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近几年来,我一直担任班主任,处理了不少校园欺凌事件,既有发生在本班学生之间的,也有发生在本班学生和其他班级学生之间的.通过处理这些事件,我总结了以下三点经验.
一、制定有关“校园欺凌”方面的班规
开学伊始,我第一件事便是和全班学生一起制定班规,其中,我会专门就“校园欺凌”这一点和学生们进行讨论然后制定相应规则条例.这个条例一方面写明了欺凌者在欺凌行为后将承担怎样的后果,另一方面要求被欺凌者和知情者要及时将欺凌行为告诉老师.这样一来,那些以前有过欺凌行为的学生在了解了相应的处罚措施后,就不敢肆无忌惮了,同时,因为学生自己参与了班规的讨论和制定,对“校园欺凌”这一条例也更容易接受,有利于相关班规落实.
二、及时疏导欺凌者和被欺凌者的心理
我发现,那些欺凌者通常是在家庭和学校教育中的受挫者,而且大多遭受过家暴.可以说,绝大多数欺凌者在其他场合也是被欺凌者.所以,一旦出现校园欺凌事件,我们不仅要关注被欺凌者的心理,也要关注欺凌者的心理,分析造成欺凌者出现欺凌行为的原因,然后对症下药.为了帮助欺凌者改掉欺凌其他同学的毛病,我会让那些欺凌者通过参与或组织一些文体活动去展示自己,这样既能让他们多余的精力和不良的情绪得以释放,同时又能培养他们的合作意识,事实证明,这样的举措取得了不错的效果.
至于被欺凌者,根据我的观察,可以分为两类：第一类是那些性格内向,遇事不敢声张的学生；第二类是原本也是欺凌者,因为种种原因而沦为被欺凌者.对前者,我会鼓励他们勇敢一些,学会用合理的方式对欺凌者予以回击；而对后者,我会让他们去思考自己为什么会被欺凌然后谈谈被欺凌后的感受.总之,无论哪一类被欺凌者,我都不是一味地给予同情或安慰,而是要求他们通过发生在自己身上的事件去吸取教训和总结经验.
三、让欺凌者学会承担责任
在我班,欺凌事件一旦发生,我会立即通知双方家长到校,并及时将受欺凌者送往医院检查身体.有时,哪怕被欺凌者并没有什么大碍,但我还是会坚持这么做.因为这样一来,一方面安抚了被欺凌学生及其家长的情绪,另一方面通过赔偿医药费,让欺凌者知道应该为自己的错误行为承担后果.如果是发生了严重后果或双方家长不同意学校协商的欺凌事件,我会选择报警,让警方去处理这类事件.事实上,学校教育不是万能的,尤其是对那些屡教不改的欺凌者或蛮横的家长,有时候,警方的一次教育要比学校千百次的教育都管用.
由于做到了以上三点,在我担任班主任期间,我班的欺凌事件发生的次数越来越少.即使偶有发生,也因为得到了恰当的处理而避免了事态的恶化.
（摘自《德育报》2016.6.6）
言而总之：这篇文章为关于校园方面的大学硕士和本科毕业论文以及校园欺凌和这样做和面对相关校园论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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