论文新课标下高中物理力学的教学方法讨论，本文是教学方法方面专升本论文范文跟高中物理力学和教学方法讨论和新课标方面毕业论文开题报告范文.
甄士江
摘 要：经《普通高中物理课程标准》的相关内容安排,将高中物理力学的内容划分在了该领域必修模块的1和2当中.其中必不可少的便是关于科研思维的培养,通过相关的探索环节来建立起这方面的技能和思维,这属于物理学的基础组成,也是第一步骤.我们对物理的接触首先便是关于这些方面的内容,从中发现有实用价值的内容,借助这些内容再为我们具体的实践做出参考贡献.而我们对这一步骤的认真贯彻还能影响到之后进展的情况,是今后发展的一个必要铺垫.
关键词：高中；物理；教学；方法；讨论
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1008-0333（2016）03-0068-01
一、整体理解教材内容,核心步骤要重视
在整个物理学领域当中,不能错过的一个力学经典理论便是牛顿运动定律.而这又构成了经典物理学的重要基本组成.而被视作是这方面的支撑理论的则是动能定理、动量定理包括相关守恒定律.按照类别排序能够发现在物理模块1里对不同类别是分别进行讲述的,顺序依次为运动学、静力学、动力学.这其实也就是将牛顿定律的内容进行了划分和排序.那么我们在讲述和理解的过程中就能够更加符合学习的规律性,渐进地深入到物理研究当中.关于运动学内容的讲授其实涉及到了力的作用分析,这便构成了静力学的理论支撑,因而对它的学习属于力学方面必经的首要步骤.
二、强化物理意识建设,提升意识水平
我们无法离开思维而将信息处理到位,要想完成物理研究和促进其进步,不能没有先进成熟的思维的引导.而这种思维其实不过就是从物理视角进行思考并开拓相关理论内容,把握相关规律情况.
具体对待所遇到的这一领域的情况时,基本上我们用到的有归纳,发散,演绎,逆向等多种类别的思维.对教材的内容敲定也必须考虑到同思维建设的配套,选取适合的方法来讲述相关内容十分重要,我们在落实的过程中所得到的反馈成效与这些配套选择息息相关.对这些予以重视才能够辅助学生建立起更实用的思维体系.
我们可以举个例子来看.“伽利略自由落体实验”所选取的便属于演绎的方法,事实证明这种思维方式十分有利于研究进展.
三、对其自学能力的培养的重视,贯彻好合理科学的方法理念
授课如果不将通往真理的渠道进行讲明,将会是一个很大的失误.我们只有借助正确的途径来得到结果,才会是科学的结果,有价值的符合实际的结果.因而负责授课的人员不能忽视了对这方面的明确讲述.而当其学会了较为合理的办法来进行具体的探索时,便更容易克服阻碍性因素,在较短时间内获取到所需的答案.这也不只是在物理学习的某一阶段或者物理学习生涯当中才十分关键,而且还会成为日常实践中的得力助手.
在中学阶段关于物理领域的讲述当中,基本上能够接触到的方法为控制变量法,实验法,观察法,等效替代以及理想化的办法.其他的技巧性方法也能够起到很大的辅助作用,比如比较,推理,归纳等,这些方法在很多情况下不会被拿来独自发挥作用,而是被整合到一起来进行问题解决.我们从质点的概念在物体运动里的应用就能够看出理想化的身影.而“牛顿第二定律”主要涉及到的则是对变量的控制办法,力的分析则涉及到等效替代.然而关系到牛顿的第一、三定律,则难以仅用一两种方法来进行表述,所以说它们是由多种办法共同作用的结果.而这种整合现象不只是针对研究本身有效,而且也对具体的讲述课程方面能够给出启示.
四、数学物理不分家,要善于运用数学语言
我们都知道,理科的思维模式都有着一定的相似风格和交叉内容.而与物理领域极为相近的一类便是数学了.当中的理论和技巧等也都在具体的物理研究中有所体现.因而在我们进行讲述授课内容的时候,可以将这方面的内容也引入到其中.这样则会更加有利于学生的理解和应用.毕竟有一些物理名词的释义按照数学方面的表述则更能够呈现得当.因而学生在借助较为熟悉的数学思维对其进行解读的时候,便也会促进其物理水平的进步.另外物理领域有的统计分析等也需要涉及到数学方面的工具.
我们通过对力的学习环节,能够看出,其中最主要的授课内容为矢量相关知识.我们要想达成最佳的讲授效果,不能不使听课的人对矢量的具体内涵有所把握,那么对平行四边形法则的引入则能够有效促进其理解,因为它给出了较为适当的参照从而令矢量的概念从中被区别开来.那么学生关于新的法则的具体应用就不会出现很大的错乱失误.
不仅是这些,我们还能发现,在瞬时速度方面加入了微元法,运用v-t图像和x-t图像时则物体的运动状态一目了然,其他诸如数学推理、几何、极值的因素也被加入到具体的物理解答当中.事实证明这些做法都收获了很好的成效.
五、强调实践培养,引导其建立相关爱好
对人才的培养过程不能无视其在操作环节的贡献水准.也就是说,要实用而不是空壳.前面我们已经提到了对自学方面的关注,而在这里我们还要对此进行补充,也就是对其操作能力的强调.这要求我们对实验活动进行投入,不仅在量上要有体现,质上也必须注意.特别是借助已有的环境条件来规划和执行操作,这种意识的树立是必要的,不可缺少的.严谨的风格在其中也需得到强化和贯彻.另外,必须调动其主动性来参与,才能使最终的成效得到最大程度的发挥.所以还需注意引导其形成这方面的爱好.
综上所述我们能够了解到,将全局视角引入到这方面的分析当中,对理论储备和操作水平双管齐下,这样才能实现我们关于教学升级的目标构想.并且帮助学生获取到精准的相关概念意识,另外也能够本着科学的作风和认真的态度,投入到具体的探索过程当中.经由这些努力,使得其热情得到开发,投入的程度加深,这样我们才有进一步提升授课效果的可能.
参考文献
［1］宁纪生.高中物理有效教学探讨［J］.中学教学参考.2013（35）
［2］叶志发.高中物理解题思维培养［J］.教师.2013（36）
［3］李成彬.高中物理课程改革之我见［J］.课程教育研究.2013（27）
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参考文献：
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