博、等社交软件虽然可以增加大学生与自己家人朋友的互动,但是对大学生良好习惯的养成产生了不良的影响,不管是睡觉、吃饭,还是坐车,甚至走路都是拿着手机一直在刷微博、逛朋友圈、关注他人的空间动态.还有一些大学生通过陌陌等社交软件与陌生人聊天.轻易透露自己的.
2 大众传媒给思政教育带来的影响
2.1 积极影响
（1）新型的大众传媒手段,以网络传播为主,为思政教育工作的开展提供了新的方式.例如政府部门开展政治工作不再局限于传统的各种大会,可以利用微博等网络平台传播政治思想,并可以附上生动形象的案例,让人民群众能够更好地接受正确的思想观念.网络平台还具有互动性,人们可以自已发表自己的个人意见,不再处于被动的状态,提高思想政治教育工作的效率.
（2）大众传媒的运用使思想政治教育内容具有多样性.传统的思想政治教育内容以经典理论为主,内容单一乏味,人们参与积极性不高,思政教育效果自然也不高.大众传媒的使用改变了传统的教学模式,实现了理论教学与多媒体教学相结合的教学方法.思政教育者可以通过播放经典人物短片或者电影,结合自己的讲解生动形象地传播正确政治思想,提高受教育者的学习效率.
（3）大众传媒的运用改变了传统的教学模式.在传统的思政教学模式当中,思政教育者处于主体地位,以教育者传播政治思想为主,忽略了受教育者的接受程度与学习效果.大众传媒手段的运用使受教育者与教育者处于同等地位,通过网络平台受教育者可以自由与教育者进行沟通,提出自己的建议.还可以通过检索找到自己感兴趣的学习内容,提高了受教育者积极参与性.
2.2 不利影响
（1）大众传媒对青年正确认识社会产生不利影响.大学生毕业之后,要想能够很好地适应社会,就得通过思想政治教育逐渐形成正确的价值观.大众媒介的使用改变了思想政治教育传播方式,改变了政府的主体地位,们通过网络平台可以获取各种各样的思想政治教育信息.很多媒体在经济利益的诱惑下传播娱乐性、低俗性、商业性的信息,不利于正确社会观的形成.
（2）大众传媒会对青年思想产生产生不利影响.思想政治教育是指通过传播正确的思想观念、道德模范使人们能够树立正确的价值观.传统的思想政治教育模式是以单向传播为主,有利于达到传播目的.网络新媒体的运用,每个人都可以是思想政治教育的传播者.随着市场经济的不断发展,各媒体之间的竞争压力越来越大,导致一些思想价值高但销量少的媒体被淘汰.如今网络上出现的大多数都是娱乐八卦新闻,攀比信息,甚至还有暴力新闻.
（3）大众传媒上存在传播错误社会意识的隐患.虽然当今世界的发展主题是和平与发展,但还是不可避免地存在一些非法分子.我国作为少数的社会主义社会之一,并在国际上占据了重要地位,很多非法分子把中国当作传播错误社会意识的对象.利用网络监管不足以及青年意识不鉴定的弱点,通过网络平台向青年传播有关人权问题的错误社会意识.
3 基于大众传媒视域下创新思政教育的途径
3.1 加强对大众传媒的监管力度
要想提高我国的思想政治教育工作的效率,最重要的是加强对大众传媒的监管力度.如今网络平台上存在着大量不良的信息,不仅阻碍了我国进行思想政治教育工作,而且对青年会产生巨大的不利影响,政府部门加强对网络信息的监管迫在眉睫.
（1）政府部门应对传播内容进行监管,建立相关管理制度,依法打击传播暴力、错误思想观念等违法行为,减少此类信息出现在网络平台上的频率.
（2）政府部门应加强与人们之间的交流.大众传媒手段的使用,为政府与人们进行沟通带来了便利,政府应利用好这次机会积极与人民群众交流,了解他们的学习情况,并根据他们提出的建议及时改进自己的思政教育工作.第三,为大众传媒营造一个良好的环境.如今,网络信息复杂的主要原因就是匿名性,为了改变这种现状应实行网络实名制.
3.2 提高大众传媒工作者的素质
要想大众传媒在思想政治教育中发挥出良好的作用,就应该提高大众媒体工作者的素质.大众传媒工作者应掌握党的执政方针,并通过不断学习提高自身的思想道德素质.大众传媒工作工作者还应具备较强的法律意识,自觉抵制不良信息的传播,树立良好的大众传媒形象.与此同时,大众传媒工作者应正确认识到自己的工作使命,端正自己的工作态度,树立良好的工作作风.
3.3 增强大众传媒在思政教育中的时效性
教育者应大众传媒作为思想政治教育的辅助手段,充分利用好大众传媒的时效性.建立网站交流平台,结合热点新闻开展思想政治教育工作,增强受教育者的积极参与性.通过网站交流平台,受教育者还可以与教育者行动互动,自由提出自己受教育的感受以及教育工作的改进建议,教育者应认真解答受教育者的疑问以及积极采纳受教育者提出的意见,创新思想政治教育方式,提高思政教育工作效率.教育者还可以创办微博*或者微信公众平台,利用大众传媒的时效性向受教育者开展思想政治教育工作,传播主流思想观念.
4 结语
通过对大众传媒在思政教育中使用情况的分析,发现大众传媒已被广泛使用,但是很多手机用户主要是利用大众传媒手段来获取娱乐信息或者运用社交软件与他人形成互动与交流.由此可见,大众传媒手段给思政教育工作带来一定的便利,同时也给思想政治教育工作的开展产生了阻碍作用.为了充分利用好大众传媒进行思政教育,政府部门应强对大众传媒的监管力度,提高大众传媒工作者的素质,增强大众传媒在思政教育中的时效性.
参考文献
[1]王玥琪.大众传媒在思政教育中的应用及创新[J].中国报业,2014(24):93-94.
[2]王玲.大众传媒视域下思政教育的创新路径[J].新闻战线,2015(04):171-172.
[3]李根珍.大众传媒在思政教育中的应用及创新[J].高教学刊,2017(01):161-162.
此文结论:这篇文章为关于思政教育方面的大学硕士和本科毕业论文以及大众传媒视域和创新和教育相关思政教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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