论文运动和力的关系，该文是关于运动专升本论文范文跟浅谈运动和关系和运动方面本科毕业论文范文.
物体的运动形式多种多样,每一种形式的运动都与它们所受到的力有着密切的关系.作为动力学基础的牛顿运动定律深刻揭示了运动和力的关系,成为我们分析各种运动现象的依据.通过学习,学生们能从理性认识上接受这些理论,但在行为上,思想感情上是否真能接受呢？
有牛顿第一定律可知,一切物体在不受力（指物体所受外力的合力为零）时,总保持匀速直线运动状态或静止状态,物体速度的大小和方向都保持不变,即运动状态不变,没有加速度.
有位学生在学习了牛顿第一定律后说,对牛顿第一定律只能承认一半.他说他骑自行车上学脚不用蹬,车子由于惯性会向前运动,地面摩擦和风小一些,车子就能运动得远一些,可以想象如果阻力更小些,自行车不用蹬就能运动得更远,这是令人信服的.但他又接着说,把车停下,你不推它、不蹬它,车怎么会运动呢？所以总觉得力和运动是连在一起的.
这位学生提出的问题非常典型,即使高中学生学过动力学也末必真能从感情上去接受第一定律.下面我们就通过两方面讨论这个问题：
一方面,我们应该清楚牛顿第一定律描述的是一种理想化的状态.即牛顿所假定的绝对空间坐标中,可以存在相对于这一坐标系是不受任何外力作用的静止物体,也可以存在不受任何外力作用的相对于这一坐标是运动的物体.在这样条件下,定律自然是正确的,然而现实中却看不到这种情况,即使看到静止物体和在某一段时间内做匀速直线运动的物体,它们也都是受到平衡力的作用,不受任何外力作用的物体是不存在的.所以通常在应用牛顿第一定律研究具体问题时,只是对这种理想化状态的近似,因此学生不易接受是很自然的.
另一方面,作为理解物理学的基本概念来说,必须严格区分运动和运动状态改变这两个不同的概念：
什么是运动？初中课本把物体位置的变化叫做运动.严格点应该是指物体对参照物（系）发生了位置的变化,静止也可以作为一种特殊的运动状态来对待：即物体对参照物（系）的位置变化为零.
什么是运动状态的改变？物体由静止变为运动,由运动变为静止,或者改变运动方向.因此,除了匀速直线运动,任何变速运动（包括直线运动和曲线运动中物体速度大小和方向的变化）都是处于运动状态时刻发生改变的过程中.
若物体所受的外力的合力不为零即物体受到了力的作用,它的运动状态就要发生改变,就要产生加速度.可见,力是使物体产生加速度的原因.由此可知,物体的加速度与它所受的力密切相关.另外加速度还与物体本身的质量有关,牛顿第二定律则是揭示了加速度跟力和质量的关系（包括数量关系和方向关系）,它指出：物体的加速度跟所受的力成正比,跟它的质量成反比；加速度的方向跟力的方向相同.
有牛顿第二定律可知,在不同的受力情况下,物体将发生不同形式的运动.（1）当物体受到的外力恒定不变时,它的加速度也恒定不变,物体将做匀变速运动.如自由落体运动和平抛运动,若不考虑空气阻力,则物体只受重力作用,由于在同一地点同一物体所受的重力是恒定的,即它所受的力为恒力,所以物体做的是匀变速运动.考虑到力的方向与速度方向间的关系,匀变速运动又可分为匀变速直线运动和匀变速曲线运动两种形式.若力的方向跟速度方向在同一直线上,则物体将做匀变速直线运动（如自由落体运动、竖直抛体运动等）；若力的方向跟速度方向不在同一直线上,则物体将做匀变速曲线运动（如平抛运动、斜抛运动等）.（2）当物体受到的外力随时间变化时,物体的加速度也随时间变化,物体做变加速（度）运动,如匀速（率）圆周运动、简谐运动等.当然,变加速运动也分为变加速直线运动和变加速曲线运动两种形式,比如弹簧振子的振动就是变加速直线运动,原因是力的方向跟速度方向在同一直线上；而匀速（率）圆周运动则为变加速曲线运动,那是因为力的方向跟速度方向不在同一直线上.
区分了两个不同概念就比较容易解决前面提出的矛盾了：那位同学觉得他把自行车推动起来或者开始骑行起来总是要力的,这是千真万确的！因为他在使原来静止的自行车变成运动的了,即使自行车运动状态发生了改变,这并不是牛顿第一定律所要研究的问题.明白了这层道理,我们就可以明确：运动和力是无关的,而运动状态的改变则正是存在力的作用的效果,要想知道物体做什么样的运动,首先必须弄清物体的受力情况（是否恒力、力的方向和速度方向是否在同一直线上）,然后再应用牛顿运动定律进行分析,最终判断出物体的运动形式.反之,若知道了物体的运动情况,可先结合运动学公式求出加速度,再应用牛顿运动定律即可判断出物体的受力情况.所以说运动状态的改变和力是有关的.
综上所述:本文论述了适合不知如何写浅谈运动和关系和运动方面的运动专业大学硕士和本科毕业论文以及关于运动论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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