论文影响小学生课外阅读的因素与消除措施，该文是小学生课外方面有关在职毕业论文范文与课外阅读和小学生和消除有关硕士学位论文范文.
孙 梅
（新疆医科大学子女学校,新疆 乌鲁木齐 830054）
【摘 要】高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯.”可见阅读对我们的重大影响,书籍中有我们需要的海量知识,但需要我们自己阅读才能获取.良好的阅读习惯需要从小培养,所以小学阶段的课外阅读需要多加关注.小学生的课外阅读情况,间接地影响到学生的学习,尤其是语文的学习中表现得比较明显.在课后,有很多影响学生认真阅读的因素,如果能够巧妙地消除这些不利因素,学生将获得更加良好的阅读环境.
【关键词】小学生；课外阅读；因素；消除措施
阅读是需要长期坚持的,如果不能在小学阶段培养起良好的阅读习惯,很有可能在之后的学习中,随着课余时间的日益减少,学生就会放弃阅读.随着科技的发展,学生的课余活动内容越来越丰富,想要让学生自觉地进行课外阅读,难度越来越大.再加上一些家庭环境等因素的影响,学生需要面对的考验非常严峻.本文将简单分析几种比较常见的不利因素,并给出一些相应的消除措施.
一、影响学生课后阅读的因素
(一)电子娱乐的诱惑
电子娱乐已经渗透到我们生活的方方面面,对于自制能力比较差的学生来说,是一种致命的诱惑.对于网络的沉迷,会让学生把课后时间都花在娱乐上.对于很多成年人来说都无法抗拒的诱惑,对小学生来说就更加不能自拔了.现在网络越来越普及,学生从小就能熟练使用各种智能设备,如果不设法加以控制,将严重影响到学生的课后阅读.
(二)课后读物选择不当
学生在课后阅读中选择的读物不一定适合学生,可能对于学生的成长毫无帮助,浪费了很多时间.甚至有的书籍根本不适合小学生,会对学生的身心造成不好的影响.而作为家长,对于书籍的原则也没有多少经验,不知道该给学生什么样的书籍阅读.所以身为语文教师,有责任帮助学生选择适合他们阅读的书籍,为他们把好关.
(三)家庭环境的影响
家庭教育在学生的幼年阶段占有很大比重,而且学生在小时候养成的习惯,不论好差,都会影响他们终身.家长的一言一行,都有可能影响到学生.成长在一个杂乱的家庭环境下,学生很难集中精力,阅读书籍.家长对于学生的关心也有可能不到位,学生没有良好的引导,对于阅读也就没有多少兴趣.这种兴趣的缺乏,在学生长大之后很难再培养.
二、消除不利因素的措施
(一)帮助学生合理安排课后时间
教师和家长有责任帮助学生合理地安排课余时间,否则学生很有可能将大把的时间浪费在娱乐中.作为教师,可以给学生布置一些阅读任务,让学生在规定的时间内完成,这样学生就不得不在课后做必要的阅读.比如教师在上完一节课之后,觉得学生对于课文中提到的某方面内容比较生疏,就让学生自己在课后查阅相关资料,整理一篇小结,第二天上交.教师的督促是最有力的措施.
家长在学生的教育中扮演着重要的角色,课后时间家长是学生最主要的引导者,所以也要引导学生合理地安排课余时间.学生应该建立起良好的时间观念,明确自己每天有多少课后时间,然后根据实际情况制定一份详细的计划,确保每天都有足够的时间用于阅读.学生可以在课后娱乐,但学习和娱乐需要结合,否则就容易出阅读时间不足的情况.
结合目前小学教育来看,学生的课余时间非常充足,然而学生对于课后时间的利用率不高.设计一份合理的时间安排很有必要,它不但能够让学生更好地进行课外阅读,还能培养起学生合理利用时间的观念,对学生以后的学习、生活都有很大的好处.
(二)为学生推荐优秀读物
教师可以为学生推荐适合他们的书籍,每隔一段时间,就为学生列出一张清单,让学生自己选择.这就避免了学生盲目选择书籍而浪费时间的情况,也为学生家长省了不少心.教师有对学生教育的专业简介,选择的书籍肯定要比家长、学生自己选的更加优质.
(三)营造良好的家庭氛围
家长应该为学生营造一个良好的家庭氛围,让学生成长在一个充满书香的家中,学生耳濡目染,就会对阅读渐渐产生兴趣.家长需要了解学生在阅读方面的喜好,然后以此为依据,为学生多购置一些相关的读物,让学生能够读到自己想读的书,而不是强制学生读哪些书.其次,家长最好能够以身作则,每天抽出一定的时间,陪自己的孩子一起读书,慢慢培养学生读书的习惯.在这样的家庭中,学生耳濡目染,自然会在课后自觉地进行阅读.对于是在对读书不感兴趣的,家长可以选择一些有趣的内容,读给学生听,激发学生的兴趣.
多鼓励学生在课后进行阅读,最好能够周期性地带着孩子去书店选购书籍.有条件的话还可以带着学生参加一些读书座谈会,让学生从小就能受到文学的熏陶.在学生进行阅读的时候,家长要自觉地保持安静,不要去打扰学生.在学生完成阅读之后,要主动地和学生交流,了解他们的阅读感悟,并给出一些自己的看法.这样可以让学生觉得家长非常注重他们的课后阅读,也能间接地加强他们对课后阅读的重视程度.
三、结语
阅读是学生在课后时间的最佳选择,在这个电子信息大行其道的时代,能够沉下心来认真读书着实不易.为学生排除各种不利的因素,能够让学生更加自由地徜徉在知识的海洋中.
【参考文献】
[1]教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社,2001
[2]刘道义.C.Jacques.教师教学用书[M].人民教育出版社,2000.12
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参考文献：
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